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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
CONOCIENDO LAS DERIVADAS DE FUNCIONES
Argelia U. de Ros INSTITUTO URRAC SANTIAGO- VERAGUAS-SAN MARTN DE PORRES TELFONO: 958-77-11 FAX: 958-5870
Resumen de la unidad
Esta unidad quiere de alguna manera acercar el concepto de derivada a los participantes, estudiantes de 12 Comercio. Los temas que se van a tratar algo de historia, la definicin, algunas aplicaciones al entorno de la comunidad, ejercicios de prctica.
Asignatura de Fsica (desarrollo de los medios de transporte, almacenar agua, viajes submarinos
Ao y nivel
12 COMERCIO B,C,D.E.F. NIVEL MEDIO
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AREA: CLCULO. 1.Derivadas de Funciones Concepto Reglas de derivacin Suma, resta, producto y cociente Clculo de derivada
REGLAS DE DERIVADAS
Defina el concepto de derivada de funciones. Determina la derivada de una funcin empleando la definicin Aplica las reglas de derivacin en la solucin de problemas de derivadas.
Preguntas de unidad
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Preguntas de contenido
QU SON LAS DERIVADAS DE FUNCIONES? CULES SON LAS DIFERENTES REGLAS DE LAS DERIVADAS? CMO LO AYUDA LA DERIVADA DE FUNCIONES EN SU VIDA DIARIA?
Lista de cotejo. Anotarn en la lista cada opinin acertada sobre la discusin. Se intercambiarn todas las apreciaciones contempladas en la discusin. Irn a direcciones de internet proporcionadas. Observarn videos para .
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Resumen de evaluaciones
Las evaluaciones que se van a utilizar: Analizarn la importancia de las derivadas en su entorno, viendo un video.
http://www.youtube.com/watch?v=lUHdYTw5cAo
Generarn desafos. Evaluarn la comprensin del tema con los estudiantes y revisar lecciones.
Anotarn que tan bien trabajaron en una lista de cotejos, presentada en power point. Revisarn sus tablas de derivadas, buscadas en google y las presentarn en power point. Respondern a preguntas enviadas por la aplicacin de google drive. https://docs.google.com/forms/d/1Wnug_TXI4c1cIhmzu Bl3QTg-OISp uQm1aPIGgYvtD0w/viewform
Mtodo de evaluacin
Propsito
Mediante las discusiones grupales, llegan al concepto y forman conexiones entre los conocimientos previos, ,
Instrumentos
Lluvias de ideas
Lista de cotejos
Se utiliza para monitorear el progreso y como ayuda para disear los ajustes. En momentos donde el estudiante tiene que evidenciar la asimilacin y la aplicacin de sus conocimientos.
Contestarn una prueba formativa en una lista de cotejos en Power Point sobre las reglas de derivacin.
Presentarn en rbricas en Word en donde evidencie la adquisicin y aplicacin de las reglas de derivadas.
Procedimientos
Primera Sesin: Analizan y verifican la importancia de la aplicacin de las derivadas de funciones en su entorno, basado en la informacin. Ver video.
http://www.youtube.com/watch?v=lUHdYTw5cAo.
Harn equipos de trabajo para la conversacin sobre el concepto de derivadas de funciones. Elaborarn en la aplicacin StickySoster todo lo relacionado al concepto de derivadas . Segunda sesin: Pgina 4 de 8
Discutirn con sus compaeros lo relacionado a las reglas de derivacin y buscaran en Google dichas reglas. Revisan en grupo si las reglas de derivacin son correctas y luego se las intercambian. Responden a preguntas por la aplicacin de google drive. https://docs.google.com/forms/d/1Wnug_TXI4c1cIh mzuBl3QTg-OISpuQm1aPIGgYvtD0w/viewform
Adaptaciones curriculares
Se adecua algunos objetivos y las tareas se modifican con el apoyo de especialista que hay en nuestro colegio. Algunas veces se hacen las entrevistas orales, pero por la asignatura en la mayora de las veces es prueba escrita.
No hispano-parlantes
Los estudiantes que tengo a mi cargo todos hablan espaol. En el caso de algunos estudiantes talentosos lo que se hace es que se adelanten a explorar el contenido y se les asigna algunos objetivos, tareas y prcticas , se les da un estudio independiente y luego se evidencia si en efecto ellos lo han llevado a cabo.
Estudiante talentoso
Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario)
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 5 de 8
Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas. Direcciones web (URLs):
Recursos de Internet
Otros Recursos
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4
La explicacin demuestra completo entendimiento del concepto matemtico usado para resolver los problemas. La terminologa y notacin correctas fueron siempre usadas haciendo fcil de entender lo que fue hecho. Usa razonamiento matemtico complejo y refinado.
3
La explicacin demuestra entendimiento sustancial del concepto matemtico usado para resolver los problemas. La terminologa y notacin correctas fueron, por lo general, usadas haciendo fcil de entender lo que fue hecho. Usa razonamiento matemtico efectivo.
2
La explicacin demuestra algn entendimiento del concepto matemtico necesario para resolver los problemas.
1
La explicacin demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemas o no est escrita. Hay poco uso o mucho uso inapropiado de la terminologa y la notacin.
PUNTOS
La terminologa y notacin correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fcil entender lo que fue hecho. Alguna evidencia de razonamiento matemtico.
Razonamiento Matemtico
Uso de \"Manipulativos\"
El estudiante sigui consistentemente las instrucciones durante la leccin y solamente us los manipuladores segn se indic.
El estudiante sigui consistentemente las instrucciones durante la mayor parte de la leccin y utiliz los manipuladores segn se le indic. Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemas.
Los manipuladores distraen al estudiante, pero cuando se le indica los utiliza adecuadamente.
Los manipuladores distraen al estudiante y ste no los utiliza adecuadamente para la situacin matemtica.
Estrategia/Procedimientos
Por lo general, usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver problemas.
Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver problemas, pero no lo hace consistentemente.
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Explicacin
La explicacin es La explicacin es La explicacin es detallada y clara. clara. un poco difcil de entender, pero incluye componentes crticos.
TOTAL DE PUNTOS
CALIFICACIN
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