Liceo Juana Ross de Edwards

2. PLANIFICACIN 2013 por UNIDADES TEMTICAS

DEPARTAMENTO HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Nivel: 2 MEDIO N y NOMBRE DE LA UNIDAD 1. El legado colonial N de Horas: 40 OBJETIVO DE LA UNIDAD: 1. Comprenden que Chile, durante los siglos de la Colonia, se inserta dentro del Imperio espaol y en l se relaciona con el resto de Amrica, adoptando un sistema de gobierno, administracin y organizacin social y cultural comn. 2. Consideran el legado cultural de los pueblos indgenas y los efectos de la conquista en su condicin jurdica, en el descenso de su poblacin y en el desarrollo de un sincretismo cultural significativo 3. Utilizar fuentes que representen las visiones de actores histricos y confrontar interpretaciones historiogrficas del perodo colonial y la situacin del pueblo mapuche OBJETIVO TRANSVERSAL: 1. Valorar la riqueza de la diversidad cultural en la conformacin de la comunidad nacional 2. Valorar la importancia del patrimonio cultural como expresin de la identidad nacional FECHA Desde Hasta 05 - 03 13- 03 N de Horas 8 APRENDIZAJE ESPERADO 1.1 Explicar los cambios que se producen en la estructura social, jurdica y religiosa de los pueblos originarios de Chile con la llegada de los espaoles y durante el periodo colonial, considerando: Contraste entre la destruccin y pervivencia de las culturas indgenas Disminucin de la poblacin originaria Procesos de sincretismo CONTENIDOS 1. Pueblos originarios chilenos: caractersticas propias antes y despus de la conquista espaola, su legado cultural, sincretismo entre los pueblos indgenas y la cultura espaola Principales Actividades del Alumno 1.En un mapa de Chile sealan ubicacin pueblos prehispnicos 2. Los estudiantes elaboran un cuadro de sntesis sobre los pueblos originarios de Chile sealado ubicacin y actividad econmica 3. Extraen informacin implcita y explicita de textos e imgenes sobre mestizaje y disminucin de la poblacin indgena. Relacionan factores polticos, sociales y econmicos 4. Realizan inferencias relativas a sincretismo observando imgenes 5. En grupos investigan y exponen respecto a los pueblos originarios 14 -03 26 -03 8 1.2 Analizar, contrastando distintas interpretaciones histricas, las relaciones entre espaoles y mapuches a lo largo del periodo colonial, considerando: resistencia mapuche Guerra de Arauco y sus 2. Guerra de Arauco: fases del conflicto, frontera, rebeliones, esclavitud y parlamentos 1. Extraen informacin implcita y explicita de textos con diversas explicaciones sobre la resistencia indgena y realizan comparaciones de contenido, argumentando. 2. Ven video documental Algo habrn hecho por la historia de Chile. A travs de Fecha Evaluacin Evaluacin Trabajo Cof 1

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cuestionario extraen informacin explcita e implcita. 3. Realizan puzle reconociendo conceptos 4. Realizan cuestionario de repaso 3. Chile colonial: el imperio espaol y la posicin de Chile en l; organizacin poltica y administrativa 1. Elaboran un esquema de sntesis sobre las instituciones y autoridades coloniales, sealando sus principales funciones. 2. Extraen informacin explicita e implcita de texto sobre la economa chilena colonial 3. Observan esquema del reformismo ilustrado y determinan conclusiones 4. Proceso de desarrollo de la sociedad colonial en Chile 1. A partir de texto extrae caractersticas fundamentales de la hacienda 2. Lee texto sobre la herencia racial mapuche, identificando la tesis y sus fundamentos 3. En pirmide realiza un ordenamiento jerrquico de la sociedad colonial 4. Ven video documental Algo habrn hecho por la historia de Chile. A travs de cuestionario extraen informacin explcita e implcita. 5. A partir de texto compara situacin social de la mujer colonial y la actual 6. Observando imgenes realizan inferencias respecto a los elementos de la herencia cultural espaola y los elementos culturales del periodo colonial presentes en la actualidad 1. Realiza investigacin y exponen Evaluacin Cuaderno Guas del Libro Evaluacin Trabajo Cof 1

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caractersticas vida fronteriza en el Biobo: comercio e intercambio cultural esclavitud en el siglo XVII sistema de parlamentos en el siglo XVIII

1.3 Comprende la organizacin poltica y econmica del Imperio espaol y su expresin en el Chile colonial considerando: Divisin territorial, instituciones y autoridades y la posicin de Chile en el imperio Actividades econmicas Reformismo ilustrado y la poltica centralizadora del siglo XVIII 1.4 Analizar, apoyndose en diversas fuentes de informacin, las caractersticas sociales y culturales que conforman el legado colonial, incluyendo Consolidacin de la hacienda y la elite criolla Mestizaje y conformacin de la sociedad chilena Herencia cultural espaola Desarrollo urbano Estructuras familiares y vida cotidiana

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23-05

30 05

1.5 Investigar sobre los viajeros ilustrados y la difusin de las ideas ilustradas en Chile y Amrica considerando Lectura e interpretacin de distintas

5. La Ilustracin en Chile y Amrica

Evaluacin Prueba Cof II 25-04-2013

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fuentes Integracin de informacin de distintas fuentes Exposicin de resultados de investigacin en forma sinttica y organizada Elaboracin de bibliografa