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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN Facultad de Filosofa y Letras PROGRAMA AO 2013 INTRODUCCIN A LA HISTORIA HISTORIA SOCIAL GENERAL HISTORIA SOCIAL

MODERNA Y CONTEMPORANEA PROFESOR TITULAR: Profesor Luis Marcos Bonano PROFESORA ASOCIADA: Dra. Marta Isabel Barbieri Guardia PROFESORES ADJUNTOS: Mg. Norma Edith Ben Altabef Dra. Luca Ins Vidal Sanz Mg. Santiago Rex Bliss Mg. Oscar Amrico Pavetti JEFES DE TRABAJOS PRCTICOS: Profesor Daniel Jimnez Profesora Matilde Silva AUXILIARES GRADUADOS: Profesor David Cabral Profesora Constanza To Vallejo AYUDANTES ESTUDIANTILES Srta. Julia Castagnaro Sr. Luis Gonzlez Albo Objetivos y orientacin general para el cursado de la asignatura En este curso, dirigido a estudiantes de todas las carreras de la Facultad de Filosofa y Letras de la UNT, estudiamos la configuracin histrica de las sociedades contemporneas. Su eje central esta dado por la gnesis y transformaciones del mundo burgus, liberal y capitalista, su expansin y reconstrucciones hasta nuestro presente, a la vez que la emergencia, crisis y proyecciones actuales de formas alternativas de organizacin social. A lo largo del estudio analizamos articulaciones entre las diferentes dimensiones de las sociedades humanas, (poltica, econmica, cultural, social, etc.), los cambios y continuidades que las atraviesan y la compleja interrelacin entre estructuras, procesos y sujetos sociales, intentando identificar influencias recprocas. Tiempo y espacio constituyen variables fundamentales para la organizacin de los contenidos. Distinguimos grandes etapas, coyunturas, acontecimientos, teniendo en cuenta la conflictividad social que propicia las grandes transformaciones experimentadas por las sociedades humanas. Cabe aclarar que la periodizacin propuesta se apoya en la identificacin

de hitos y cambios significativos desde una o ms dimensiones sociales, no siempre las mismas, pero que podran hacerse otros cortes en la temporalidad histrica acentuando cuestiones alternativas y abiertas a la renovacin/profundizacin del estudio. La asignatura propone asimismo, el anlisis de los procesos histricos seleccionados atendiendo a su especificidad y a las controversias tericas y metodolgicas en torno a la explicacin y evaluacin de su significado. Desde este enfoque, exhorta al compromiso de los estudiantes con el trabajo intelectual riguroso ya que los inicia en actividades formativas como futuros investigadores y profesores de las distintas carreras de nuestra facultad (bsqueda bibliogrfica, tratamiento de fuentes, ejercicios de resumen, de anlisis, de sntesis y de crtica de textos diversos, reseas, etc.) El proceso de aprendizaje tiende a sostener la construccin de futuros conocimientos, ms profundos e integrales, al establecimiento de relaciones, sincronas y asincronas, comparaciones, y sobre todo, orienta a la construccin de conocimientos y mltiples vas para el desarrollo y consolidacin de la vida en democracia. Se trata de construir una suerte de andamiaje para la comprensin de problemticas sociales diversas y favorecer el desarrollo de habilidades cognitivas propias de la enseanza y el aprendizaje histricos. Las cuestiones abordadas no procuran un estudio exhaustivo de ellas, sino demostrar la forma en que el anlisis histrico nos ayuda a comprender los problemas humanos fundamentales y el mundo en que vivimos, en forma personal y crtica. CLASES TEORICAS: Abordan los lineamientos generales de los procesos sociales que se desarrollan durante el ao lectivo e integran conceptos estudiados en las clases prcticas y textos de lectura. Si bien no son obligatorias se recomienda la asistencia a las mismas puesto que posibilitan sistematizar el estudio y la comprensin de la materia. CLASES PRACTICAS: Anlisis y comentario de fuentes y textos preparados por la ctedra. Se implementan distintas estrategias didcticas, como ejercicios de lectura comprensiva, foros, exposiciones orales, interrogatorios, discusiones dirigidas, trabajo grupal, etc. HORARIOS DE ATENCION DE ALUMNOS: El desarrollo del curso supone la preparacin de los alumnos en clases tericos y prcticas y el estudio sistemtico del material seleccionado. Para ello se recomienda solicitar el asesoramiento personal de los profesores de la Ctedra en los horarios de atencin de alumnos establecidos y publicados al inicio del ciclo lectivo. BIBLIOGRAFIA: Se consigna para cada unidad del programa y en forma de bibliografa general. Incluye las lecturas obligatorias y la bibliografa complementaria que, en algunos casos, constituy la base para la elaboracin de textos de estudio de las clases prcticas. EVALUACIONES PARCIALES: Constituyen un elemento formativo que tendr en cuenta las siguientes pautas: Precisin conceptual Comprensin del tema Habilidades cognitivo-lingusticas relativas a describir, explicar, interpretar, argumentar temticas histricas Capacidad de anlisis, sntesis y crtica. Capacidad de planteamiento y resolucin de problemas.

PROMOCION: Rgimen de promocin directa sin examen final, mantenindose las modalidades aprobadas oportunamente por la Facultad de Filosofa y Letras. Deber aprobarse tres parciales con una nota de 6 (seis) o ms puntos, con posibilidades de recuperar uno al final del cursado de la materia. En estos parciales se priorizar la integracin de contenidos en torno a ejes centrales del programa y al establecimiento de relaciones entre niveles de anlisis y problemticas de distintas etapas histricas, REGULARIDAD: Se exige la aprobacin de dos parciales y el 75% de asistencia a clases prcticas.

