Cmo resolver un problema matemtico?

La resolucin de problemas en la clase de matemticas puede ser complicada si no utilizamos el mtodo adecuado. Algunos problemas incluyen muchos datos o a veces le falta informacin. Puedes utilizar una variedad de formas para resolver un problema. Por tanto, necesitars un plan o una estrategia de solucin. Esto te ayudar a comprender mejor el problema, a tomar una decisin sobre cmo resolverlo, a disear una solucin eficaz y ver si esa solucin es la correcta. El proceso de resolver un problema matemtico comienza con el planteamiento de la situacin. Pregntate: Cul es el problema? Qu informacin me ofrece? Y termina cuando las respuestas se han obtenido y examinado cuidadosamente. Puedes utilizar el siguiente proceso: 1. COMPRENDE EL PROBLEMA: o Explora cul es el problema. Qu informacin te ofrece? Qu sabes del problema? o Lelo cuidadosamente para entenderlo. o Determina si el problema tiene suficiente informacin y selecciona un mtodo apropiado para resolverlo. 2. PLANEA: o Cmo lo puedes solucionar? Qu datos necesitas para hallar la respuesta? Qu frmula vas a usar? o Implementa una estrategia o mtodo para la solucin del problema, ya sea; mediante un dibujo, patrn, modelo, etc. 3. RESUELVE EL PROBLEMA: o Lleva a cabo los clculos con cuidado para resolver el problema. o Simplifica o resuelve el problema y coteja la solucin. Qu obtuviste? o Prepara los datos con el resultado. 4. REVISA: o Comprueba el mtodo utilizado y comunica el resultado. o Evala el proceso que has realizado para resolver el problema. o Es correcto lo que hiciste? Qu aprendiste? Aqu te incluyo algunas estrategias que puedes utilizar para solucionar un problema matemtico: Hacer un dibujo Buscar un patrn Trabajar hacia atrs Tanteo y error Simplificar el problema Hacer un modelo Hacer una lista Usar simulaciones Hacer tablas o grficas Estimar Usar frmulas y ecuaciones Seleccionar la operacin correcta Veamos un ejemplo utilizando el mtodo de Trabajar hacia atrs. Al usar esta estrategia se comienza por el final, ya que el dato final es el que nos permite recopilar informacin para trabajar con los datos restantes y llegar a la solucin del problema. Utilizaremos un ejemplo obtenido de: Soto, J. (2004). Estrategias para la resolucin de problemas verbales. Recuperado dehttp://www.pucpr.edu/titulovcoop/filesharing/josoto/ProblemasVerbales_Final-rev.ppt EJEMPLO Resuelve el siguiente problema: La serie de Bisbol en Puerto Rico, en la que los Expos jugaron con los Gigantes, atrajo a muchas personas al Parque Hiram Bithorn. El primer da fueron 3,000 personas menos que el segundo da. El segundo da fueron 2,000 personas menos que el tercer da. El tercer da fueron 18,678 personas. Cuntas personas fueron el primer y segundo da? Descarta la informacin que no es necesaria y utiliza los pasos para la resolucin de problemas: 1. Comprende el problema: Cuntas personas fueron el primer y segundo da? Estos son los datos que se proveen: El primer da fueron 3,000 personas menos que el segundo da. El segundo da fueron 2,000 personas menos que el tercer da. La asistencia del tercer da fue de 18,678 personas. 2. Planea la estrategia para la solucin del problema. En este caso, haremos una tabla con los datos del problema. 3. Resuelve el ejercicio. Utilizaremos el mtodo conocido como Trabajar hacia atrs. (Para trabajar hacia atrs, usaremos los datos del tercer da y le restaremos los datos de los das anteriores.) Para resolver este problema se utilizar la operacin matemtica de la resta.

4. Resultado: El primer da fueron 13,678 personas y el segundo da fueron 16,678. 5. Comprueba mediante la operacin inversa. Me refiero a la suma de los datos: 13,678 + 3,000 = 16,678 + 2,000 = 18,678