En 1950 se aplicaron por primera vez los trminos Subdesarrollo y Tercer Mundo a los pases que sufren carencias

alimentaras, la esperanza de vida es corta, la tasa de escolarizacin es muy baja y existen problemas de salud muy graves. Estos pases estn caracterizados por: la agricultura es muy productiva, la industrializacin limitada, grandes ndices de desempleo y existe el trabajo infantil. Estos pases suelen ser polticamente inestables y en ellos las desigualdades sociales son enormes, una minora de la poblacin es rica, mientras que la mayora vive en condiciones de pobreza extrema. La democracia es solo una apariencia, porque las libertades individuales y polticas no son respetadas. En otros casos perviven dictaduras de diferente tipo. DESIGUALDAD EN EL PERU El Per es un caso de pas tradicionalmente pobre, en el que se ha producido un marcado aumento de la pobreza desde fines de la dcada del 80, como consecuencia de la hiperinflacin y las polticas de contencin salarial Puede haber "mucha igualdad y mucha pobreza"; o "gran desigualdad y enorme pobreza". Siendo la desigualdad causa de la pobreza, sobre todo cuando ms avanza la globalizacin y el desarrollo tecnolgico. El balance de la pobreza revela que, que en estos cinco aos, los peruanos hemos realizado avances en la creacin de condiciones macroeconmicas y de institucionalidad democrtica mas favorables para la lucha contra la pobreza, y que las cifras muestran una relativa reduccin de la misma. El Per es un caso de pas tradicionalmente pobre, en el que se ha producido un marcado aumento de la pobreza desde fines de la dcada del 80, como consecuencia de la hiperinflacin y las polticas de contencin salarial. Nivel de pobreza, desigualdad y exclusin, son conceptos que pueden relacionarse, pero no son lo mismo. Se entiende como pobreza a la dificultad o carencia de acceso para cubrir las necesidades bsicas; y por desigualdad al grado de concentracin que puede existir en la distribucin de los ingresos. La exclusin es el proceso de aislamiento de individuos y grupos a participar en la sociedad, y obedece a razones de toda ndole. Adems tiene varias dimensiones: econmica (ingresos, empleo, etc.), social (racial, genero, etc.) y poltica (poder, representatividad, etc.) Puede haber "mucha igualdad y mucha pobreza"; o "gran desigualdad y enorme pobreza". Siendo la desigualdad causa de la pobreza, sobre todo cuando ms avanza la globalizacin y el desarrollo tecnolgico. El presente trabajo pretende analizar la situacin econmica del pas y los actuales niveles de pobreza; y como consecuencia de ello, la enorme desigualdad social que hoy vive nuestro pas.

El balance de la pobreza revela que, que en estos cinco aos, los peruanos hemos realizado avances en la creacin de condiciones macroeconmicas y de institucionalidad democrtica

ms favorables para la lucha contra la pobreza, y que las cifras muestran una relativa reduccin de la misma. Pero tambin nos muestran que hay brechas econmicas que se incrementan, que los mecanismos de redistribucin son dbiles y que las distancias sociales no han sido modificadas sustancialmente. El Per es, lamentablemente, representativo de la situacin de Amrica Latina, que se ubica entre las regiones mas desiguales del mundo. En dcadas pasadas, las ganancias empresariales se elevaron ms rpido que los salarios y los ingresos independientes. As, mientras en 1970 la utilidad de las empresas representaba 25%, en 1993 ya constitua 43% de todos los ingresos, incluyendo los de asalariados e independientes. Similarmente, en aos recientes las ganancias recibidas por las empresas se han incrementado de manera extraordinaria debido a la mejora de los precios internacionales y a la reactivacin interna de la economa. En el caso de las empresas extranjeras, en el periodo 2002 2004, las ganancias se incrementaron en 400% y, en el caso especfico de las mineras, en un 700%. Por su parte, en ese mismo periodo, las remuneraciones en el pas permanecieron, en promedio, prcticamente estancadas. De otro lado, la distancia entre el nivel de las remuneraciones de la elite poblacional de altos salarios y el de la inmensa mayora de los trabajadores se ha ampliado. Los ingresos, por hora trabajada, han subido para el 20% de los trabajadores que laboran en empresas de mayor tamao, y ha bajado para el 80% restante, que se emplea en empresas de menor tamao. Los mayores avances en la reduccin de la pobreza se registraron en las zonas rurales, donde la pobreza cayo de 77.1% a 72.5% y la pobreza extrema, de 49.8% a 40.3% de la poblacin.

