RBRICA PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL

CRITERIOS/NIVELES EXCELENTE Identifica TEMA PRINCIPAL DOMINIO DEL TEMA

ampliamente el tema principal Define conceptos bsicos, sintetiza la informacin de manera excelente

MUY BIEN
Identifica parcialmente el tema principal Define algunos conceptos bsicos y sintetiza bien la informacin.

MEJORABLE

SIN REALIZAR
la

Puntuacin

No identifica el tema No realizo principal actividad Define vagamente un No realizo concepto bsico y La actividad sntesis es muy deficiente o inexistente. Algunos conceptos se encuentran relacionados por medio de conectores No tiene conectores

la

CONEXIN DE CONCEPTOS

Todos los conceptos se encuentran relacionados por medio de conectores La informacin se muestra como un todo perfectamente organizado y coherente. La presentacin de figuras, proporcin y colores hacen factible su visualizacin. El lenguaje es empleado con correccin y corresponde al tecnicismo del tema. No tiene ortogrficos

CALIDAD EN LA PRESENTACIN VISUAL

La mayora de los conceptos se encuentran relacionados por medio de conectores La informacin se muestra con un nivel aceptable de organizacin. La presentacin de figuras, proporcin y colores hacen factible su visualizacin. El lenguaje es empleado con correccin aunque omite tecnicismos del tema

La informacin No realiz presenta importantes actividad dificultades en su organizacin. La presentacin de figuras, proporcin y colores dificultan su visualizacin. Presenta errores en el manejo del lenguaje

la

ORTOGRAFIA

errores La mayora de las La mayor parte de las No realiz palabras no palabras tiene errores actividad tiene errores ortogrficos ortogrficos

la

Rubrica para evaluar el trabajo colaborativo de forma grupal Dimensiones/Criterios

Excepcional 5

Admirable 4
La mayor parte de los estudiantes participa activamente La mayor parte de los miembros del grupo comparten la responsabilidad en el trabajo Los estudiantes muestran estar versados en la interaccin; se conducen animadas discusiones centradas en el trabajo Cada estudiante tiene un rol asignado, pero no est claramente definido o no es consistente

Aceptable 3
Ciertos estudiantes presentan ideas propias La responsabilidad compartida por ciertos integrantes del grupo

Insuficiente 1
Solamente dos estudiantes participan activamente La responsabilidad recae en una sola persona Muy poca interaccin; conversando muy breve; algunos estudiantes estn distrados o desinteresados No hay ningn esfuerzo de asignar roles a los miembros del grupo

Puntaje

Todos los estudiantes participan con entusiasmo Responsabilidad Todos comparten por compartida igual la responsabilidad sobre el trabajo Calidad de la interaccin Habilidades de liderazgo y saber escuchar; conciencia de los puntos de vista y opiniones de los dems

Participacin grupal

Alguna habilidad para interactuar ; se escucha con atencin; alguna evidencia de discusin o planteamiento de alternativas

Roles dentro del grupo

Cada estudiante tiene un rol definido; desempeo efectivo de roles

Hay roles asignados a los estudiantes, pero no se adhieren consistentemente a ellos

Lista de Cotejo Para evaluar el trabajo individual Autoevaluacin

Nombre:

Fecha:

Grupo:
S

Nivel:
No

1. Escucho con atencin 2. Defiendo y justifico mis opiniones 3 Participo activamente en el grupo 4. Respeto las aportaciones de los dems 5. Valoro el trabajo en equipo 6. Evito repetir lo dicho, si es necesario 7. No impongo mi punto de vista 8. Respeto las veces que debo participar para que todos mis compaeros tengan tiempo de expresar sus opiniones 9. Utilizo un registro formal al expresarme 10.Uso un vocabulario apropiado al tema en discusin

Lista de Cotejo Heteroevaluacin Proyecto Construccin de Poliedros Regulares

Nombre:

Fecha:

Grupo:
BUENO

Nivel:
REGULAR DEFICIENTE

DIMENSIONES EXCELENTE MUY BUENO CONOCER: Nivel de dominio de conceptos Nivel de interpretacin de sobre la construccin de las figuras geomtricas HACER: Aplicacin de tcnicas: Utiliza las diferentes tcnicas de pintar las figuras geomtricas de los poliedros regulares dadas por la profesora Utiliza su creatividad al disear en el diseo de las figuras geomtricas Ejecuta procedimientos: Arma correctamente las figuras de los poliedros regulares Pega con confianza las figuras por las pestaas de cada poliedro regular

CONVIVIR Nivel de participacin Interrelacin Integracin SER: Actitudes para el aprendizaje Valoriza su esfuerzo de aprendizaje