MATEMTICAS 3 ESO Actividades de Repaso Sept.

2013

Nombre: .................................................................. Grupo: ...............


1. Calcula:



2. Calcula:


3. Simplifica estas expresiones:

( )
( )
=

=
2 2
3
4
2
3
3 2
3 2
b)
a)
a
a


4. Resuelve las siguientes ecuaciones:

3
1
6
10
a)
+
=
x
x



4
1
2
5 2
4
3
b) + =

+ x
x
x


5. A) En un mapa hecho a escala 1 : 500000 , dos pueblos
aparecen separados 4 75 cm. Qu distancia real (en km) los
separa?
B) Si uno de los pueblos dista 21 km de un embalse, cul es
esa distancia en el mapa?

6. Resuelve la siguiente ecuacin:


7. Calcula cunto mide la diagonal de una plaza rectangular de 154
metros de base por 72 metros de altura.

8. En un televisor de formato 4 : 3 la altura de la pantalla es 381
cm. Cunto mide la base de la pantalla?
2
5
1
3
1
4
5
4
1
5
2
3

|
\

|
.
|
+
|
\

|
.
|
| | 9 2 3 7 1 3 5 8 3 9 3
1
3
2
3
+ + + + + ( ) ( ) : ( )
x x x
+

=
+ 9
3
2 5
5
6
3
9. Calcula la suma de los ngulos interiores de un pentgono
regular y averigua cunto mide cada ngulo interior.

10. Cmo podras expresar la relacin que hay entre el lado de un
cuadrado y su permetro? Comprueba que es una funcin lineal,
escribe su expresin algebraica y represntala grficamente.

11. Averigua el rea de un ortoedro de 9 cm de largo, 5 cm de ancho
y 3 cm de alto.

12. Calcula el valor de x sabiendo que: a = 8 , b = 9 , c = 4 .


13. Cmo podras expresar la relacin que hay entre el lado de un
tringulo equiltero y su permetro? Comprueba que es una
funcin lineal, escribe su expresin algebraica y represntala
grficamente.

14. Las notas de los 30 alumnos en matemticas son las siguientes.
Cul es su media?

Notas: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
N Alumnos:
4 3 4 1 1 3 3 1 1 3 6

15. En una clase de 25 alumnos hemos preguntado la edad de cada
uno, obteniendo estos resultados:

14 - 14 - 15 - 13 - 15 - 14 - 14 - 14 - 14 - 15 - 13 - 14 - 15 - 16 -
14 - 15 - 13 - 14 - 15 - 13 - 14 - 14 - 14 - 15 - 14

a) Construye la tabla de frecuencias.
b) Calcula los ngulos para representar los datos anteriores en
un diagrama de sectores.