PRACTICAS DE LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL No.

1 PREINFORME

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGICA E INGENIERIA (ECBTI) AULA VIRTUAL 2012

OBJETIVOS Conocer el uso de los materiales de laboratorio, mediante prcticas y ensayos de los mismos. Estas prcticas de laboratorio buscan como utilizar complementos mediante el aprendizaje autnomo que nos ofrece la teora.

Desarrollar habilidades para manejar datos experimentales y aplicar conceptos tericos para explicar situaciones y problemas concretos en el laboratorio. Presentar de manera clara, rigurosa y concisa informes de laboratorio y reportes de trabajo sobre el tema o los temas de la prctica. Lograr identificar nosotros los diversos materiales, implementos y equipos utilizados en el laboratorio de Qumica.

Formarnos en reglas bsicas de comportamiento y seguridad dentro de un laboratorio de Qumica. Identificar y aplicar las normas de seguridad de trabajo en el laboratorio de qumica, reconociendo a su vez los smbolos de peligrosidad usados para determinar las caractersticas de sustancias peligrosas. Adquirir el hbito de trabajar de forma segura, limpia y ordenada. Para proteger su integridad personal, grupal y el espacio fsico.

MARCO TERICO PARTE I RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO En el laboratorio podemos analizar e identificar la variedad de implementos que tenemos para la realizacin de experimentos, existen instrumentos volumtricos que se utilizan para medir volmenes de fluidos, como lquidos o gases, otros se utilizan para calentar debido que se emplean materiales refractarios para su elaboracin. Tambin encontramos otros materiales que empleamos como soporte, los cuales son elaborados en metal, plstico o madera.

INSTRUMENTOS DE LABORATORIO, USO E IMAGENES INSTRUMENTO USO Por su forma es til para realizar mezclas por agitacin y para la evaporacin controlada de lquidos; adems, su abertura estrecha permite la utilizacin de tapones. El matraz de Erlenmeyer no se suele utilizar para la medicin de lquidos ya que sus medidas son imprecisas. Se utiliza sobre todo en anlisis qumico, para contener o medir volmenes de lquidos de una forma aproximada. Es un recipiente cilndrico de vidrio con una base ancha, que generalmente lleva en la parte superior un pico para verter el lquido con mayor facilidad. Las probetas suelen ser graduadas, llevan grabada una escala (por la parte exterior) que permite medir un determinado volumen, aunque sin mucha exactitud. Se utiliza para medir o transvasar pequeas cantidades de lquido. Es un tubo de vidrio abierto por ambos extremos y ms ancho en su parte central. Su extremo inferior, terminado en punta, se introduce en el lquido; al succionar por su extremo superior, el lquido asciende por la pipeta. Pipetas Los dos tipos de pipeta que se utilizan en los laboratorios con ms frecuencia son la pipeta de Mohr o graduada y la pipeta de vertido. En la primera se pueden medir distintos volmenes de lquido, ya que lleva una escala graduada. La pipeta de vertido posee un nico enrase circular en su parte superior, por lo que slo puede medir un volumen. IMAGEN

Erlenmeyer

Probeta

Mechero bunsen

Mechero Bunsen, dispositivo que se utiliza mucho en los laboratorios debido a que proporciona una llama caliente, constante y sin humo. Debe su nombre al qumico alemn Robert Wilhelm Bunsen, que adapt el concepto de William Faraday del quemador de gas en 1855 y populariz su uso. El quemador es un tubo de metal corto y vertical que se conecta a una fuente de gas y se perfora en la parte inferior para que entre aire. La corriente de aire se controla mediante un anillo situado en la parte superior del tubo. Cuando su temperatura es ms alta, la llama tiene un cono azul en el centro y puede alcanzar los 1.500 C. Se utilizan para disgregar sustancias, mediante la presin ejercida, suelen ser de porcelana. La tcnica consiste presionar con la mano del mortero sobre una de las paredes del mismo una pequea cantidad del material a triturar. Frotar fuertemente desplazando el pistilo hacia el fondo del mortero. Reagrupar el material de nuevo sobre la pared y repetir la operacin tantas veces como sea necesario hasta obtener el tamao de partcula deseado.

