UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA AREQUIPA- PER

FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERIAS FSICAS Y FORMALES

PROGRAMA PROFESIONAL: INGENIERA MECNICA, MECNICA ELCTRICA Y MECATRNICA PLAN DE ESTUDIOS SLABO DE ASIGNATURA 1. IDENTIFICACIN ACADMICA
1.1.- Nombre de la Asignatura: Cdigo de la Asignatura: SENSORES Y TRANSDUCTORES 4E08054
El desarrollo de las actividades acadmicas se distribuye en tres fases de seis semanas cada una.

Semestre Acadmico en que se desarrolla: VIII 1.2.- Peso Acadmico de la Asignatura. HORAS SEMANALES CRDITOS Horas Tericas Horas Prcticas
Prctica Docente Jefe de Prcticas

HORAS SEMESTRALES Horas Tericas Horas Prcticas

Cada semestre acadmico comprende dieciocho semanas.

(Resolucin N 3535-CU07)

72

1.3.- Cdigo, nombre y crditos de Asignaturas Equivalentes: 4A08066 TRANSDUCTORES Y CTRL. MECAT. II. 4 7308063 TRANSDUCTORES INSTRUM. Y CONTROL 4 1.4.- Cdigo y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 4E07051 Microcontroladores y Microprocesadores.

2. SUMILLA La asignatura de Sensores y Transductores pertenece al rea de Formacin Profesional Bsica del futuro Ingeniero Mecnico, Mecnico-Elctrico y Mecatrnico. Se desarrolla en el octavo semestre y es de carcter terico cuyo propsito es brindar aportes actualizados respecto a los sensores, transductores y actuadores que permitan al estudiante un anlisis critico de las perspectivas de este campo con el fin que puedan aplicarlos en los distintos problemas concernientes a la especialidad. 3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO Explica el principio de funcionamiento de los sensores y transductores y aplica los procedimientos adecuados para emplearlos al disear amplificadores de instrumentacin, participando activamente y respetando las normas establecidas. Identifica y explica los diferentes circuitos acondicionares de seal, diseando circuitos de acondicionamiento de seal apropiados a cada problemtica presentada, mostrando eficiencia y creatividad en cada situacin. Explica el principio de funcionamiento de los accionamientos y actuadores y aplica los procedimientos adecuados para emplearlos en la solucin de problemas de la especialidad mostrando eficiencia y creatividad en cada uno de ellos.

4. CONTENIDOS BSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE: Fase I Definicin y caractersticas de los sensores y transductores. Sensores resistivos, capacitivos e inductivos. Sensores electromagnticos, piezo y piroelctricos. Otros sensores y transductores. Amplificadores de instrumentacin. Amplificadores aislados, transimpedancia y transconductancia. Consideraciones de diseo. Fase II Acondicionamiento de seales. Amplificacin, linealizacin y aislamiento. Adquisicin analgica y digital de seales. Configuracin de un sistema de adquisicin de datos. Anlisis y control de datos adquiridos. Fase III Accionamientos elctricos. Principio de funcionamiento y clasificacin. Aplicaciones industriales. Accionamientos hidrulicos y neumticos. Principio de funcionamiento y clasificacin. Aplicaciones industriales. 5. EVALUACIN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EVIDENCIAS OBTENIDAS: Evidencias de conocimiento: Examen escrito. Evidencias de desempeo: Informe de Prcticas. Evidencias de producto. Proyecto de aplicacin.
CIRTERIOS DE EVALUACIN:

20 preguntas de seleccin mltiple y abierta de las cuales obtienen 11 aciertos. Presentacin y pertinencia de las aplicaciones prcticas. Proyecto que evidencie creatividad y eficiencia. 6. BIBLIOGRAFA Creus, A. (2005). Instrumentacin Industrial. 7ta. Edicin. Madrid: Edit. Marcombo. Prez, M. (2004). Instrumentacin Electrnica. Madrid: Edit. Thomson. Martinez, A. (2006). Desarrollo de Sistemas Complejos Accionados Automticamente. Edit. Paraninfo.

UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA 1. Facultad:
CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES SENSORES Y TRANSDUCTORES

2. Departamento Acadmico:
3. Nombre de la Asignatura:

____________________________________Cdigo:

4E08054

4. Programa Profesional donde se desarrolla la asignatura

INGENIERA MECNICA, MECNICA ELCTRICA Y MECATRNICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s )

Cdigo Apellidos y Nombres Funcin Categora

1936

MESTAS RAMOS SERGIO ORLANDO

DOCENTE

ASOCIADO

6. Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura

HORAS SEMANALES
AO SEMESTRE CRDITOS ACADMICO

HORAS SEMESTRALES Horas Tericas Horas Prcticas

Horas Tericas

Horas Prcticas
Prctica Docente Jefe de Prcticas

2013

VIII

72

7.

