SLABO DEL CURSO DE DIAGNSTICO E INFORME PSICOLGICO 1.

INFORMACIN GENERAL: Ciencias de la Salud psicologa ninguno entrevista psicolgica 2/5 ciclo 2013 - 2 6 26 agosto 07 diciembre 2013 6 horas (4HC 2HPN) 4 crditos Mg. Juan M. Santisteban Moscoso jmsm1@hotmail.com nsm@upnorte.edu.pe

1.1 Facultad: 1.2 Carrera Profesional: 1.3 Departamento: 1.4 Requisito: 1.5 Periodo Lectivo: 1.6 Ciclo de Estudios: 1.7 Inicio Trmino: 1.8 Extensin Horaria: 1.9 Crditos: 1.10 Equipo Docente:

II.

SUMILLA: El curso es de naturaleza terico prctico tiene como propsito desarrollar competencias que contribuyan a la formacin y desarrollo de capacidades para interactuar en las diferentes reas de la psicologa aplicada, desarrollando contenidos como: el proceso diagnstico, la personalidad desarrollo y evaluacin; el diagnstico funcional y el diagnstico psiquitrico.

III. LOGRO DEL CURSO: Al finalizar el curso el estudiante, elabora y argumenta el informe psicolgico, basndose en un proceso riguroso de seleccin e integracin de instrumentos y tcnicas psicolgicas coherentes al caso. Argumentando el diagnstico funcional del sujeto estudiado.

Valora, respeta y asume una posicin tica.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Nombre de Unidad I: EL PROCESO DIAGNSTICO Logro de Unidad: Al finalizar le unidad el educando presenta el encuadre diagnstico del paciente asignado Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas Presenciales Discrimina la situacin actual del diagnstico psicolgico Horas No Presenciales

Semana

Saberes Bsicos

Recursos Impresos Lectura Multimedia Papelotes Plumones Lectura Impresos Multimedia Papelotes Plumones

Anlisis histrico del diagnstico y conceptos

Investiga y analiza el concepto de diagnstico

Evaluacin (criterios de evaluacin) .Presentacin de los mapas conceptuales y exposicin de trabajos .Presenta ejercicio de aplicacin. describe etapas en caso planteado .Presenta ejercicios de aplicacin: realiza aplicacin en caso .Ejercicios de aplicacin: realiza aplicacin en caso

Objetivos y etapas del proceso diagnstico

Describe las etapas del proceso diagnstico

Analiza lectura y elabora un resumen sobre los objetivos y etapas del proceso diagnstico

Tcnicas directivas y no directivas, el proceso emptico con el paciente

Aplica las tcnicas directivas y no directivas para la obtencin de informacin del caso clnico

Analiza y resuelve casos propuestos

Lectura Impresos Multimedia

El primer contacto con el paciente, el encuadre diagnstico

Argumenta diagnstico clnico

el de

encuadre un caso

Organiza el encuadre diagnstico del caso asignado

Lectura Impresos Multimedia Videos

Evaluacin: (T1): PRESENTA EL ENCUADRE DIAGNSTICO DEL CASO CLINICO Nombre de Unidad II: LA PERSONALIDAD DESARROLLO Y EVALUACIN Logro de Unidad: Al finalizar el educando presentara un trabajo de investigacin sobre los diferentes trastornos de personalidad Contenidos Actividades de Aprendizaje Saberes Bsicos Desarrollo de la personalidad, enfoques dinmico y cognitivo conductual Horas Presenciales Argumenta el desarrollo de la personalidad a partir de los modelos tericos cognitivo comportamental y psicodinmicos Horas No Presenciales Investiga y elabora ensayos sobre modelos tericos propuestos en clase. Investiga revistas cientficas en ingles sobre el tema, elabora un informe sobre las mismas. Recursos Lectura Impresos Multimedia

Semana

Evaluacin de la personalidad mbitos funcionales y estructurales

Describe los aspectos funcionales y estructurales de la personalidad

Investiga y resuelve casos propuestos

Lectura Impresos Multimedia

Evaluacin (criterios de evaluacin) Exposicin Debate Separatas Elaboracin de resmenes utilizando organizadores visuales de la informacin. Presenta en ingles un informe sobre el tema investigado Exposicin Debate Separatas Elaboracin de resmenes

utilizando organizadores visuales de la informacin

Describe las caractersticas principales del trastorno de personalidad Los trastornos personalidad dependiente independiente de e Investiga las teoras dinmicas y cognitivo conductuales de los trastornos de personalidad propuestos. EXAMEN PARCIAL Lecturas Impresos Multimedia

7 8

Exposicin Debate Separatas Elaboracin de resmenes utilizando organizadores visuales de la informacin Exposicin Debate Separatas Elaboracin de resmenes utilizando organizadores visuales de la informacin

Los trastornos de personalidad por ambivalencia y desvinculacin

Describe las caractersticas principales del trastorno de personalidad

Investiga las teoras dinmicas y cognitivo conductuales de los trastornos de personalidad propuestos

