Aula 06

CURSO ON-LINE RACIOCNIO LGICO P/ INSS
PROFESSOR: GUILHERME NEVES

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1
Aula extra INSS
1. Subconjuntos. ....................................................................................................................... 2
2. Operaes com conjuntos. ................................................................................................... 3
Interseo de Conjuntos . ............................................................................................................. 4
Reunio de conjuntos. .................................................................................................................. 4
Diferena . ..................................................................................................................................... 5
Diferena simtrica . ..................................................................................................................... 6
3. Diagramas de EulerVenn e cardinalidade de conjuntos . .................................................... 7
Relao das questes comentadas . . ......................................................................................... 15
Gabaritos . . ................................................................................................................................. 16

2
Ol pessoal!
Neste material extra, completo a parte referente aos conjuntos. Prometi para vocs na
nossa ltima aula um material bnus com mais questes resolvidas. Estou
terminando este material e em breve disponibilizarei para vocs.
1. Subconjuntos
Considere o conjunto formado pelas letras a,b,c,d,e,f,g,h,i.
A = {o, b, c, J, c, , g, b, i]
A partir do conjunto acima, podemos formar outros conjuntos. Vamos utilizar apenas
as vogais que pertencem ao conjunto A. Formamos ento o conjunto V:
I = {o, c, i]
Observe que todos os elementos de V so tambm elementos de A. Dizemos ento
que o conjunto V subconjunto do conjunto A. Isto verdade porque todo elemento
de V elemento de A.
Dizemos que um conjunto A um subconjunto de um conjunto B se todo elemento
que pertencer a A tambm pertencer a B.
A notao matemtica a seguinte: A c B. O smbolo c denominado .sinal de
incluso.
A expresso A c B pode ser lida das seguintes maneiras:
- A subconjunto de B.
- A parte de B.
- Todo elemento de A elemento de B.
Podemos tambm escrever com a seguinte simbologia: B : A. Esta expresso lida
das seguintes maneiras:
- B contm A ou B inclui A.
Utilizando o grfico de Euler-Venn temos:

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Exemplo: Considere o conjunto A = {o, b, c, J, c]. Vejamos algumas relaes de
incluso:
{o, c] c {o, b, c, J, c]
{o, b, c] c {o, b, c, J, c]
{o] c {o, b, c, J, c]
{o, b, c, J, c] c {o, b, c, J, c]
Com a notao A c B indicamos que A no subconjunto de B. Obviamente A no
subconjunto de B somente se existe pelo menos um elemento de A que no
pertence a B.
Observao importante: Os smbolos
{o, b, S, c] c {o, b, c, J, c]
e e e so utilizados para exprimir relaes
entre elementos e conjuntos. Os smbolos c, :, c, e : so utilizados para
exprimir relaes entre conjuntos.
2. Operaes comconjuntos
Vamos considerar dois conjuntos dados:
A = {1,2,S,4,S]
B = {4,S,6,7,8,9,1u]
Utilizando o diagrama de Euler-Venn, temos o seguinte:
Observe que h dois elementos comuns aos conjuntos A e B.

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Interseo de Conjuntos
A interseo de dois conjuntos A e B o conjunto formado pelos elementos que so
comuns a A e B, isto , pelos elementos que pertencem a A e tambm pertencem a B.
Designamos a interseo de A e B por A r B (l-se A inter B).
A r B = {x|x e A c x e B]
Vamos destacar no nosso exemplo anterior a interseo dos conjuntos A e B.
Desta forma, temos que A r B = {4,S].
Reunio de conjuntos
Chamamos de unio de A com B ao conjunto dos elementos que pertencem a pelo
menos um dos dois conjuntos iniciais. Abaixo, em cores, destacamos a unio de A e
B.
Designamos a unio de A e B por A U B (l-se A unio B).

