1. Usted es el actual tutor de este joven Cmo lo abordara?

Hablando claro con Andrs, hacerle entender que el tabaco es malo, que el consumo de cigarrillos provoca enfermedades muy graves y potencialmente mortales, tambin que el fumar le afecta inmediatamente pues si fuma: oler mal, tanto su ropa como su pelo; la piel sufre mucho con el tabaco y la suya lo notar; reducir la capacidad pulmonar por lo que el consumo de cigarrillos afectar a su capacidad deportiva, afecta a la boca y a los dientes: estos no solo pueden oscurecerse por efecto del tabaco sino que pueden tener ms caries; as mismo afecta a las personas que lo rodean ya que los convierte en fumadores pasivos ( El
humo de tabaco contiene sustancias qumicas que son dainas tanto para los fumadores como para quienes no fuman. Respirar solo un poco de humo de tabaco puede ser perjudicial)

Explicarle que uno no es dueo de s mismo, que no puede dejar el tabaco porque est "enganchado" a l y que al adolescente puede pasarle lo mismo si comienza a fumar. Hablar con la familia y aconsejarlos que es necesario ir a una terapia familiar, les conseguira una cita inmediata. Le aconsejara que vaya al mdico, creo que es una buena medida es hablar con su mdico, l o ella nos ayudarn a buscar el mejor mtodo para el adolescente. Apoyarle. Hacerle ver que s lo difcil que es abandonar ese hbito y lo orgullosa que estoy de l porque lo est intentando .
2. Qu factores de riesgo y protectores identifica en caso planteado?

Factores de riesgo: El hecho de que ambos padres fumadores. Tener un padre autoritario que utiliza castigo fsico ocasionalmente y habitualmente hay conflictos por el mal rendimiento escolar y las salidas nocturnas de Andrs con sus amigos. Fuma 8 cigarrillos diarios, desde los 12 aos. Reconoce haber consumido marihuana en 2 oportunidades previas con sus amigos en fiestas. Toma alcohol en forma ocasional en fiestas y refiere haberse emborrachado slo en una oportunidad. Factores protectores Cursa el tercer ao de Secundaria, rendimiento regular.

Vive con ambos padres y dos hermanas de 12 y 10 aos. Apetito y sueo conservado. Se considera amistoso y sociable. Juega ftbol, 3 veces por semana, en la seleccin de su colegio

ACTIVIDAD B De la siguiente lista general de factores de Riesgo y de Proteccin, identifique con su grupo cules son los que ms se presentan entre sus estudiantes y planteen acciones para potenciar los factores de proteccin y minimizar los de riesgo. Factores de Riesgo - Dificultad para el manejo de las emociones - Problemas de autoestima y auto concepto - Poca claridad en el proyecto de vida - Falta de asertividad - Baja tolerancia a las frustraciones - Curiosidad y bsqueda de sensaciones fuertes - - Poca capacidad para las relaciones interpersonales - Disfuncionalidad familiar - Poco reconocimiento de logros - Pocas expresiones de afecto - Poca claridad en los valores - Problemas de comunicacin - Normas muy rgidas, ausencia o ambigedad de las mismas. - Escasa organizacin y participacin - Falta de lderes Factores de Proteccin - Capacidad para comunicarse asertivamente - Capacidad para manejar la presin de grupo - Habilidad para la toma de decisiones y resolucin de problemas - Pensamiento autnomo, crtico y creativo - Capacidad para establecer y mantener relaciones interpersonales - Capacidad para establecer empata. - Estmulo a la participacin - Refuerzo de los valores positivos Reconocimiento de logros, mritos y ayuda mutua - Existencia de espacios alternativos: deportivos, recreativos y culturales - Presencia de lderes positivos.