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MDULO 1
(Clase 1 a 3)
Mdulo 1: Clase 1
2
Objetivo: En esta clase recordars que la multiplicacin y la divisin constituyen operaciones que representan diversas situaciones, y empelarlas en la resolucin de problemas.
Para ello debern recordar: La multiplicacin es una suma de varios sumandos iguales. Por ejemplo, si sumamos 3 veces el nmero 5 la solucin es 5 + 5 + 5 + = 15 y expresado como multiplicacin es 5 x 3. Tanto el nmero que se repite, como las veces que se encuentra repetido, se denominan factores. Y al resultado lo conocemos como el producto.
12 x 6 = 72
Factores Producto
La divisin es una operacin, inversa de la multiplicacin y puede considerarse tambin como una resta repetida. En la divisin se distinguen las siguientes partes: dividendo, divisor, cociente y resto.
3
Dividendo
15: 6 = 2
3
Cociente
Resto
Divisor
Propiedades de la multiplicacin:
EJEMPLO
Propiedad Asociativa: Si se multiplican 3 o ms nmeros, no importa el orden en que se efecten las operaciones el resultado ser el mismo.
3 x (5 x 6) = (3 x 5) x 6
Elemento Neutro: En la multiplicacin es el 1, porque al multiplicar cualquier nmero por 1, su valor no cambia. 4
10 x 1 = 10
Propiedad Distributiva respecto de la suma: Se puede convertir el producto de una suma en la suma de dos productos y viceversa .
6 x (3 + 4) = (6 x 3) + (6 x 4)
1.- Resuelve los siguientes problemas: Problema 1 Guillermo el lunes comienza a ahorrar todo el dinero que le da su mam para comprarse el juego de computador El increble mundo matemtico. Si su mam le da diariamente $120 pesos. Cunto dinero tendr ahorrado el lunes?________________________________ Cunto dinero tendr ahorrado el martes?_______________________________ Cunto dinero tendr ahorrado el mircoles?_____________________________
Cunto dinero tendr ahorrado el jueves?_______________________________ Cunto dinero tendr ahorrado el viernes?_______________________________ Cunto dinero tendr ahorrado el sbado?_______________________________ Cunto dinero tendr ahorrado el domingo?______________________________
Problema 2 El dueo de la librera Don lpiz compra productos para vender en su negocio: Cada paquete de productos contiene: Lpices de mina 140 por caja. Gomas 120 por caja.
4678 X 20
7854 X 8
6000 : 4
9312 : 3
9472 : 4
8751 : 6
Mdulo 1: clase 2 Mltiplos Nombre: ________________________________________Curso: 5 _________ Objetivo: Durante la clase irs formulando conjeturas para obtener los mltiplos de un nmero, finalizando con la identificacin correcta de ellos. Concepto de Mltiplo: Se dice que un nmero z es mltiplo de otro nmero x, cuando existe otro natural que multiplicado por x nos da como resultado z. z = 16 x=8 z = 28 Propiedades de los mltiplos: Siendo 2 un numero natural.
Todo nmero a, distinto de 0, es mltiplo de s mismo y de la unidad. El cero es mltiplo de todos los nmeros. Todo nmero, distinto de cero, tiene infinitos mltiplos. Si a es mltiplo de b, al dividir a entre b la divisin es exacta.
1.- Juega al cara o sello con tu compaero de puesto. Cada vez que sale cara gana 4 puntos y si sale sello 0. El que llega al 40 primero gana. Ganador ___________________ Comenta con tu profesor o profesora cmo se fue desarrollando el juego. 2.- Ahora que comprendiste el juego, lee las instrucciones y a jugar! Escribe el puntaje obtenido a en cada jugada en la recta. 1 PARTIDA Cada vez que sale cara gana 3 puntos y si sale sello 0 puntos. El que llega al 30 primero gana.