5. La situacin del desempleo en el Per En la dcada del 70 se tuvieron los mayores niveles de empleo adecuado (con salarios mayores al mnimo y con todos los beneficios sociales y derechos laborales reconocidos por las leyes vigentes en el momento), fluctuando entre el 45 y 55 % del total de la poblacin econmicamente Activa (PEA). El subempleo, (tanto por horas como por ingreso) era la segunda categora en importancia, con variaciones del 35 y 45%, y la tercera categora era el desempleo abierto, que se ubicaba entre el 5 y 10%. En la siguiente dcada, la del 80, sobre todo en la segunda mitad, a partir del proceso hiperinflacionario, el empleo adecuado se derrumbo a niveles de 20 y 25% (en Lima Metropolitana llego 15.6%2), y el subempleo paso a ser la categora principal de la situacin laboral en el Per, llegando a niveles del 60 y 70%. El desempleo abierto de mantuvo entre el 5 y 10% a nivel nacional, aunque en Lima y en algunas ciudades supero en algunos momentos esa cifra. A pesar de los avances en materia de crecimiento (sobre todo entre los aos 92 y 97) y las reformas introducidas en el mercado laboral, esta situacin no pudo ser modificada en la dcada de los 90. Llegamos al presente siglo con una situacin laboral con altos niveles de subempleo (63.4% en el 2004, vinculados tambin al aumento de la informalidad), bajos niveles de empleo adecuado (28.3% en el 2004) y relativamente bajos niveles de desempleo abierto (4.4% en el 2004). A pesar del crecimiento sostenido de la economa en los ltimos cuatro aos, los

niveles de desempleo y subempleo casi no se han modificado, como nos lo muestra el siguiente grafico: 7. Conclusiones Una de las primeras conclusiones es que: Si el empleo aumenta y al mismo tiempo se constata un aumento en la pobreza, entonces la calidad de los empleos creados no seria la mejor, puesto que se tratara de empleos de baja calificacin con niveles de productividad reducidos y por lo tanto dbilmente remunerados. Otro problema existente en nuestra sociedad es el desempleo y los bajos ingresos salariales. A pesar de la mejora en las cifras de pobreza en nuestro pas, aun mas de la mitad de la poblacin es pobre, situacin que se refleja en la marcada diferencia de los ingresos entre los niveles socioeconmicos: en promedio, el 10% mas rico recibe cerca de 12 veces el ingreso del 50% mas pobre, lo cual se ha mantenido en los ltimos aos. El Per necesita de un pacto social de "productividad, equidad y sostenibilidad", para que quienes paguen impuestos reciban los beneficios pblicos bsicos como seguridad ciudadana, justicia y respeto a la dignidad personal

Exclusion Y Desigualdad Social PresentationTranscript 18. PROCESOS DE EXCLUSIN: TEORA Y EVIDENCIA (continuacin) Las desigualdades sociales pronunciadas generan exclusin social en el campo laboral y financiero. Esta realidad se da por los bajos niveles culturales (indgenas) donde se dan altos ndices de exclusin. LA EXCLUSIN SOCIAL EN EL PER 19. PROCESOS DE EXCLUSIN: TEORA Y EVIDENCIA (continuacin) Tres situaciones tpicas: 1 alta jerarqua social con poder econmico y poltico 2 Poblacin de origen indgena en extrema pobreza 3 clase media LA EXCLUSIN SOCIAL EN EL PER Esta realidad en qu afecta a la sociedad? La Teora del EQUILIBRIO La crisis distributivas, la violencia poltica, la violencia redistributiva, la violencia poltica, la vulneracin del derecho a la propiedad, el caos, la corrupcin, una sociedad, ingobernable 20. EXCLUSIN, DESIGUALDAD Y DEMOCRACIA Esta realidad en qu afecta a la sociedad? La Teoria del EQUILIBRIO La crisis distributivas, la violencia poltica, la violencia redistributiva, la violencia poltica, la vulneracion del derecho a la propiedad, el caos, la corrupcin, una sociedad, ingobernable LA EXCLUSIN SOCIAL EN EL PER

21. CONCLUSIN EN UNA SOCIEDAD CAPITALAISTA, SOBREPOBLADA, MULTI TNICA, Y MUTI CULTURAL, LAS EXCLUSIONES SOCIALES LA EXCLUSIN SOCIAL EN EL PER SON FUENTES IMPORTANTES DE DESIGUALDAD, EN TAL SOCIEDAD LA DEMOCRACIA ES FRGIL.

22. Entendemos por Desigualdad que no todas las personas y ciudadanos de una misma sociedad, comunidad o pas, tienen los mismos derechos, obligaciones, bienes y beneficios. La Desigualdad social se refiere a una situacin socioeconmica, no necesariamente jurdica , la cual refleja como en el caso de los ricos, cuando reciben un trato mejor o preferencial por tan solo tener dinero, que los pobres que no tienen los mismos recursos. El solo hecho de dar un trato diferente a personas entre las que existen desigualdades sociales, se llama discriminacin . LA EXCLUSIN SOCIAL EN EL PER QU ES LA DESIGUALDAD?