Contenidos 1. Cambios y continuidades en el conocimiento histrico. 1.1. Aproximaciones epistemolgicas al concepto de historia: aportes y enfoques historiogrficos desde el siglo XIX. La renovacin de la historia social. Variables del anlisis histrico: estructuras, procesos, conflictos, sujetos. 2. Transiciones: del feudalismo a la emergencia y desarrollos del liberalismo y el capitalismo 2.1. Problemas que plantea la transicin del feudalismo al capitalismo. Conformacin y transformaciones de las sociedades feudales en el mundo occidental. La crisis del siglo XIV. Reacondicionamientos econmicos, sociales, polticos y culturales. Conflictos en torno a creencias y religiones. 2.2. Transiciones entre los siglos XVI y XVIII. Cambios econmicos, polticos, sociales y culturales. 2.3. Revoluciones y liberalismos: la Revolucin Industrial en Inglaterra. Interpretaciones. La Revolucin Norteamericana. La Revolucin Francesa. Gnesis y transformaciones. Modernidad e independencias en Hispanoamrica. 3. Ciclos y formas del liberalismo, el nacionalismo y el capitalismo entre el siglo XIX y la Primera Guerra Mundial 3.1. Restauracin y revoluciones en la primera mitad del siglo XIX. Neoclasicismo y romanticismo. 3.2. Liberalismo y nacionalismo. Formas y expresiones alternativas en procesos de construccin del Estado-nacin. 3.3. Crisis y reorganizaciones del capitalismo. La Segunda Revolucin Industrial y el Capitalismo Financiero. 3.4. Expansin capitalista e Imperialismo. Formas imperialistas y repartos coloniales. 3.5. La formacin del Estado nacin en Amrica Latina. Las reformas liberales y el auge de las economas agro-exportadoras. 3.6. Las nuevas potencias: avances de los EEUU y Japn. 3.7. La Paz Armada. La sociedad y la cultura de la "Belle Epoque". Las justificaciones ideolgicas del dominio imperialista. El auge del positivismo. Darwinismo social. Socialismo utpico y cientfico. Nacionalismo racista alemn. Reacciones antipositivistas. El mundo del trabajo y el sindicalismo. 4. Crisis, guerras mundiales y reconstrucciones en el mundo contemporneo. 4.1. La Primera Guerra Mundial. La posguerra. La Revolucin Rusa de 1917. La construccin del socialismo real.

4.2. Ciclos y crisis del capitalismo. El "crack" de 1929 y la Gran Depresin de 1930. 4.3. Crisis cultural y poltica: surgimiento de los movimientos de derecha. El avance de Mussolini en Italia. El ascenso de Hitler y la conformacin de la Alemania nazi. Transformaciones de las democracias liberales. El New Deal de Roosevelt en Estados Unidos. La crisis del desarrollo hacia afuera en Amrica Latina. 4.4. Las condiciones internacionales. Segunda Guerra Mundial. Racismo y genocidios. La Sho: modos de exterminacin y aniquilamiento de seres humanos. Proyecciones. 4.5. Caractersticas de la segunda posguerra. Formacin de la ONU. La reconstruccin del mundo. 5. Bipolaridad, Tercer Mundo y nuevos giros del orden mundial 5.1. La Guerra Fra, caractersticas y principales conflictos. El fin de los imperios coloniales en Asia y frica. Estudio de caso. El comunismo en China. La creacin del Estado de Israel y la conflictividad del medio oriente. Derivas del movimiento de No Alineados. La radicalizacin del Islam. 5.2. Expansin econmica y capitalismo central. Keynesianismo, fordismo y estado de bienestar en los aos dorados. 5.3. Reacomodamientos en el mundo capitalista en la dcada de 1970. La deuda externa latinoamericana. 5.4. El fin de la Guerra Fra. Globalizacin y neoliberalismo. Etnicidad, nacionalismos y violencia en el mundo global. Neoliberalismo en Amrica Latina. 5.5. Sociedades y culturas en la post-modernidad. Derechos humanos, indignados y sublevaciones contra sistemas en crisis. La reorientacin de la democracia en el siglo XXI. Bibliografa General Arstegui, Julio; Saborido, Jorge y Buchrucker, Cristian (comp.): El munGdo contemporneo. Problemas y Debates, Barcelona, Crtica, 2001. Barnes, Harry E., Historia de la economa del mundo occidental, Mxico, UTEHA, 1967 Bethell, Leslie (ed.), Historia de Amrica Latina, The Cambridge History of Latin America, Crtica, Barcelona, 1991. Bobbio, Norberto y otros, Diccionario de Poltica, Mxico, Siglo XXI, 1992. Briggs, Asa y Calvin, Patricia, Historia Contempornea de Europa 17891989. Barcelona, Crtica Grijalbo-Mondadori, 1997. Crouzet, Maurice (Director), Historia General De Las Civilizaciones,7 Tomos, Barcelona, Destino, 1967. Hobsbawm, Eric J. Historia del siglo XX, 1914-1991, Barcelona, Crtica, 1995. Kinder, Hermann y Higemann, Werner, Atlas Histrico Mundial. Tomo II, Madrid, Istmo, 1979. Nouschi, Marc, Historia del Siglo XX. Todos los mundos, el mundo, Madrid, Ediciones Ctedra, 1999.

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