JUGADOR 1
E EJ J E E M JUGADOR 2 M P P L L O O E J E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
10
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
To do n m er o
EJ a, E dis M tin P to L de O 0,
es m lt
ipl o de s mi s m 2 PARTIDA o Cada vez que sale cara gana 5 puntos y si sale sello 0 puntos. El que llega al y70 primero gana. de la JUGADOR 1 un id ad .
E EJ J E E M M P P L E EJ L O J E O E M M P JUGADOR 2 P L L O O E J E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L EJ O E M P L O
EJ E M P L EJ O E M P L O
EJ E M P L EJ O E M P L O
EJ E M P L EJ O E M P L O
EJ E M P L EJ O E M P L O
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E c Me P r L o EJ O E e Ms P L m O
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EJ E M P L O
EJ E M P L O
EJ E M P L O
11
EJ E M P L O
EJ E M P L O
EJ E M P L O
EJ E M P L O
EJ p E l Mo P L d Oe
t
d o s
E EJ EJ EJ EJ EJ EJ EJ EJ EJ l J E E E E E E E E E o E M M M M M M M M Ms M P P P P P P P P P 3 PARTIDA P L L L L L L L L L n Cada 7 puntos puntos. El queO llega al 70 L vez que O sale cara O gana O Oy si sale O sello 0 O O O primero gana. m O
e JUGADOR 1 r o s .
E EJ J E E M JUGADOR 2 M P P L L O O E EJ J E E M M P P L L O O
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
EJ E M P L O EJ E M P L O
To EJ
E d Mo P L n O EJ m E e Mr P o , L O
d i s t i n t
12
e Nombre: ________________________________________Curso: 5 _________ Objetivo: En esta clase reconocers los factores de un nmero como sus divisores y utilizarn esta informacin para resolver problemas que involucran i divisores de un nmero natural, realizando el clculo correspondiente. n f Los divisores de un nmero son aquellos valores que dividen al nmero en partes exactas. As, dado un nmero a, si la divisin a/b es exacta (el resto es cero), i entonces se dice que b es divisor de a. n
EJEMPL O
25 porque:
t o s m l t i p l o s . Si a
25: 1 = 25 =1
25: 5 = 5
25: 25
Criterios de divisibilidad Existe una serie de mtodos que permiten hallar los divisores de un nmero
El nmero 2 es divisor de cualquier nmero par, como el 58. Un nmero tiene como divisor el 3 si la suma de sus cifras es mltiplo de 3, como el 93 o el 15 El 4 es divisor de un nmero dado si sus dos ltimas cifras son ceros o un mltiplo de 4, como el 500 o el 744 El nmero 5 siempre es divisor de aquellos nmeros acabados en 0 o en 5, como el 40 y 75 13
Mariana tiene una caja con 24 chocolates para vender en su colegio. Tiene que d decidir la cantidad de paquetes que va a formar para repartirlos equitativamente. e Dibuja en tu cuaderno todos los posibles repartos que puede hacer. 2.- Resuelve los siguientes ejercicios Escribe los divisores de a) b , a l d i b) v i d i r a e c) n
48
32
120
14
t r e b
l a d i v i s i n d) e s e x a c 3.- Escribe 3 nmeros que sea posible dividir de manera exacta (divisibles) por: t a a) 5 La s b) 11 u m a c) 6 d d) 9 e v a r i
15
81
o s
m l t i p l o s d e u n n m e r o e s o t r o m l t
16
MDULO 2
(Clase 1 y 2)
i p
r Nombre: ________________________________________ Curso: 5 ________ o Objetivo: Se espera que en esta clase seas capaz de realizar conjeturas con . respecto a los factores y divisores de un nmero, para finalizar con el anlisis de la descomposicin en factores primos, formulando y verificando sus propiedades. La Qu sucede cuando un nmero no tiene ms divisores que el 1 y l mismo? d 7:1 = 7 7:2=3 1 No es divisor porque la divisin no es exacta. 7:7= 1 i f e r e n c El 7 es un nmero primo i a Por lo tanto un nmero primo son aquellos nmeros naturales que solo son d divisibles por s mismos y la unidad (1). Los nmeros que no son primos se denominan compuestos, porque tienen ms de dos divisores. e d o
