CENTRO DE FORMACION EN TECNICAS DE EVALUCION PSICOLOGICA MATERIAL COMPLEMENTARIO Indicadores de contenido de un dibujo.

Lic. Eduardo Maggio Lic. Marcela Alvarez

El video sobre este material lo podrs encontrar en; http://www.youtube.com/watch?v=yDOivZ5fyQE

Cuando analizamos cualquier test proyectivo grfico, realizamos nuestra tarea tomando en consideracin dos niveles de anlisis que son los siguientes; El anlisis de las pautas formales o estructurales (tamao, emplazamiento, detalles, trazo, presin, etc.) El anlisis de las pautas de contenido, que implica la forma particular con que se revisten las distintas partes y detalles del dibujo, as por ejemplo el detalle ventana en el test de la casa puede ser graficado de muchas maneras, por ejemplo con cortinas, con persianas o sin ambas. Lo que sostiene el anlisis interpretativo del material son las pautas formales, ya que ellas nos dan cuenta de los ncleos base y ms destacados en la personalidad, y a la vez la relacin entre estas nos da cuenta de las dinmicas y conflictivas de la personalidad. Por ejemplo un dibujo grande pero con trazo dbil, esto nos dara cuenta que el sujeto desea sentirse reconocido y ser importante para su entorno pero le falta energa y capacidad de decisin para hacerlo, es por ello que puede resultar negativo realizar el anlisis de un dibujo en forma lineal sin integrar previamente todos los signos identificados.

En toda expresin grfica se conjugan al mismo tiempo dos ejes histricos, por un lado el longitudinal que indica el recorrido vital del sujeto desde su nacimiento hasta la actualidad, por ello la produccin grfica que evaluamos es una sntesis de ese recorrido. Por otro hay un eje transversal que representa el aqu y ahora del sujeto y es el que puede interferir y afectar temporariamente o permanentemente aquellas caractersticas psicolgicas del individuo. Por ejemplo la situacin vital actual. Cuando aparecen elementos de angustia, ansiedad o preocupacin emergentes de algn suceso vital que el sujeto este atravesando va a repercutir en la produccin grfica actual. A nivel tcnico el eje longitudinal se evidencia en las pautas formales, en cambio el eje transversal en las pautas de contenido. Mencionamos esto y ejemplificaremos en el material que desarrollaremos el riesgo de sostener una interpretacin firme basado solamente en los indicadores de contenido, ya que como dijimos estos podran ser solamente evidencia de una situacin actual. Para ejemplificar lo comentado adjuntamos el dibujo que corresponde al test de la persona bajo la lluvia realizado por un sujeto joven que se postulaba para un puesto administrativo. Si analizamos el dibujo en sus contenidos el ms destacado es la falta de paraguas, que solemos asociar en forma rpida a dficit en la capacidad defensiva del sujeto. Esto podra llevar a un error si no apara recen otros indicadores que se asocien a la misma interpretacin. En el dibujo podemos observar adems de la ausencia de paraguas que existe una postura tensa, los brazos estn pegados al cuerpo, la lluvia toca a la figura la cara es de desconcierto y como de parlisis. A nivel formal el dibujo es pequeo, los trazos en el contorno del cuerpo sobre todo en las piernas son en zigzag y con repaso, la coloracin de la lluvia es baja, de trazos irregulares y largos, el emplazamiento es en posicin baja intermedia en el eje horizontal es central.

En trminos generales en el eje longitudinal tenemos indicadores de ansiedad, necesidad de autocontrol aunque sentimientos de hostilidad que se controlan. Aqu entonces la falta de paraguas puede entenderse como una forma de rebelda frente a las situaciones imprevistas o de tensin. Es interesante mencionar que en el test de Bender las figuras estn cercanas al margen derecho, la figura A es muy pequea mientras que la figura 7 y 8 son muy grandes. Como hemos mencionado en otro material la figura A denota la adaptacin general y cuando la comparamos con la figura 8 cuando esta se aleja de su tamao natural podemos interpretar que si bien el sujeto puede adoptar una actitud de sobreadaptacin y control al inicio de un situacin si la tensin se prolonga en el tiempo emergen conductas de hostilidad o reacciones impulsivas. Por tratarse de una persona joven de 19 aos podemos entenderlo como indicadores emocionales y comportamentales asociados a la adolescencia, en este caso en sus etapas finales.