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TRABAJO COLABORATIVO 2

CURSO DE PSICOLOGIA

Grupo_100003_ 11

Tutor: PSICOLOGO: ABEL BAQUERO CORREA

Rosa Elena Quintero Solano C.C. 28.262.778 Martha Lucia Muoz Aguirre C.C. 30.315.241 Paola Jimena Cern C.C. 25.289.517 Deissy Salas Rovira C.C. 26.274.241

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Diciembre de 2011

Trabajo Colaborativo Unidad 2

INTRODUCCION

Para el ser humano es fundamental disfrutar de relaciones humanas armnicas. En efecto todo el mundo sabe muy bien lo satisfactorio y placentero que es el contar con buenas relaciones humanas y de la tragedia que significa en no tenerlas. El ser humano es un ser social, que necesita establecer contacto con las personas que lo rodean. A travs de estas relaciones, del reflejo del uno en el otro, la persona se va formando. El vnculo de personas se da de forma natural, sin embargo esto no quiere decir que ocurra de forma ptima. Establecer relaciones interpersonales, se considera una necesidad vital humana, pero tanto en la forma en que se llevan a cabo estos resultados pueden ser fuente de incomodidades o problemas. Por esto se dice que las relaciones sociales pueden fuente de satisfaccin o de frustracin. El objetivo de este trabajo es dar a conocer la ideas principales de la segunda unidad del modulo de psicologa, ensear sobre la pelcula chocolate los conceptos aplicados de la segunda unidad sobre la moral, la psicologa social, las relaciones personales y la comunicacin y por ltimo mostrar las conclusiones de un debate realizado en el foro que contiene las siguientes preguntas: Qu se entiende por moral? Cules son los principios y valores morales de los diferentes personajes? Con qu tipo de moral se identifican ms y por qu? Cul es el mejor camino para ser moral: La obligacin o la conviccin? Cules son los riesgos del manejo equivocado de la autoridad y del poder?

Trabajo Colaborativo Unidad 2

ACTIVIDAD No. 1 Leer detenidamente cada uno de los temas de la segunda unidad y redactar de manera resumida las ideas principales. Captulo 1. Las relaciones interpersonales. Son las interacciones que existen entre las personas y se constituyen en un aspecto bsico de la vida para un desarrollo integral del individuo. La sociedad influye para que nosotros tengamos actitudes hacia otras personas como la aceptacin o el rechazo y tambin nos indica cmo comportarnos en sociedad. Formacin de Impresiones. Al encontrarnos con personas y las empezamos a conocer es comn querer obtener informacin de ella, es por eso que a veces su comportamiento y presentacin personal nos puede agradar o disgustar. Una primera impresin la fijamos al observar la ropa, los gestos, la forma de hablar, el tono de la voz y su apariencia fsica. Estos aspectos nos brindan informacin para ubicar a la persona en una de las categoras establecidas por nosotros mismos con base en las experiencias pasadas. Al ubicar a una persona dentro de una de nuestras categoras podemos caer en un error por no ver las particularidades que cada individuo posee. Al menos cuando nos encontramos con una persona que es tmida ya la estamos calificando de introvertida y buscando cualidades y defectos. Atribucin. Es buscar la explicacin de un hecho o un comportamiento de alguien y nos lleva a emitir juicios a cerca de las causas de las distintas conductas. Que si alguien llega tarde Qu pas o por qu lo hizo? Si tuvo un accidente es inexperto? u ocurri algo en el camino? La atribucin es la tendencia a exagerar las causas personales de la conducta de los dems y minimizar las causas personales de nuestra propia conducta. Existen errores o prejuicios que distorsionan las atribuciones y esto nos conduce a mal entendidos, la tendencia a creer que las cosas malas les pasan a las personas malas y las cosas buenas a las personas buenas. (Hiptesis del mundo justo). Atraccin. Se vincula con la proximidad, atraccin fsica, la similitud, el intercambio e intimidad. La proximidad juega un papel importante en la atraccin de dos personas, ya sea porque viven cerca o realizan actividades juntas. En la atraccin fsica influyen el carcter y cualidades fsicas de la otra persona, se supone que las personas bonitas son mejores y deben tener ms oportunidades que las feas. Prejuicio. Es una actitud injusta e intolerante hacia las personas y se compone de creencias, sentimientos y tendencias conductuales. El prejuicio nace de experiencias anteriores que al ser vctima se convierte en sus propios prejuicios para con los otros. Est actitud no tiene fin, ya que la persona que es sometida a prejuicios tambin tiene prejuicios con los dems. Tambin hay prejuicio para las personas que se salen de unas normas o leyes y por eso son rechazadas, como el homosexual, afrocolombiano, revolucionario, indgena, sindicalista. Lo deseable sera es que en las normas sociales se estimulen las relaciones interpersonales basadas en la amistad, ayuda mutua y participacin.

