MONOGRAFIA BIBLIOGRFICA La monografa es una descripcin acerca de un tema de inters, se basa en recopilar datos en diferentes fuentes sobre un tema

escogido, pero esta informacin debe ser sometida a un anlisis crtico con el fin de ayudar a la comprensin de una situacin en particular. Trata el tema con precisin, claridad, amplitud y profundidad. Es importante presentar un objeto de estudio, un problema o asunto, delimitarlo; investigar, descubrir y reunir la informacin sobre dicho tema, enunciar hiptesis, y dar elementos que afirmen o nieguen esas hiptesis, con espritu crtico, as como la postura u opinin personal. Existen diferentes tipos de monografa, la que nos ocupa es la bibliogrfica pues el alumno, despus de elegir el tema, analiza y redacta una presentacin crtica de la bibliografa que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensin y "ojo crtico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinin personal tras una revisin exhaustiva. Al realizar una monografa, entre otros saberes, se aprende a:

delimitar un problema, descubrir y reunir informacin adecuada, clasificar los materiales, establecer contactos con personalidades e instituciones, acceder a la informacin y ejercitar el espritu crtico, comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un auditorio.

Una monografa se considera cientfica si cumple con las siguientes pautas:

Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para los dems; La investigacin dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una ptica distinta de la ya difundida; Es til a los dems; Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hiptesis que presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio.

Pasos para elaborar una monografa.1. Escoger un tema relevante. 2. Buscar informacin sobre el tema elegido, leer sobre esto y solicitar ayuda a personas especializadas en el asunto para darle una mayor profundidad. 3. Desarrollar el plan monogrfico que contenga lo siguiente: 3.1. Justificacin 3.2. Interrogantes que responder la monografa. 3.3. Objetivos 3.4. Metodologa 4. escoger la informacin 4.1. Valerse de fuentes, es decir, libros, documentos (estadsticas, entrevistas, grabaciones, fotografas, etc.), artculos de diarios o revistas que hagan verificable el trabajo y, a la vez, permitan a los lectores profundizar el tema. Para la elaboracin de la monografa hay que estar al tanto del "estado de la cuestin", esto quiere decir, por un lado, conocer los trabajos realizados sobre

el tema, y por otro, consultar las obras de sntesis relacionadas con el contexto temtico que enmarca la tesis. 4.2. Seleccionar el material pertinente al tema. 4.3. Lectura y registro de la informacin en fichas. 5. Realizar una anlisis de la informacin obtenida, que ayude a comprender el tema en cuestin. 6. Desarrollar un bosquejo del informe por captulos de acuerdo a los objetivos sealados para el trabajo. 7. Examinar crticamente la informacin obtenida y presentar una posicin personal sobre el tema. 8. Con los datos recogidos y el bosquejo ms o menos completo con sus divisiones y sub-divisiones, ahora hay que redactar el trabajo. Para esto se recomienda el siguiente esquema: A. Cartula: - Ttulo - Autor - Afiliacin - Lugar y fecha B. ndice C. Introduccin - Justificacin: La importancia social del tema escogido (utilidad, beneficios que podra tener el estudio del tema para la comunidad cientfica y la poblacin) y la importancia cientfica indicando lo que ya fue investigado y concluido. - Interrogante(es) que responder la monografa - Objetivos - Metodologa: Descripcin de la forma en la que hizo la bsqueda bibliogrfica; bases consultadas; criterios para seleccionar los artculos. D. Captulos: Ttulos y subttulos de acuerdo a los objetivos establecidos E. Conclusiones Bibliografa Anexos

LA MONOGRAFIA BIBLIOGRFICA 1. Qu es una monografa? Produccin intelectual acerca de un tema especfico de inters Tiene como fuente, la bibliografa Tiene como mtodo el anlisis crtico de informacin de fuentes primarias y secundarias. Tiene el propsito de contribuir a la comprensin y conocimiento de un aspecto de la realidad aportando nueva informacin o una nueva mirada.

2. Requisitos de la monografa Estudiar un tema nico Consultar informacin especializada Abordar con precisin, claridad, amplitud, profundidad y en toda su complejidad el tema 3. Qu no es una monografa? Resumen bibliogrfico Seleccin de informacin o bibliografa 4. Procedimiento para elaborar una monografa a) Elegir el tema el cual debe ser de actualidad y til b) Realizar una primera bsqueda y lectura exploratoria de informacin y consultar a expertos en el tema para delimitarlo y definirlo con precisin b) Elaborar un plan que contemple: Justificacin Interrogantes que la monografa responder Definicin de objetivos Metodologa d) Seleccionar informacin, conceptos o enfoques Recoleccin de informacin producida por otros en libros, revistas, tesis, documentos (estadsticas, entrevistas, informes, etc). La bsqueda de informacin debe realizarse en bibliotecas e internet Eleccin de material informativo til y confiable Lectura y registro de la informacin en fichas e) Analizar la informacin obtenida, que contribuya a la comprensin del tema f) Elaborar u esbozo del informe, en captulos segn los objetivos g) Discutir crticamente la informacin, posicionarse, afirmar valores (este es el aporte). h) Redactar los captulos integrando el anlisis crtico e informacin presentando nueva informacin, propia. 5. Esquema de la monografa A. Cartula: Ttulo Autor Afiliacin