Morteros

Soporte universal

El soporte universal Suele ser de metal, constituido por una larga varilla enroscada en una base. A l se sujetan los recipientes que se necesitan para .realizar los montajes experimentales. Bureta, instrumento de laboratorio que se utiliza en volumetra para medir con gran precisin el volumen de lquido vertido. Es un tubo largo de vidrio, abierto por su extremo superior y cuyo extremo inferior, terminado en punta, est provisto de una llave. Al cerrar o abrir la llave se impide o se permite, incluso gota a gota, el paso del lquido. El tubo est graduado, generalmente, en dcimas de centmetro cbico

Bureta

Son frascos cerrados con un tapn atravesado por dos tubos. Por uno de ellos se sopla, saliendo el Vaso agua por el otro. Se utilizan para enjuagar el matede laborato- rial de laboratorio. Tambin los hay de plstico, con rio un slo orificio de salida, por el que sale el agua al presionar el frasco.

Trpode

Se utiliza como soporte para calentar distintos recipientes; sobre la plataforma del trpode se coloca una malla metlica para que la llama no de directamente sobre el vidrio y se difunda mejor el calor. Este trpode puede utilizarse por uno de alambre , que tu puedes elaborar Condensador, dispositivo que almacena carga elctrica. En su forma ms sencilla, un condensador est formado por dos placas metlicas (armaduras) separadas por una lmina no conductora o dielctrico. Al conectar una de las placas a un generador, sta se carga e induce una carga de signo opuesto en la otra placa. La botella de Leyden es un condensador simple en el que las dos placas conductoras son finos revestimientos metlicos dentro y fuera del cristal de la botella, que a su vez es el dielctrico. La magnitud que caracteriza a un condensador es su capacidad, cantidad de carga elctrica que puede almacenar a una diferencia de potencial determinado. Es un embudo con la base agujereada. Se acopla por su extremo inferior mediante un corcho taladrado al matraz kitasato. Encima de los orificios se coloca un papel de filtro. Se utiliza para filtrar sustancias pastosas Son utilizadas en bioqumica para llevar a cabo cultivos de microrganismos. La varilla de agitacin es de vidrio.se utiliza para agitar las disoluciones con varillas huecas, mediante su calentamiento con el mechero y posterior estiramiento, se consiguen capilares. Se diferencia del fro y se pueden producir quemaduras. Son cilindros de vidrio cerrados por uno de sus extremos que se emplean para calentar, disolver o hacer reaccionar pequeas cantidades de sustancias. Los hay de vidrio ordinario y de PIREX. Estos ltimos son los que se deben utilizar cuando se necesita calentar.

Condensador

Embudo Buchner

Caja petri

Varilla de agitacin

Tubos de ensayo

Aparato de Kipp

Consta de dos piezas de cristal, la superior en forma de pera de largo cuello que entra a esmeril en la inferior. sta se compone de dos cavidades esfricas unidas por una garganta. La superior tiene una tabuladora que se cierra con un tapn y un tubo con llave o pinza para regular el desprendimiento de los gases. La inferior suele tener tambin otro tubo al pie para la limpieza del aparato. Se emplean para filtrar sustancias liquidas o simplemente para trasvasarlas de un recipiente a otro. En el laboratorio se utilizan embudos de diversos materiales: vidrio ordinario, PIREX, plstico o porcelana, segn el tipo aplicacin que se les vaya a dar. Los embudos de plstico presentan la ventaja de ser los ms econmicos y duraderos, pero no se pueden utilizar siempre porque son muchos los lquidos que atacan al plstico. Son instrumentos en forma de tenacillas que sirven para sujetar los tubos de ensayo; pueden ser de madera o metlicas.