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No nosso exemplo temos que
A U B = {x|x e A ou x e B]
A U B = {1,2,S,4,S,6,7,8,9,1u].
Diferena
A diferena entre A e B corresponde ao conjunto dos elementos que pertencem a A e
no pertencem a B. A figura abaixo representa a diferena entre os dois conjuntos
(destaque em cores):
Designamos a diferena de A e B por A -B ou por A\B (l-se A menos B).
No nosso exemplo temos que
A - B = {x|x e A c x e B]
A - B = {1,2,S].
Podemos tambm considerar a diferena de B e A. Neste caso, devemos considerar
os elementos de B que no pertencem a A.
B - A = {x|x e B c x e A]
B - A = {6,7,8,9,1u]

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Diferena simtrica
Dados dois conjuntos A e B, chama-se diferena simtrica de A com B o conjunto AB
tal que:
AB = (A -B) U (B - A)
No nosso exemplo:
AB = {1,2,S,6,7,8,9,1u]
Pelo diagrama acima, podemos facilmente perceber que AB corresponde aos
elementos que pertence a A U B e no pertencem a A r B. Portanto, podemos
escrever:
AB = (A U B) - (A r B)
01. (STN 2005/ESAF) Considere dois conjuntos, A e B, onde A ={X1, X2, X3,
X4}e B ={X1, X5, X6, X4}. Sabendo-se que a operao definida por
A B =(A B) (B A), ento a expresso (A B) B dada por:
a) {X1, X5, X4}
b) {X1, X2}
c) {X1, X2, X3, X4}
d) {X4, X6, X5}
e) {X1, X6}
Resoluo
Na realidade a operao + corresponde diferena simtrica.
Precisamos calcular: (A B) B.

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Vamos fazer por partes. Vamos comear com o que est dentro do parntesis.
Comecemos com:
A B = ?
A B = ) ( ) ( A B B A
A B = {X2, X3} {X5, X6} = {X2, X3, X5, X6}
Vamos chamar este conjunto acima de C.
C = {X2, X3, X5, X6}
Pronto. Calculamos o que estava dentro do parntesis. Agora podemos
continuar com a expresso original:
(A B) B = C B
(A B) B = ( ) ( ) C B B C
(A B) B = {X2, X3} {X1, X4}
(A B) B = {X1, X2, X3, X4}
Letra C
3. Diagramas de EulerVenn e cardinalidade de conjuntos
Frequentemente til escrever dentro dos diagramas no os elementos propriamente
ditos, e sim o nmero de elementos do conjunto. O cardinal de um conjunto o seu
nmero de elementos.
Vejamos um exemplo: Num grupo de motoristas h 28 que dirigem carro, 12 que
dirigem moto e 8 que dirigem carro e moto. Quantos motoristas h nesse grupo?
Quantos s dirigem carro?
Resoluo
Vamos representar com diagramas os conjuntos citados.

8
O problema falou explicitamente que 8 dirigem carro e moto. Este o nmero de
elementos da interseo dos dois conjuntos.
Sabemos que 28 pessoas dirigem carro e que, destes, 8 dirigem carro e moto.
Conclumos que 28 8 = 20 pessoas dirigem apenas carro (dirigem carro e no
dirigem moto).
Sabemos tambm que 12 pessoas dirigem moto. Como 8 pessoas dirigem carro e
moto, ento 12 8 =4 pessoas dirigem apenas moto.
Resposta: O total de motoristas igual a 2u + 8 + 4 = S2. Vinte pessoas dirigem
apenas carro.
Observe que neste caso o total de pessoas corresponde ao nmero de elementos da
unio dos dois conjuntos citados.
Poderamos seguir o seguinte raciocnio:
H 28 pessoas que dirigem carro e 12 pessoas que dirigem moto. O total de pessoas
seria igual a 28 + 12 = 4u. O problema que existem 8 pessoas que foram contadas
duas vezes. Neste caso, as pessoas que dirigem carro e moto devem ser subtradas