 Lugar y fecha B. ndice C. Introduccin Justificacin: La importancia social del tema escogido (utilidad, beneficios que podra tener el estudio del tema para la comunidad cientfica y la poblacin) y la importancia cientfica indicando lo que ya fue investigado y concluido. Interrogante(es) que responder la monografa Objetivos Metodologa: Descripcin de la forma en la que hizo la bsqueda bibliogrfica;
bases consultadas; criterios para seleccionar los artculos.

D. Captulos: Ttulos y subttulos de acuerdo a los objetivos establecidos E. Conclusiones Bibliografa Anexos

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIN DE UN TRABAJO MONOGRFICO1

La realizacin de una monografa requiere del conocimiento de los siguientes aspectos: a) Se trata de un trabajo que no significa la transcripcin de textos de distintos autores sino la elaboracin propia y personal sobre un tema determinado. Quiere decir que, en funcin de la bibliografa sugerida para su anlisis, el autor va construyendo una idea o posicin terica que deber exponer, desarrollar y defender. La solvencia y seriedad de la tarea conlleva la necesidad de fundamentar tericamente el posicionamiento propio. b) Es importante estructurar y organizar los contenidos a fin de otorgar claridad al texto y favorecer, de este modo, su comprensin por parte de los lectores de la monografa. La tarea de presentar, desarrollar y defender un tema implica, entonces, el conocimiento de las caractersticas del texto expositivo y del argumentativo

CMO ELABORAR UNA MONOGRAFA Partes de la monografa Introduccin Funcin principal Ubicar al lector en lo que est por leer Segmentos textuales posibles (formulados como instrucciones para saber qu hacer) Anunciar el objetivo del trabajo presentando el tema. Precisar el problema en forma de interrogante al que la monografa dar respuesta. Indicar las fuentes (bibliogrficas y de otro tipo) que servirn para abordar la cuestin planteada, justificando su seleccin. Anticipar la idea central (la respuesta al interrogante planteado, la postura o afirmacin principal denominada tesis- que se fundamentar en el desarrollo. Prever la estructura del trabajo, es decir, el orden de los subtemas que se tratarn. Pasar revista a un conjunto de materiales bibliogrficos sobre un tema, no slo resumiendo lo que dicen sino estableciendo relaciones entre s; el producto de estas relaciones debera poder sintetizarse en una afirmacin o tesis acerca del tema y/o autores consultados. Argumentar a favor de una tesis, dando razones basadas en la bibliografa consultada; esta argumentacin puede consistir en varios subargumentos, ligados entre s, en los que se evalen las pruebas (bibliogrficas) para sostenerlos y tambin puede incluir la presentacin, evaluacin y refutacin de potenciales contraargumentos. Analizar la bibliografa, construir una pregunta propia que emerja de esta lectura y responderla a partir de lo ledo. Responder las preguntas dadas por el docente poniendo en relacin los distintos textos consultados. Examinar un problema y tomar partido a la luz de la bibliografa sobre el tema. En todos los casos anteriores, mostrar al lector el razonamiento que lleva a sostener la postura (= tesis, afirmacin o respuesta) asumida, razonamiento fundado en lo que se ha ledo, para lo cual han de incluirse las referencias de los textos que se mencionan, sealar qu dicen los autores sobre el problema o interrogante que

Desarrollo Sostener una idea a partir del anlisis de un conjunto de textos.

se discute, comparar entre s sus ideas (indicar semejanzas y diferencias), valorar el aporte de cada texto, enunciar y fundamentar la tesis defendida frente al problema tratado en la monografa, pudiendo incluir algn ejemplo o caso que la ilustre, o alguna analoga con otro fenmeno. Conclusiones Crear sensacin de cierre, de trabajo acabado Referencias bibliogrficas Mostrar fuentes las Sintetizar la tesis o idea central de la monografa y el argumento principal en que se fundamenta. Evaluar lo planteado anteriormente sealando alcances y limitaciones. Extraer implicaciones o elaborar nuevos interrogantes. Listar la bibliografa consultada, ordenada alfabticamente por el apellido del autor y siguiendo alguna de las convenciones existentes, segn se especifique.