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Persuasin. Capacidad que tenemos de convencer a alguien, de algo, estimulndolo a actuar de tal o cual modo aunque ese modo de actuar no haya sido la primera eleccin de la persona. La persuasin puede ser utilizada con fines positivos pero en algunos casos, como sucede con algunos tipos de publicidades, puede ser entendida como una forma de cambiar la opinin de los individuos a partir de la promesa o de la presentacin de elementos que en la realidad no son tales. Es la influencia que tiene el lenguaje y la comunicacin con el fin de cambiar nuestra actitud y tomar una decisin de acuerdo con el mensaje que transmiten. La persuasin la encontramos en nuestra vida diaria en la TV: comerciales, noticieros, novelas, programas, en la calle: avisos publicitarios, pancartas, tambin en los peridicos y revistas. El mensaje que transmiten es de tal forma agradable a nuestros sentidos de la vista y odo para que sean aceptados y cumplan con el objetivo de persuadir. Papeles Sociales. Son las normas, comportamientos y derechos definidos social y culturalmente que una persona cumple o ejerce. En nuestra vida tenemos unos papeles sociales que son de un momento y de cambio como la niez, adolescencia, adultez y vejez; segn el papel social que representemos en la vida, adquirimos unas caractersticas gestuales y verbales. Papeles masculino y femenino. La representacin del hombre y la mujer lo adquirimos desde la niez, al ver a nuestros padres como modelos. El nio se forma para tener autoridad y a la nia para ser amables, sumisas y amorosas, dispuestas a cuidar al hombre y a los hijos. Hay que tener en cuenta que los dos papeles estn en igual condiciones y ambos pueden desempear tanto cargos ejecutivos como de labores domsticas.

Captulo 2. La comunicacin. La comunicacin es un elemento fundamental en el establecimiento de las relaciones sociales. Algo de vital importancia para la comunicacin es el lenguaje ya que con ello podemos expresar con palabras lo que pensamos, sentimos y queremos compartir y sobre todo dar un buen uso de ello como dando aportes constructivos y fomentar espacios para charlas educativas y sobre todo que otras personas quieran participar en forma activa frente a muchos medios de opinin que en el da de hoy existen. Uno de los grandes avances que hemos tenido es que la palabra ha suprimido en gran parte la fuerza ya que ahora nuestros conflictos tratamos de solucionarlos sin necesidad de emplear la violencia, por ello la personas que tienen el poder de ser lderes, llevan a cabo una responsabilidad muy grande debido a que las masas sin un buen lder puede simplemente perder el horizonte de sus ideales. El lenguaje. El lenguaje es la forma como los humanos nos comunicamos con los dems utilizando signos, los cuales pronunciamos oralmente o escrito, el hombre a travs del tiempo y la historia se ha encargado de enriquecer el lenguaje cuando lo emplea para nombrar sitios, objetos y animales que hacen parte de su diario vivir. Los medios de comunicacin y la opinin. Hay personas que tienen habilidades para expresarse y desarrollan competencias comunicativas utilizando el lenguaje a travs de los medios masivos de la comunicacin como la TV y Radio. Estas habilidades las tienen los polticos quienes en la poca de las campaas por medio del discurso renen masas para trasmitir mensajes a sus seguidores y