23. Segn estudios realizados revelan que los pases con mayores desigualdades econmicas tienen mayores problemas de salud mental y drogas, menores niveles de salud fsica y menor esperanza de vida; peores rendimientos acadmicos y mayores ndices de embarazos juveniles no deseados. En esos casos tambin se comprob que la desigualdad econmica es el factor explicativo principal. Por lo tanto los autores de dichos estudios concluyen que los pases ms desarrollados, obtienen un mejor comportamiento en una serie amplia de ndices de bienestar social. LA EXCLUSIN SOCIAL EN EL PER CONSECUENCIAS DE LA DESIGUALDAD

24. A pesar del crecimiento econmico poltico y cultural que ha tenido y lo sigue teniendo nuestro pas, no ha sido suficiente para que pueda salir de la pobreza; debido ha que existen todava distritos andinos y rurales muy pobres como por ejemplo Huancavelica; en donde existe extrema pobreza. LA EXCLUSIN SOCIAL EN EL PER DESIGUALDAD EN EL PER

25. Introduccin de cambios en el sistema poltico, econmico y aspecto cultural. Asegurar los beneficios de crecimiento econmico para beneficio de todos en general. Mejorar la prestacin de servicios sociales como educacin y salud. Garantizar los derechos laborales con remuneraciones dignas. LA EXCLUSIN SOCIAL EN EL PER SOLUCIONES A FUTURO

26. CONCLUSIN LA EXCLUSIN SOCIAL EN EL PER Si la mayora de los peruanos son conscientes de que las desigualdades son obstculos casi imposibles para salir de la pobreza y progresar, hay tambin la sensacin de estar una vez ms siendo excluidos de los beneficios del crecimiento econmico. La extrema desigualdad y la conciencia que los peruanos tienen

sobre sus implicancias son los principales desafos que tiene la consolidacin de nuestra democracia. 27. LA EXCLUSIN SOCIAL EN EL PER Desigualdad Social es el nombre de nuestro blog,ya que consideramos que vivimos en un pas, en el que poseer riquezas te hace superior al resto ,estamos cansados de tanta hipocresa por parte de las autoridades que nos mienten,pretendiendo hacernos creer que todo est bien,cuando vemos a nuestro paso a gente mendiga,a jvenes sin esperanzas ni ilusiones ,a miles de parados,a nios aislados por tener el color de piel diferente,a nios que no saben hablar nuestro idioma,a mujeres maltratas,discriminadas por su gnero,medios de comunicacin enviciados, que se inclinan por el que pague ms, y los valores.......... dnde quedaron? el respeto,la solidaridad y la justicia porqu ahora prima el dinero? , porqu damos lo que nos sobra?, porqu hemos dejado de compartir?. Creemos que ya es hora de decir basta! ,tenemos que cambiar,tener conciencia de lo que somos y reencontrarnos con nuestros valores,dejando de comparar y buscar diferencias que nos alejan de los dems, aprendamos a disfrutar de la diversidad,acaso el mundo no es mejor si tiene variedad de colores?, ya es hora de empezar a cambiar, solo as lograremos el cambio. LA EDUCACIN NO TIENE FRONTERAS Creemos que es preciso derribar muros y abrir fronteras,es preciso un cambio para mejorar la calidad educativa,un cambio en la organizacin y prcticas educativas, basada en la valoracin del conocimiento, la exigencia en el aprendizaje, y el respeto a la diversidad de los estudiantes ,y no nos referimos solamente a la diversidad cultural, sino tambin a la diversidad en los ritmos de aprendizaje,diversidad de las experiencias personales,diversidad familiar y de contextos ,respetando la diversidad y trabajando por ellas y con ellas, lograremos una sociedad globalizada de pleno respeto. Empezemos hoy ,maana es tarde! En la mayora de los centros educativos, podemos encontrar diferentes nios con necesidades educativas especiales, permanentes o transitorias, que demandan una respuesta por parte de la escuela, de atencin a sus necesidades, junto al respeto y aceptacin de sus caractersticas. Este artculo pretende dar una visin de las posibilidades que presenta la escuela y ms concretamente el rea de Educacin Fsica en Primaria, para educar en la diversidad trasmitiendo mediante las actividades de enseanza-aprendizaje que en ella se realizan, la idea de la aceptacin de la diferencia como elemento fundamental en la educacin. El rea de Educacin Fsica, es una de las reas curriculares que presentan mayores posibilidades de educacin en la diversidad por sus caractersticas propias, sin embargo, es una de las ms desconocidas en la Educacin Primaria. Mediante este artculo, presentamos una de las muchas experiencias que puede ofertar el rea de Educacin Fsica, en el respeto y

educacin en la diversidad.