Embudos

Pinzas para tubos de ensayo

PARTE II NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO

1. Memorizar la localizacin de los extintores y de cualquier otro tipo de equipo o mecanismo para emplear en emergencias. Conocer el manejo y uso de los extintores disponibles en el laboratorio y de los dems equipos de emergencia. 2. Usar siempre gafas de laboratorio para la proteccin de los ojos cuando se est operando en un laboratorio. Las lentes recetadas no proporcionan la proteccin necesaria. Nunca use lentes de contacto sin las gafas de proteccin. 3. Muchos reactivos son txicos, algunos son sumamente txicos, otros como las soluciones concentradas de cidos o de bases fuertes, son corrosivos. En caso de contacto con la piel, enjuagar inmediatamente el rea afectada con abundante agua. Si una solucin corrosiva se derrama sobre la ropa, quitarse inmediatamente el vestido y de ser posible ducharse. 4. No trabajar en el laboratorio si no se lleva puesta una bata de laboratorio, la cual debe ser amplia, de tela gruesa, de manga larga y de puos ceidos. Usar siempre zapatos apropiados (cerrados). Nunca usar sandalias. 5. No consumir alimentos en el laboratorio, no ingerir lquidos en recipientes del laboratorio, no fumar. 6. Tener cuidado al manipular recipientes de vidrio calientes, ste tiene el mismo aspecto que el vidrio fro. 7. No oler los vapores que provienen de recipientes que contienen sustancias voltiles. Cuando se requiera hacerlo, traer los vapores con las manos para percibir el olor. 8. Nunca trabajar solo en el laboratorio. Mantenerse siempre acompaado, al menos de otra persona. 9. Cuando se emplean o se producen gases txicos o corrosivos en un proceso, este debe llevarse a cabo bajo una campana de gases.

10. Nunca extraer soluciones con una pipeta haciendo succin con la boca. Emplear perillas de succin o cualquier otro instrumento apropiado. 11. No calentar lquidos en tubos de ensayo con la boca de los mismos orientada hacia alguna persona. 12. No vaciar agua directa y rpidamente a una solucin cida o bsica concentrada. Cuando fuere necesario hacer diluciones, llevar a cabo la operacin vaciando lentamente al agua la solucin concentrada a travs de las paredes interiores del recipiente que lo contiene y con buena agitacin. 14. No intentar forzar la introduccin de un tubo de vidrio dentro del hueco de un tapn. Cuando se realiza esta operacin, previamente debe humedecerse el agujero del tapn con agua jabonosa y las manos deben protegerse con una tela gruesa.

PRIMEROS AUXILIOS EN EL LABORATORIO En caso de accidente, avisa inmediatamente al profesor o tutor FUEGO EN EL LABORATORIO Evacuar el laboratorio, por pequeo que sea el fuego, por la salida principal o por la salida de emergencia si no es posible por la principal. Avisar a todos los compaeros de trabajo sin que se extienda el pnico y conservando siempre la calma. Fuegos pequeos Si el fuego es pequeo y localizado, apagarlo utilizando un extintor adecuado, arena, o cubriendo el fuego con un recipiente de tamao adecuado que lo ahogue. Retirar los productos qumicos inflamables que estn cerca del fuego. No utilizar nunca agua para extinguir un fuego provocado por la inflamacin de un disolvente. Fuegos grandes Aislar el fuego. Utilizar los extintores adecuados. Si el fuego no se puede controlar rpidamente, accionar la alarma de fuego, avisar al servicio de extincin de incendios y evacuar el edificio. FUEGO EN EL CUERPO Si se incendia la ropa, grita inmediatamente para pedir ayuda, estrate en el suelo y rueda sobre ti mismo para apagar las llamas, no corras ni intentes llegar a la ducha de seguridad si no est muy cerca de ti. Es tu responsabilidad ayudar a alguien que se est quemando, cbrele con una manta antifuego, condcele hasta la ducha de seguridad, si est cerca, o hazle rodar por el suelo. No utilices un extintor sobre una persona. Una vez apagado el fuego, mantn a la persona tendida, procurando que no coja fro y proporcionarle asistencia mdica.