5 Colaborativo Unidad 2 ganar la simpata que ellos tanto necesitan. Tambin los medios de comunicacin nos brindan informacin a diario, nos transmiten noticias que simplemente escuchamos y por lo general no tomamos una posicin crtica para analizar la veracidad del contenido. La resolucin de los conflictos. Los conflictos hacen parte de nuestra vida y son una fuente de aprendizaje, para enfrentarlos necesitamos argumentos para convencer o vencer y es preferible antes que llegar a un entendimiento por medio de la violencia. Es mejor hablar que gritar, que ir a la guerra o a las patadas, es mejor el dilogo para construir un camino hacia la paz. Hay escenas donde hay un ganador y un perdedor que llegan al entendimiento con las palabras. La psicologa de grupo. La vida humana se desarrolla dentro grupos primarios como la familia y secundarios como el colegio y el barrio, es natural que dentro de un grupo se destaque una persona para ejercer el liderazgo y sea un reflejo de ellos. K. Rogers propone unos criterios que el lder de grupo debe tener en cuenta para influir dentro del grupo: Fomentar la autorrealizacin y evitar la disciplina y sometimiento Promover las relaciones interpersonales y comunicativas para generar confianza y motivacin Crear un ambiente cmodo donde se vea lo que quieren ver y se escuche lo que quieran escuchar. Fortalecer la autoconfianza y el amor propio ya que toda persona necesita enriquecer su personalidad El lder es un orientador y conductor hacia los logros, tambin debe reinar la paciencia, las alianzas, la lealtad En el grupo se cumple un proceso donde los integrantes experimentan un crecimiento personal, ya que los grupos evolucionan y mueren y dan paso a otra forma de grupo. Todos necesitamos de afecto, reconocimiento, amor, los cuales son unos bienes sociales y culturales para una convivencia en paz. Existen reglas para discutir y crear un ambiente de dialogo, sincero y amable. La psicologa de las masas. Es el comportamiento del hombre cuando hace parte de un pueblo o de una masa por un tiempo y con un fin. La masa no razona, es impulsiva, responde a consignas sencillas, no obedece y pierde el control. En la masa no existe la religin, la moral y pierde la voluntad por un enamoramiento de una idea, de un lder o de algo que lo domine como el amor.

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Captulo 3 Las diferencias sociales y el comportamiento. Las particularidades de gnero. El hombre y la mujer difieren en su aspecto fsico y su conducta es el resultado de una fuerza externa y cultural que inicia con la crianza que nos brindan los padres desde que nacemos. Nos moldean en la forma y color de la ropa que debemos llevar y hasta en la expresin de nuestros sentimientos y emociones, los hombres si pueden esto o aquello y las mujeres no. Esta influencia se encasilla para el hombre y la mujer en la sociedad a la hora de estudiar, trabajar y obtener logros en su vida personal.

6 Colaborativo Unidad 2 La cultura: determinante del comportamiento. El comportamiento de los individuos es influenciado por factores biolgicos, sociales y culturales, el hombre moldea su entorno para convertirlo en cultura, pero por naturaleza poseemos instintos los cuales sufren un cambio cuando hacemos arte, escribimos, festejamos, la poltica y todo lo que proviene de los humanos nace de los instintos para crear cultura a travs de la historia con las habilidades y hbitos adquiridos en la sociedad. La diferencia tnica y el prejuicio . El prejuicio y la discriminacin han existido en la historia humana, los prejuicios raciales estn vinculados con el prejuicio tnico, las diferencias tnicas son aprendidas y estas ideas son las causantes de los conflictos sociales tan frecuentes que se viven hoy y se marcan las diferencias por la riqueza y el poder. El racismo es el prejuicio que se basa en las diferencias fsicas y que se manifiesta en el color de la piel debido a la adaptacin a uno y otro clima por la intensidad y la resistencia a los rayos solares, esa es la razn por las distintas razas. Condiciones econmicas y el proyecto de vida. El proyecto de vida es un logro personal ya sea de tipo econmico o social y que se dirige antes que todo por unas necesidades primarias que se deben satisfacer como el alimento, la vivienda y un hogar. Para llegar a este objetivo se requiere trabajar o realizar alguna actividad para conseguir la seguridad y la comodidad tan anheladas. Todos los humanos buscamos bienestar, prestigio y bienes materiales y lo peor que se puede lograr es que se relacione el tener con el poder antes que el ser. Tensiones individuo y bienestar social. Una comunidad crece y se desarrolla si prevalecen las ideas comunes para buscar el bien comn, el egosmo se combate con la unin, con la cooperacin, con pensamientos solidarios, con trabajo en equipo y voluntad. Todos tenemos la esperanza de un maana con bienestar social, espacio para vivir dignamente, equidad en el trato y respeto por los derechos del hombre.