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deste resultado, pois elas foram contadas duas vezes. O total de pessoas igual a
4u - 8 = S2.
Vamos resumir a conta que fizemos para chegar neste resultado:
O 32 o nmero de elementos da unio
S2 = 28 + 12 - 8
(C U H).
O 28 o nmero de elementos do conjunto das pessoas que dirigem carro (C).
O 12 o nmero de elementos das pessoas que dirigem moto (M).
O 8 o nmero de elementos das pessoas que dirigem carro e moto ( C r H).
Designando por n(X) o nmero de elementos do conjunto X chegamos seguinte
frmula:
n(C U H) = n(C) +n(H) - n(C r H)
Genericamente, dados dois conjuntos A e B, o nmero de elementos da unio
dado por:
) ( ( ) ( ) ) ( B A n B n A n B A n + =
H uma expresso parecida quando esto envolvidos trs conjuntos:
Vamos resolver algumas questes envolvendo estes conceitos.
n(A U B U C) = n(A) +n(B) + n(C) - n(A r B) -n(A r C) - n(B r C) + n(A r B r C)
02. (Fiscal de Rendas RJ 2010/ESAF) Em uma amostra de 100 empresas, 52
esto situadas no Rio de J aneiro, 38 so exportadoras e 35 so sociedades
annimas. Das empresas situadas no Rio de J aneiro, 12 so exportadoras e 15
so sociedades annimas e das empresas exportadoras 18 so sociedades
annimas. No esto situadas no Rio de J aneiro nem so sociedades
annimas e nem exportadoras 12 empresas. Quantas empresas que esto no
Rio de J aneiro so sociedades annimas e exportadoras ao mesmo tempo?
a) 18
b) 15
c) 8
d) 0
e) 20
Resoluo
H uma frmula muito til para ser utilizada em problemas como este. dada
uma situao envolvendo trs conjuntos e pedido o nmero de elementos da
interseo dos trs conjuntos.
A frmula a seguinte... Considere A,B e C trs conjuntos quaisquer e n(X)
representa o nmero de elementos do conjunto X.

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n(A U B U C) = n(A) +n(B) + n(C) - n(A r B) -n(A r C) - n(B r C) + n(A r B r C)
Vamos considerar como conjunto universo a amostra de 100 empresas. Denotaremos
por R o conjunto dessas empresas que esto situadas no Rio de J aneiro, E o conjunto
das empresas exportadoras e S as empresas que so sociedades annimas.
Desta forma:
n(R U E U S) = n(R) + n(E) +n(S) - n(R r E) - n(R r S) -n(E r S) + n(R r E r S)
No esto situadas no Rio de J aneiro nem so sociedades annimas e nem
exportadoras 12 empresas. Desta forma, n(R U E U S) = 1uu - 12 = 88.
52 esto situadas no Rio de J aneiro n(R) = S2
38 so exportadoras
35 so sociedades annimas
n(E) = S8
n(S) = SS
Das empresas situadas no Rio de J aneiro, 12 so exportadoras e 15 so
sociedades annimas n(R r E) = 12 e n(R r S) = 1S
Das empresas exportadoras 18 so sociedades annimas n(E r S) = 18
Vamos colocar estas informaes na frmula:
88 = S2 + S8 + SS - 12 - 1S - 18 + n(R r E r S)
88 = 8u + n(R r E r S)
n(R r E r S) = 8
Letra C
03. (ATRFB 2009/ESAF) Uma escola para filhos de estrangeiros oferece
cursos de idiomas estrangeiros para seus alunos. Em uma determinada srie,
30 alunos estudam francs, 45 estudam ingls, e 40, espanhol. Dos alunos que
estudam francs, 12 estudam tambm ingls e 3 estudam tambm espanhol.
Dos alunos que estudam ingls, 7 estudam tambm espanhol e desses 7
alunos que estudam ingls e espanhol, 3 estudam tambm francs. Por fim, h
10 alunos que estudam apenas alemo. No sendo oferecidos outros idiomas e
sabendo-se que todos os alunos dessa srie devem estudar pelo menos um
idioma estrangeiro, quantos alunos dessa srie estudam nessa escola?
a) 96.
b) 100.
c) 125.
d) 115.
e) 106.