Ambiente donde se realiza el aprendizaje Teora: Prctica: Aula A-109

II.- LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1.

Sumilla: La asignatura de Sensores y Transductores pertenece al rea de Formacin Profesional Bsica del futuro Ingeniero Mecnico, Mecanico-Elctrico y Mecatrnico. Se desarrolla en el octavo semestre y es de carcter terico cuyo propsito es brindar aportes actualizados respecto a los sensores, transductores y actuadores que permitan al estudiante un anlisis crtico de las perspectivas de este campo con el fin que puedan aplicarlos en los distintos problemas concernientes a la especialidad.

2.

Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera Explica el principio de funcionamiento de los sensores y transductores y aplica los procedimientos adecuados para emplearlos al disear amplificadores de

instrumentacin, participando activamente y respetando las normas establecidas. Identifica y explica los diferentes circuitos acondicionares de seal, diseando circuitos de acondicionamiento de seal apropiados a cada problemtica presentada,

mostrando eficiencia y creatividad en cada situacin. Explica el principio de funcionamiento de los accionamientos y actuadores y aplica los procedimientos adecuados para emplearlos en la solucin de problemas de la especialidad mostrando eficiencia y creatividad en cada uno de ellos.

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE I Ttulo de Fase SENSORES Y TRANSDUCTORES Total de Horas de Fase 24 Cronograma de la Fase Desde Hasta 12/08/2013 21/09/2013

COMPETENCIA

Explica el principio de funcionamiento de los sensores y transductores y aplica los procedimientos adecuados para emplearlos al disear amplificadores de instrumentacin, participando activamente y respetando las normas establecidas.
TEMAS DE LA FASE SENSORES Y TRANSDUCTORES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSEANZA

UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias Examen escrito. Reporte de conceptos bsicos.

Criterios de evaluacin 20 preguntas de seleccin mltiple y abiertas de las cuales obtienen 11 aciertos Reproduccin esencial de los conceptos con sus respectivas aplicaciones prcticas.

Porcentaje %
Teora Prctica

1.1. Definicin y caractersticas. Explica el principio de 1.2. Sensores resistivos, capacitivos e inductivos. funcionamiento de los sensores 1.3. Sensores electromagnticos, y transductores. piezoelctricos y piroelctricos. 1.4. Otros sensores y transductores.
Saber procedimental

Disea amplificadores de instrumeninstrumentacin empleando 1.5. Amplificadores tacin. apropiadamente los sensores y 1.6. Amplificadores aislados de transtransductores. impedancia y transconductancia. Saber actitudinal 1.7. Consideraciones de diseo de Demuestra participacin, orden circuitos con operacionales. y respeto por las normas establecidas.
Descripcin de la Actividad: Actividad de Investigacin Formativa, y/o Proyeccin Social, y/o Extensin Universitaria

AMPLIFICADORES DE de INSTRUMENTACION

Clase magistral sobre los fundamentos de los sensores, transductores y amplificadores de instrumentacin. Estudio critico de temas de la fase. Resolucin de problemas.

50

Informe sobre aplicaciones prcticas. Presentacin de problemas resueltos.

Presentacin y pertinencia de las aplicaciones prcticas. Soluciones eficientes e innovadoras a los problemas.

40

Direccin y orientacin del docente.

Registro de asistencia. Registro de participacin.

Asistencia al 100%. Participacin con ideas claras e innovadoras.

10

100 %

Relacin de buscadores especializados y seleccin de artculos relacionados con temas de la fase.

BIBLIOGRAFA:
BIBLIOGRAFA BSICA Creus, A. (2005). Instrumentacin Industrial. 7ta. Edicin. Madrid: Edit. Marcombo. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Prez, M. (2004). Instrumentacin Electrnica. Madrid: Edit. Thomson.

***

FASE

II

Ttulo de Fase

ACONDICIONAMIENTO DE SEAL

Total de Horas de Fase

24

Cronograma de la Fase

Desde Hasta

23/09/2013 02/11/2013

COMPETENCIA

Identifica y explica los diferentes circuitos acondicionares de seal, diseando circuitos de acondicionamiento de seal apropiados a cada problemtica presentada, mostrando eficiencia y creatividad en cada situacin.
TEMAS DE LA FASE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSEANZA

UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias Examen escrito. Reporte de conceptos bsicos.

Criterios de evaluacin 20 preguntas de seleccin mltiple y abiertas de las cuales obtienen 11 aciertos Reproduccin esencial de los conceptos con sus respectivas aplicaciones prcticas.

Porcentaje %
Teora Prctica

Identifica y explica los 2.1 Acondicionamiento de seales. diferentes circuitos 2.2 Amplificacin, linealizacin y acondicionadores de seal. aislamiento. 2.3 Adquisicin analgica de seales 2.4 Adquisicin digital de seales Saber procedimental 2.5 Configuracin de un sistema de Disea circuitos de adquisicin de datos. acondicionamiento de seal 2.6 Anlisis y control de datos adquiridos apropiados a cada situacin problemtica.
Saber actitudinal

Clase magistral sobre los acondicionadores de seal. Estudio critico de temas de la fase. Proyecto de aplicacin.