Lecturas Impresos Multimedia

Exposicin y Debate. Elaboracin de resmenes Investiga las teoras utilizando Describe las caractersticas dinmicas y cognitivo organizadores Los trastornos de Lecturas 10 principales del trastorno de conductuales de los visuales de la personalidad ms Impresos personalidad trastornos de personalidad informacin. graves Multimedia propuestos. Investiga Presenta revistas cientficas en informe de ingles sobre el tema investigacin asignado. redactado en ingles. Evaluacin: (T2): PRESENTARA EL INFORME DE INVESTIGACIN DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Nombre de Unidad III: EL DIAGNSTICO FUNCIONAL Y EL INFORME PSICOLGICO Logro de Unidad: Al finalizar el educando presentar y argumentara el informe psicolgico del caso estudiado Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas Presenciales Argumenta el diagnstico funcional y multiaxial a partir de la informacin generada por las diferentes fuentes de evaluacin Horas No Presenciales Elabora el anlisis de los niveles I y II de su caso clnico.

Semana

Saberes Bsicos Anlisis de la informacin segn el modelo de DANA. Nivel I, II, III Anlisis de pruebas: organicidad, inteligencia y personalidad

Recursos Impresos Multimedia

11

12

Organiza la informacin de las reas de organicidad, inteligencia y personalidad

Elabora los niveles I y II de los instrumentos aplicados

Impresos Multimedia

Evaluacin (criterios de evaluacin) Elabora y argumenta los datos obtenidos en su caso clnico Elabora y expone los niveles I y II de la informacin relevante obtenida

13

El diagnstico funcional y el diagnstico multiaxial

Elabora y organiza el diagnstico funcional y multiaxial del caso estudiado Organiza la informacin obtenida y elabora el informe psicolgico del caso clnico estudiado Presentacin de estudio de caso

Elabora el diagnstico funcional y multiaxial del caso estudiado

Impresos multimedia

durante proceso evaluacin Elabora expone diagnstico funcional multiaxial caso clinico

el de y el y de

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El informe psicolgico y el marco tico

Redacta el informe psicolgico y organiza el estudio de caso clnico Organiza la informacin obtenida

Impresos Multimedia

Multimedia

15

Sustentacin casos clnicos

de

Elabora el informe psicolgico de caso clinico Expone y argumenta tericamente el informe psicolgico del caso evaluado. Adems presentara redactado y expuesto el informe psicolgico en idioma ingles.

16 EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO Evaluacin: (T3): PRESENTAR EL ESTUDIO DE CASO EVALUADO: INFORME PSICOLGICO

V.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS: . Exposicin y dilogo . Caso clnico . Lecturas dirigidas . Trabajo de investigacin . Trabajos grupales

VI.

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO: El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA EN EL CURSO Semana T Descripcin ENCUADRE DIAGNSTICO DE CASO ASIGNADO T1 Semana 04 INVESTIGACIN DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD CASO CLINICO E INFORME PSICOLOGICO DE CASO T3 CLINICO ESTUDIADO T2 Semana 10 Semana 15

EVALUACIN T1 T2 T3 TOTAL

PESO (%) 20 35 45 100%

ESCALA VIGESIMAL 2,4 4,2 5,4 12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin son los siguientes: EVALUACIN PARCIAL CONTINUA (Ts) FINAL TOTAL PESO (%) 20 60 20 100% ESCALA VIGESIMAL 4 12 4 20

VII. BIBLIOGRAFA:

1.

Bibliografa Bsica N 1 2 3 CDIGO AUTOR Belloch, Amparo Belloch, Amparo Regier TITULO Manual de psicopatologa I Manual de psicopatologa I DSM 5 Evaluacin conceptual AO 2008 2009 2013

2. N
1

Bibliografa complementaria CDIGO AUTOR

CARGIA A. MARIA ESTHER CONCEPCIN, S. MARIA ESQUIVEL Y ANCONA, FAYNE EZPELETA A. LOURDES FERNANDEZ B. ROCIO MILLON, THEODORE

TITULO
NUEVAS APORTACIONES AL PSICODIAGNSTICO CLNICO DIAGNSTICO PSICOLGICO PSICODIAGNSTICO CLNICO DEL NIO LA ENTREVISTA DIAGNSTICA CON NIOS PSICODIAGNSTICO

AO
2000 2000 2007 2001 1981

2 3 4 5 6 7

CABALLO, E. VICENTE

TRASTORNOS DE LA 2006 PERSONALIDAD EN LA VIDA MODERNA MANUAL DE 2011 PSICOPATOLOGA EN LA VIDA MODERNA

VIII. ANEXOS Competencias Genricas UPN Descripcin Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin y asegura la comprensin mutua del mensaje. Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos humanos.

Competencias 1. Liderazgo

2. Trabajo en Equipo 3. Comunicacin Efectiva 4. Responsabilidad Social

5. Pensamiento Crtico

Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor. Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un proceso de solucin y evala su impacto.

6. Aprendizaje Autnomo 7. Capacidad para Resolver Problemas