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ACTIVIDAD No. 2 Observar la pelcula Chocolate e indicar cmo se halla representado cada uno de los conceptos o temas vistos en la unidad 2 describiendo los personajes y las situaciones observadas. Personajes destacados en la Pelcula: El conde de Reynaud lder de la comunidad, Vianne la vieja, decadente armande duea del local que alquila a Vianne, la rebelde amiga Josepline la mujer golpeada que se rebela contra su marido, completan la galera de personajes que desfilan por la casa de Dios y del pecado que van a la chocolatera. Situaciones Observadas: La intolerancia: es mostrada a travs de diferentes situaciones particulares: en donde la mujer es maltratada fsicamente por su esposo, donde la viuda no puede romper el luto y enamorarse otra vez, el aislamiento del armade porque esta vieja y enferma, la violencia del cantinero frente al abandono de su esposa, el rechazo colectivo de quienes no piensan igual por la razones culturales,

7 Colaborativo Unidad 2 entre otras, por otro lado los aldeanos disfrutan un exquisito sabor a chocolate en la tienda de la esquina La chocolatera pero rechazan a la duea por sus tradiciones culturales y la libertad de pensamiento. Vianne simboliza un modelo de mujer diferente autnoma, sensual, fuerte, resuelta, que no requiere de nadie para desarrollarse, mantenerse y/o defender sus ideales, es una mujer luchadora que no se rinde ante cualquier tropiezo. La Cultura. En la pelcula encontramos un pueblo tranquilo con un Alcalde que se encarga con rigidez absoluta de conservar las costumbres y creencias que tienen hace ms de cien aos. l trata por todos los medios que la sociedad permanezca entre los lineamientos que ordenan la ley de Dios y la tradicin centenaria. Formacin de impresiones y Prejuicio. Vianne llega junto con su hija Anuk al pueblo para abrir una tienda de chocolates, el Conde es el primero en saludar y darle la bienvenida, pero al salir ya est murmurando entre los miembros de la comunidad que es una mujer inmoral porque no va la iglesia como las dems mujeres del pueblo y adems es soltera con una hija que no tiene padre. Tambin hay prejuicio y discriminacin hacia un grupo de personas nmadas cuando llegan en su barco a pasar unos das en la rivera del rio. Ellos son calificados de animales como las ratas. Persuasin. Es la forma abierta y espontnea con que Vianne recibe a los clientes y les ofrece el chocolote para que por lo menos lo prueben y despus regresen encantados para comprar ms. Con su sonrisa y dulzura quiere cambiar la vida de las personas en ese aburrido pueblo quienes se encuentran atrapados entre el pasado y la forma tan conservadora de gobernar del Alcalde. Papeles Sociales. Es el que realiza el Conde, l hace el papel de Alcalde para llevar por el camino recto a toda su comunidad enmarcados en la religin catlica, l cree que todo lo que hace es por el bien de todos.

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Trabajo Colaborativo Unidad 2

CONCLUSIONES DEL DEBATE

Los personajes de esta pelcula nos transmiten muchos valores tales como el cario, el amor, la confianza, el respeto, la solidaridad, el agradecimiento, la generosidad, la tolerancia, el respeto, el optimismo, el sacrificio, la decencia, entre otros.

La Moral bsicamente un conjunto de creencias, costumbres, normas y valores con los que cada ser humano es educado, desde su niez, para tener una conducta apropiada, con principios ticos lo que nos conlleva a ser unos humanos respetables.

El poder y la autoridad significan compromiso ya que cuando la lideramos mal podemos hacer mucho dao a las personas que nos rodean y cuando nos aprovecharnos de las ventajas que nos da el poder, lo que conseguimos con esa actitud es ser temidos, no respetados como lderes y como ejemplo a seguir.

El medio para ser un ser humano con una moral intachable es la conviccin ya que esta es autnoma y podemos ser felices y hacer las cosas que queremos y no nos veramos obligados hacer las cosas, sino que actuaramos libremente.

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CONCLUSIONES

Cada persona acta segn su moral y su cultura, por ende no debemos rechazar aquello que no es igual o se asemeja a lo propio, sino ms bien entender otras culturas diferentes y aprender de ellas. Lo primordial para vivir en comn unin con nuestros semejantes es aceptar que todos pensamos de diferente manera y tenemos costumbres totalmente diferentes. Debemos fomentar la convivencia y una democracia pero con respeto y tolerancia ya que los sueos dejan de ser solo sueos cuando estos se comparten.

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BIBLIOGRAFA

SAIDIZA Pardo, Vctor Hugo. Escuela de ciencias sociales, Artes y humanidades. UNAD. Modulo Psicologa. Las bases del comportamiento. Bogot 2011 Pelcula Chocolate