17
l t i Todo nmero compuesto se puede escribir como multiplicacin de dos o ms p nmeros primos, esta se llama descomposicin en factores primos. l o s d e u 1. Encuentra los nmeros divisores de: a) 34 n n b) 11 m e r c) 17 o e s o t r f) 25 o m g) 7 l t i
18
d) 9
e) 44
p l o
d e d 2.- A Estela su mam le pide que reparta 24 dulces en la menor cantidad grupos posibles, luego cada grupo lo vuelva a repartir con la misma condicin, as i sucesivamente hasta que ya no pueda repartir ms c 24 h
2 X 12
o n
m e r o
. Escribe los nmeros primos de este reparto ______________________________ Si Multiplica los nmeros primos que anotaste _______________________________ u n 3.- Descompn en factores primos los siguientes nmeros y comprueba: a) 15
X FACTORES PRIMOS
n m e o e s m
FACTORES PRIMOS _____________________________________ 19 _____________________________________ r X
b) 42
X
l t i p
o d e o t r
X
o ,
c) 35
X FACTORES PRIMOS
y t e
X
_____________________________________ s X
l o
d)
X
35
FACTORES PRIMOS
e s
_____________________________________ d
e u n t e r c e
20
r o ,
e l p r i m e r o e s m l t i p Mdulo 2: clase 2 Mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor d Nombre: _______________________________________Curso: 5 ________ e l Objetivo: En esta clase se ampliarn los contenidos de factores y divisores, reconociendo el mximo divisor de un nmero y el mnimo mltiplo de un nmero con la finalidad de analizar y aplicar los cocimientos que van adquiriendo en la t resolucin de problemas. e El menor mltiplo comn o mnimo comn mltiplo (abreviado m.c.m) de varios r nmeros se define como el menor de los nmeros que son mltiplos de ellos. c
EJEMPLO
Anotamos Anotamos los los mltiplos mltiplos de de 3 3y y5 5 3: 3: 3, 3, 6, 6, 9, 9, 12, 12, 15, 15, 18, 18, 21, 21, 24, 24, 27, 27, 30 30 en en comn? comn? 5: 5: 5, 5, 10, 10, 15, 15, 20, 20, 25, 25, 30, 30, 35, 35, 40, 40, 45, 45, Qu Qu mltiplos mltiplos hay hay 15 15 y y 30 30 Cul Cul es es el el menor menor de de 15 15 es es el el
l o
e r o . Si
21
n n m e r o El mximo comn divisor (abreviado m.c.d) de dos o ms nmeros es el nmero, ms grande posible, que permite dividir a esos nmeros.
EJEMPLO
Anotamos Anotamos los los divisores divisores de de 20 20 y y 12 12 20: 20: 1, 1, 2, 2, 4, 4, 5, 5, 10, 10, 20 20 comn? comn? 12: 12: 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 6, 6, 12 12 divisores? divisores? Qu Qu divisores divisores hay hay en en 1, 1, 2 2y y4 4 Cul Cul es es el el mayor mayor de de los los 4 4 es es el el m.c.d m.c.d
e s m l t i p l o d
Una micro Clon del Transantiago se detiene cada cinco paraderos y una micro de acercamiento, cada dos paraderos. Las dos realizan el mismo recorrido desde o el paradero 1 hasta llegar al paradero 100, pero la micro Clon sigue recorrido t hasta el paradero 200. Si los paraderos estn numerados del 1 al 200. Escribe los r nmeros de paraderos donde podran detenerse las micros mismo en el momento. o , t o d o s
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l o
s m l t i p l o s d e l p Escribe los nmeros de paraderos donde podran detenerse las micros en el r mismo momento: i m __________________________________________________________________ e r o 1.- Escribe los mltiplos de los pares de nmeros hasta que encuentres el MNIMO COMN MLTIPLO: l a) o s o
8 6
23
n t a m b i n
7 4
12
30
24
__________________________________________________________________
15
32
25
__________________________________________________________________
26