II. El TEXTO Y SU ESTRUCTURA El texto es, bsicamente, cualquier pasaje hablado y escrito, de cualquier extensin, que funciona como un todo coherente. Tiene una orientacin temtica y, segn su extensin, vincula entre s unidades menores y mayores, como oraciones, prrafos, captulos. En este apndice nos referiremos a dos tipos de texto: 1) El texto expositivo-informativo Tiene como finalidad explicar algn contenido: desarrollar un tema, indicar las causas de un acontecimiento, clasificar, exponer teoras que expliquen un fenmeno, describir un objeto o un proceso, narrar hechos o sucesos. A fin de hacer comprensible la informacin, los autores organizan los conceptos que se analizan o describen, conforme a la siguiente estructura: Ttulo de la obra: que permite ubicar el trabajo en un rea o campo de conocimiento determinado. Introduccin: en que el autor presenta el tema a tratar y los aspectos que analizar del mismo. Es decir, plantea la Idea Central sobre la que desarrollar la informacin. Desarrollo: habitualmente se organiza a travs de subttulos que permiten delimitar los ejes de anlisis, como as tambin, las relaciones necesarias para la explicacin del tema. Por otra parte, cada subttulo puede reconocerse como un recurso que permite establecer, a travs de la lectura de su contenido, las Ideas Fundamentales que se relacionan y a la vez explican el problema abordado. En general, la estructura de estos textos se caracteriza por la presentacin de la informacin en una secuencia de orden jerrquico que va del Tema o Idea Central ( de lo general) a las Ideas Fundamentales ( a lo particular)que lo explican y que son presentadas mediante los subttulos. Conclusin: en la que el autor expone, a modo de sntesis, los aspectos ms relevantes o ideas fundamentales del tema tratado.

Cabe aclarar, que el recurso de utilizar la Introduccin y la Conclusin como organizadores de la informacin, no aparece en numerosos textos informativoexpositivos, por lo que el texto puede finalizar con el desarrollo del tema. En este caso, es el lector quien tiene la tarea de relacionar las partes del texto en un todo organizado y coherente. Estrategias explicativas: a) Ejemplificacin: se utiliza para hacer ms concreta la informacin, elementos que se supone resultan ms conocidos para el lector. Proporciona un dato concreto del concepto que se explica. La cultura africana ha dejado sus huellas en las manifestaciones artsticas americanas. En la msica, por ejemplo, el blues, el reggae y el candombe son muestras de esta influencia. b) Clasificacin: permite ordenar y sistematizar la informacin, con la presentacin del tema u objeto de estudio y la enunciacin de sus caractersticas. c) Analoga: presenta un caso con caractersticas similares a las del caso que se quiere explicar. d) Definicin: procedimiento que consiste en proporcionar el significado de una palabra o expresin. e) Reformulacin: aclaracin de lo expresado anteriormente con palabras que permitan hacerlo comprensible f) Insercin de citas bibliogrficas: tambin llamadas citas de autoridad con las cuales el autor demuestra que su explicacin es vlida porque coincide con la de expertos en el tema. Es decir, la cita de autoridad consiste en incorporar en apoyo de la propia postura terica un enunciado perteneciente a otro autor, cuyo prestigio es garanta y prueba de validez .Se trata de un recurso muy utilizado tanto en textos expositivos como argumentativos para afirmar, sostener o fundamentar una postura o concepto. Generalmente la cita bibliogrfica aparece entrecomillada y precedida por frases : Tal como expresa ...; segn seala ...; en este sentido, Ibez plantea ... Por otra parte, se trata de un recurso que adems de utilizarse para afirmar, sostener o fundamentar una postura, sirve para mostrar posiciones contrarias. En este caso, la cita va precedida por frases que indican oposicin. Por ejemplo, contrariamente a lo que expresa ...; en oposicin al planteo de ...,etc. g) Ilustracin: grficos, dibujos, esquemas, fotos u otros recursos paratextuales que complementan la informacin. h) Glosario: vocabulario en el que se definen trminos cientficos, tcnicos o regionales del texto. 2) El texto argumentativo Su funcin fundamental es la persuasin, entendida como la posibilidad de inducir o convencer al lector, mediante procedimientos discursivos, de la tesis que se quiere defender. Es decir, argumentar es sostener una idea, un punto de vista, una opinin con razones o argumentos. Para que exista argumentacin son necesarios los siguientes componentes bsicos: a) Presentacin de la situacin en la que se plantea una cuestin polmica para debatir.