QUEMADURAS Las pequeas quemaduras producidas por material caliente, baos, placas o mantas calefactoras, etc., se trataran lavando la zona afectada con agua fra durante 10-15 minutos. Las quemaduras ms graves requieren atencin mdica inmediata. No utilices cremas y pomadas grasas en las quemaduras graves.

CORTES Los cortes producidos por la rotura de material de cristal son un riesgo comn en el laboratorio. Estos cortes se tienen que lavar bien, con abundante agua corriente, durante 10 minutos como mnimo. Si son pequeos y dejan de sangrar en poco tiempo, lvalos con agua y jabn y tpalos con una venda o apsito adecuados. Si son grandes y no paran de sangrar, requiere asistencia mdica inmediata. DERRAME DE PRODUCTOS QUIMICOS EN LA PIEL Los productos qumicos que se hayan vertido sobre la piel han de ser lavados inmediatamente con agua corriente abundante, como mnimo durante 15 minutos. Las duchas de seguridad instaladas en los laboratorios sern utilizadas en aquellos casos en que la zona afectada del cuerpo sea grande y no sea suficiente el lavado en un fregadero. Es necesario sacar toda la ropa contaminada a la persona afectada lo antes posible mientras est bajo la ducha. Recuerda que la rapidez en el lavado es muy importante para reducir la gravedad y la extensin de la herida.

CORROSION EN LOS OJOS En este caso el tiempo es esencial (menos de 10 segundos). Cuanto antes se lave el ojo, menos grave ser el dao producido. Lava los dos ojos con agua corriente abundante durante 15 minutos como mnimo en una ducha de ojos, y, si no hay, con un frasco para lavar los ojos. Es necesario mantener los ojos abiertos con la ayuda de los dedos para facilitar el lavado debajo de los parpados. Es necesario recibir asistencia mdica, por pequea que parezca la lesin.

6. CORRELACIN CON LA CARRERA QUE ESTUDIA EL AUTOR: Mi campo a desarrollar es la ingeniera industrial, la cual va relacionada en adquirir conocimientos a travs de prcticas y ensayos que nos permitan interactuar el por

qu suceden las cosas y como se van resolviendo las dudas a travs de experimentaciones en un laboratorio; la qumica contribuye en su amplia cobertura al explorar todas las inquietudes que se presentan, no solo en las ingenieras si no en otras reas de conocimiento a nivel general, el estudio basado en la experimentacin permite que el estudiante indague y se interese en buscar respuestas, que solo las podr resolver si coloca en prctica lo adquirido en los conocimientos a travs de sus estudios. La qumica permite correlacionarse con diferentes reas a nivel general; lo cual la convierte en una herramienta importante para el desarrollo y contribucin a la formacin del individuo, a su crecimiento, a innovar y el descubrimiento de teoras e hiptesis que se plantea el ser humano, siendo muy practica en su forma de interactuar.

7. METODOLOGIA

CONCLUSIONES Este trabajo nos permite desarrollar y contribuir con aportes significativos a travs de los trabajos colaborativos. Identificar los procesos de aprendizaje, su planeacin y ejecucin a travs del curso. Intercambiar aportes de cada grupo, mediante los foros y trabajo en equipo consolidando la informacin en el trabajo final. Contribuir al mejoramiento y aprendizaje autnomo mediante las guas y dulos del curso. m-

BIBLIOGRAFIA Mdulo de Qumica General, Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD - Danilo Lusbin Ariza. Stella Daz Neira. Milena Raquel Alcocer, Bogot, Julio de 2011. http://docencia.udea.edu.co/cen/tecnicaslabquimico/01intro/intro04.htm http://www.buenastareas.com/ensayos/Primeros-Auxilios-En-El-LaboratorioDe/172366.html