50

Informe sobre aplicaciones prcticas. Sustentacin de proyecto de aplicacin.

Presentacin y pertinencia de las aplicaciones prcticas. Soluciones eficientes e innovadoras a los problemas.

40

Demuestra eficiencia y creatividad en el desarrollo de las actividades.

Direccin y orientacin del docente.

Registro de asistencia. Lista de cotejos.

Asistencia al 100%. Entrega oportuna de trabajos. Actitud personal.

10

Descripcin de la Actividad: Actividad de Investigacin Formativa, y/o Proyeccin Social, y/o Extensin Universitaria

100 %

Monografa con estructura general adaptada de una investigacin: eleccin del tema a investigar, objetivos, marco conceptual, estrategias de intervencin, conclusiones, referencias bibliogrficas.

BIBLIOGRAFA:
BIBLIOGRAFA BSICA Creus, A. (2005). Instrumentacin Industrial. 7ta. Edicin. Madrid: Edit. Marcombo. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Prez, M. (2004). Instrumentacin Electrnica. Madrid: Edit. Thomson. III.PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

III

Ttulo de Fase

ACCIONAMIENTOS Y ACTUADORES

Total de Horas de Fase

24

Cronograma de la Fase

Desde Hasta

04/11/2013 14/12/2013

COMPETENCIA

Explica el principio de funcionamiento de los accionamientos y actuadores y aplica los procedimientos adecuados para emplearlos en la solucin de problemas de la especialidad mostrando eficiencia y creatividad en cada uno de ellos.
TEMAS DE LA FASE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSEANZA

UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %

Teora Prctica

3.1 Accionamientos elctricos. Explica el principio de 3.2 Principio de funcionamiento clasificacin. funcionamiento de los 3.3 Aplicaciones industriales. accionamientos y actuadores. 3.4 Accionamientos hidrulicos neumticos. Saber procedimental 3.5 Principio de funcionamiento clasificacin. Emplea accionamientos y actuadores en la solucin de 3.6 Aplicaciones industriales. problemas de la especialidad.

y y

Clase magistral sobre los fundamentos de los accionamientos y actuadores. Estudio critico de temas de la fase. Resolucin de problemas.

Examen escrito. Reporte de conceptos bsicos.

20 preguntas de seleccin mltiple y abiertas de las cuales obtienen 11 aciertos Reproduccin esencial de los conceptos con sus respectivas aplicaciones prcticas.

50

Informe sobre aplicaciones prcticas. Presentacin de problemas resueltos.

Presentacin y pertinencia de las aplicaciones prcticas. Soluciones eficientes e innovadoras a los problemas.

40

Saber actitudinal

Demuestra eficiencia y creatividad en el desarrollo de las actividades.

Direccin y orientacin del docente.

Registro de asistencia. Registro de participacin.

Asistencia al 100%. Participacin con ideas claras e innovadoras.

10

Descripcin de la Actividad: Actividad de Investigacin Formativa, y/o Proyeccin Social, y/o Extensin Universitaria

100 %

Monografa con estructura general adaptada de una investigacin: eleccin del tema a investigar, objetivos, marco conceptual, estrategias de intervencin, conclusiones, referencias bibliogrficas.

BIBLIOGRAFA:
BIBLIOGRAFA BSICA Creus, A. (2005). Instrumentacin Industrial. 7ta. Edicin. Madrid: Edit. Marcombo. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Prez, M. (2004). Instrumentacin Electrnica. Madrid: Edit. Thomson.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE PROYECCIN SOCIAL rea

Denominacin de la actividad

Propsito

Indicadores de evaluacin

Beneficiarios

Responsables
Docente de asignatura.

Cronograma
la Primera fase

Investigacin Formativa

Revisin de la estructura de Conocer los parmetros Presentacin de informe de Estudiantes del artculos cientficos. aceptados revisin de artculos cientficos. programa profesional. internacionalmente para los informes de investigacin. Reporte de los buscadores especializados con respectiva Conocer buscadores direccin electrnica. acadmicos especializados. Eleccin del tema a investigar, Los estudiantes Monografa. Desarrollar una monografa objetivos, marco conceptual, sobre temas relacionados a la estrategias de intervencin, asignatura. conclusiones, referencias bibliogrficas.

Docente de asignatura.

la Fase I: Eleccin del tema Fase II: Presentacin de la monografa. Fase III: Exposicin de la monografa.

Proyeccin Social

Extensin Universitaria

FIRMA: NOMBRES Y APELLIDOS: CODIGO:

_________________________________ Sergio Orlando Mestas Ramos 1936