Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Amenaza para el ser humano.

Bertilda Jan. Escuela : Sergio Prez Delgado Monagrillo: Provincia de Herrera Calle segunda.

Resumen de la unidad
La maestra presenta varios videos sobre los animales salvajes en los cules los nios de jardn observan los sonidos, movimientos, necesidades, costumbres y hbitat de estos. Observan diferentes lminas de animales salvajes; aprenden sus nombres en ingls y el sonido que emiten. Desarrollan varios trabajos individuales en el folleto de trabajo de ingls sobre este tema y elaboran tteres con cartuchos de papel manila de algunos animales salvajes, usando el libro de trabajo y siguiendo las indicaciones de la maestra de ingls. A lo largo del camino, los pequeos investigan sobre las necesidades, costumbres y hbitat de estos animales salvajes para realizar una dramatizacin en ingls con los tteres elaborados por ellos y descubren si estos constituyen una amenaza para el ser humano.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ingls, Ciencias naturales, Artes manuales.

Ao y nivel
Grado: Jardn. Nivel: Pre-escolar.

Tiempo necesario aproximado

3 semanas y medias.

Fundamentos de la unidad Contenidos

Conceptual: Los animales salvajes sus sonidos, movimientos, necesidades y hbitat. Procedimental: Reconocimiento y descripcin oral de los animales salvajes (sonidos, movimientos, necesidades, costumbres y hbitat.) Actitudinal: Conciencia de proteger a los animales salvajes como parte de la naturaleza.

Objetivos del aprendizaje

Conservar los recursos y aprender a identificar y valorar a los animales salvajes en su ambiente natural.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Es un riesgo compartir este planeta con otro ser viviente?

Preguntas de unidad

Puede el ser humano vivir con cualquier clase de animal?

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Preguntas de contenido

. Representan los animales salvajes una amenaza para la especie humana? . Cules son las caractersticas de los animales salvajes? . Cul es su animal salvaje favorito y por qu?

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

Resuelve un SQA acerca de . Qu sabe sobre los animales salvajes?, en forma oral. Observacin de videos y de lminas sobre los animales salvajes. Responde a una lluvia de ideas sobre el tema de los animales salvajes.

Rbrica para los trabajos individuales del cocodrilo, el oso, y el hipoptamo. Lista de cotejo para la elaboracin de tteres con cartuchos de papel manila, siguiendo las indicaciones de la maestra. Lista de cotejo para la investigacin individual de las caractersticas de los animales salvajes en ingls, por los estudiantes.

Responde un SQA referente al tema de los animales salvajes en forma oral. Lista de cotejo para la dramatizacin en ingls de los animales salvajes, con los tteres elaborados por ellos mismos, acerca de sus necesidades, costumbres y hbitat. Rbrica de la prueba oral de los animales salvajes. Rbrica para la exposicin oral sobre su animal salvaje favorito, en ingls.

Resumen de evaluaciones
El estudiante responde un SQA sobre el tema de los animales salvajes en forma oral, luego observa videos y lminas de los animales salvajes, y responde preguntas oralmente, despus realiza una lluvia de ideas y la evala con una lista de cotejo, posteriormente se elaboran rbricas para los trabajos del cocodrilo, el oso y el hipoptamo. Despus se har una rbrica para evaluar la elaboracin de los tteres, si los pequeos trabajan en forma ordenada y colaborativa, si traen los materiales que necesitan para realizar los trabajos y entregan sus trabajos en el tiempo determinado por la maestra y una lista de cotejo para evaluar la investigacin individual. Luego se desarrolla un SQA en forma oral. A continuacin se elabora una lista de cotejo para evaluar la dramatizacin en donde se tomarn en cuenta aspectos como: el tono de voz, dominio del contenido, mmicas, presentacin y la claridad y precisin en la exposicin; una rbrica para la prueba oral y por ltimo se hace una rbrica para evaluar la exposicin oral.

Detalles de la unidad Habilidades previas

Conocimiento bsico sobre los animales salvajes, destrezas manuales al recortar y pegar con rapidez y habilidad para investigar.

Procedimientos
Realiza un SQA de . Qu sabe acerca de los animales salvajes?, oralmente. Observa algunos videos y lminas ilustrativas vistosas sobre el tema y la evala con una lista de cotejo; responde una lluvia de ideas; desarrolla trabajos individuales sobre algunos animales salvajes ( len, cocodrilo, oso, hipoptamo entre otros); colorea, recorta y pega las 3 partes del cocodrilo en el folleto; pinta, recorta y pega las 2 partes del oso en una pgina en blanco del libro de trabajo de ingls. Trabaja y arma las 2 partes de un hipoptamo en una pgina en blanco del folleto de ingls. Sigue las indicaciones dadas por la maestra para elaborar un ttere de una cebra con cartucho de papel manila. Colorea el cuerpo, la cara y las patas de la cebra de color negro y luego las recorta del folleto. Luego, en un cartucho de papel manila pintado con tempera blanca, pega las rayas del cuerpo y las de la cara, los ojos, la nariz y la boca. Despus, elabora un ttere de un tigre de la siguiente manera, pinta con tempera amarilla un cartucho de papel manila, luego, colorea las rayas del cuerpo, las patas y las rayas de la cara de color negro, los ojos azules y la boca roja, luego, los recorta y los pega de acuerdo con las indicaciones de la maestra. Realiza una investigacin de las caractersticas de los animales salvajes en ingls; contesta un SQA; realiza una dramatizacin en ingls de los animales salvajes, con los tteres hechos por ellos; desarrolla
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una prueba oral y una exposicin oral en ingls de su animal favorito

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

Las indicaciones se les dan de forma ms lenta que al resto de los estudiantes, se le da tiempo extra para terminar sus trabajos, se le asignan buenos estudiantes para que lo apoyen en la realizacin de los trabajos individuales. Las pruebas las hacen de forma oral, y se le disminuye el material de estudio. En las dramatizaciones y exposiciones orales tambin se les reduce la cantidad de material de estudio. Se le solicita ayuda al profesor de lengua extranjera para que ayude a los estudiantes a traducir palabras claves y elabore un glosario que le ayude a estudiar. Los trminos traducidos se pueden hacer en cartulina o cartoncillo de colores y pegarse en las paredes para que todos los estudiantes aprendan. Se les asigna ms tiempo a las distintas tareas para que puedan entregarlas, las pruebas las realizan de forma oral y se les disminuye la cantidad de material de estudio. Se le asignan ms tareas que sean desafiantes para ellos y tambin se les pide que ayuden a sus compaeros con necesidades educativas especiales. Las pruebas de ingls en el nivel de jardn se realizan oralmente.

No hispanoparlantes

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital videos de you tuve. Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Desarrollo de pginas web Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico
Materiales impresos Suministros

VCR

Procesador de texto Otro

Libro de trabajo de ingls, fotocopias de las partes del cuerpo de los animales salvajes. Tempera, cartuchos de papel manila, goma y tijeras.

Recursos de Internet

www.youtube.com/watch?v=BXRIn8bI8eO, www.youtube.com/watch?v=Gwykdw_iav8, http://www.turtledairy.com/kids-videos/wild-animals.html

Oradores especialistas de INRENARE Y ANAM.

Otros Recursos

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