11
Resoluo
Resumindo as informaes:
1) 30 alunos estudam francs
2) 45 estudam ingls
3) 40 estudam espanhol
4) 12 estudam francs e ingls
5) 3 estudam francs e espanhol
6) 7 estudam ingls e espanhol
7) 3 estudam ingls, francs e espanhol
8) 10 alunos estudam apenas alemo
Vamos comear pelas interseces. Da stima informao, temos que 3 alunos
fazem ingls, francs e espanhol.
Da sexta informao, temos que 7 alunos estudam ingls e espanhol. Destes 7,
3 j foram alocados na regio amarela acima. Logo, faltam 4 alunos para
serem alocados na interseco entre ingls e espanhol.

12
Agora vamos preencher a interseco entre francs e espanhol. Da informao
5, temos que h 3 pessoas nesta interseco. Todas estas 3 pessoas j esto
alocadas, pois so as mesmas que fazem as trs lnguas.
Por fim, vamos interseco entre ingls e francs. Da informao 4, temos
que so 12 pessoas nesta regio. Trs delas j foram alocadas. Faltam 9.

13
Terminadas as interseces, vamos aos alunos que fazem apenas 1 lngua.
Sabemos que 30 alunos estudam francs. 12 deles j foram alocados. Faltam
18.
45 estudam ingls. 16 deles j foram alocados. Faltam 29.

14
40 estudam espanhol. 7 deles j foram alocados. Faltam 33.
Alm dos alunos acima, temos os 10 que estudam apenas alemo.
Somando todos eles, temos:
106.
Letra E

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Relao das questes comentadas
01. (STN 2005/ESAF) Considere dois conjuntos, A e B, onde A ={X1, X2, X3,
X4}e B ={X1, X5, X6, X4}. Sabendo-se que a operao definida por
A B =(A B) (B A), ento a expresso (A B) B dada por:
a) {X1, X5, X4}
b) {X1, X2}
c) {X1, X2, X3, X4}
d) {X4, X6, X5}
e) {X1, X6}
02. (Fiscal de Rendas RJ 2010/ESAF) Em uma amostra de 100 empresas, 52
esto situadas no Rio de J aneiro, 38 so exportadoras e 35 so sociedades
annimas. Das empresas situadas no Rio de J aneiro, 12 so exportadoras e 15
so sociedades annimas e das empresas exportadoras 18 so sociedades
annimas. No esto situadas no Rio de J aneiro nem so sociedades
annimas e nem exportadoras 12 empresas. Quantas empresas que esto no
Rio de J aneiro so sociedades annimas e exportadoras ao mesmo tempo?
a) 18
b) 15
c) 8
d) 0
e) 20
03. (ATRFB 2009/ESAF) Uma escola para filhos de estrangeiros oferece
cursos de idiomas estrangeiros para seus alunos. Em uma determinada srie,
30 alunos estudam francs, 45 estudam ingls, e 40, espanhol. Dos alunos que
estudam francs, 12 estudam tambm ingls e 3 estudam tambm espanhol.
Dos alunos que estudam ingls, 7 estudam tambm espanhol e desses 7
alunos que estudam ingls e espanhol, 3 estudam tambm francs. Por fim, h
10 alunos que estudam apenas alemo. No sendo oferecidos outros idiomas e
sabendo-se que todos os alunos dessa srie devem estudar pelo menos um
idioma estrangeiro, quantos alunos dessa srie estudam nessa escola?
a) 96.
b) 100.
c) 125.
d) 115.
e) 106.

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Gabaritos
01. C
02. C
03. E

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