b) Proposicin: El enunciado o definicin de la tesis u opinin que se va a sostener. c) Demostracin de la tesis mediante la presentacin de los argumentos. En este punto es necesario presentar datos, o fundamentaciones tericas que respalden la idea que se quiere defender. d) Conclusin de la argumentacin Se denomina secuencial a esta forma de organizar una estructura argumentativa, es decir,se presenta al comienzo el punto de vista del autor, y luego una serie de argumentaciones y pruebas que tienden a reafirmar este punto de vista. Con respecto a este tipo de texto, Marro y Dellamea expresan: La eficacia de las argumentaciones depende de la verosimilitud con que el enunciador presente los hechos, juicios y conclusiones, y de la consistencia con que logre encadenarlos en el texto. Cabe sealar que un texto no puede ser argumentativo en una situacin que no sea problemtica ni en una situacin en la que la oposicin no pueda manifestarse. El reconocimiento de la situacin problemtica conlleva el esfuerzo de identificar cules son las posiciones enfrentadas y cul es el objetivo del que toma la palabra ( buscar el consenso, profundizar el disenso, etc.) En ese punto, ser importante detectar el desarrollo de la secuencia argumentativa y las tcnicas argumentativas empleadas en el texto, qu enunciados considera ese argumentador, qu conclusin o tesis propone. Esta estructura de texto argumentativo se organiza de forma dialctica, es decir, aparece no slo la postura del autor (tesis) sino tambin otras opiniones (contratesis) de otros autores que no muestran coincidencias, en todo o en parte, con lo defendido por el primero. La habilidad del argumentador consistir, en este caso, en organizar el discurso de tal manera que los razonamientos de sus oponentes aparezcan gradualmente neutralizados y concluir el razonamiento de forma tal que su tesis resulte vlida y consistente y consiga sobre los destinatarios de su mensaje el efecto deseado: persuadirlos acerca de la validez de sus argumentos. Recursos o estrategias argumentativas. El conocimiento de estos recursos facilita la identificacin del texto como argumentativo ya que ellos organizan las ideas que contiene y sealan estrategias posibles a seguir en la argumentacin. Pueden mencionarse los siguientes: a) Desmentir: expresar desacuerdo con un argumento: no puede darse crdito a lo afirmado por.... contrariamente a lo expresado por..., en franca oposicin con..., aun cuando..., en disidencia..., en desacuerdo con.... Con el objetivo de defender su opinin, el escritor puede introducir de manera explcita las contraargumentaciones que refutar. b) Conceder: Reconocer en una contratesis alguna razn para luego objetarla causa, a veces, un efecto de mayor contundencia: en esto consiste la concesin. Este recurso puede iniciarse con alguna de las siguientes frases: si bien no le falta razn a... sin embargo, an admitiendo que ... no es menos cierto que... c) Clarificar: se pone de manifiesto un error en la contratesis: en cuanto al punto ... es razonable lo que sostiene pero no es as en cuanto a su derivacin...

d) Ejemplificar: Indica el pasaje de una situacin general a otras particulares: por ejemplo, veamos qu sucede en las situaciones en que se evidencia lo dicho ... tales como ... e) Poner en duda: De esta manera se formulan reservas a la opinin contraria o contratesis y se saca una conclusin sobre ella: por ciento que ... pero, desde otro punto de vista ... en definitiva... f) Citar: La cita de autoridad (cita bibliogrfica) se emplea para explicitar las fuentes que proporcionan el origen de la informacin y que garantizan la verdad de los datos que maneja la tesis. Cuanto ms solvente e imparcial sea la fuente de donde se extraen estos datos, mayor probabilidad tendr el interesado de construir un texto argumentativo slido.

g) Indicar acuerdo: de acuerdo con ..., de la misma manera ..., del mismo modo..., en coincidencia con... III. LA CITA BIBLIOGRFICA En los materiales que circulan en el mbito acadmico desde libros hasta artculos publicados en revistas especializadas- es constante la aparicin de citas bibliogrficas. Una de sus finalidades es la de dar cuenta de la bibliografa que ha sido consultada para la produccin de texto. Otra- no menos importante-, la de constituir un listado de sugerencias de consulta para que el lector pueda profundizar en determinados temas. Las citas tienen un lugar privilegiado: las pginas finales de un libro (artculo, monografa, etc.). Precisamente all se encuentra la bibliografa, esto es, el conjunto de las citas ordenadas alfabticamente. Se trata, como dijimos al principio, de un listado que da cuenta de los materiales investigados o consultados por el autor y, al mismo tiempo, de una invitacin al lector para seguir avanzando en el tema. La forma convencional de colocar ordenadamente los datos, es la siguiente : Apellido y Nombres del autor; Ttulo del libro ( en letra cursiva o entrecomillado); Editorial; Lugar de publicacin; Ao de publicacin. Por ejemplo: - Lpez Alves, Fernando; La formacin del Estado y la democracia en Amrica Latina, Ediciones Norma, Buenos Aires, 2005. Si se trata de un grupo de autores, se puede optar por emplear la expresin y otros. En el caso de que se trate de una institucin ( un organismo pblico o privado, una editorial), en el lugar del autor se ubica el nombre de la institucin. En ciertos textos. la cita se incluye en el desarrollo de la exposicin, pero tiene el inconveniente de que la lectura de tales pginas resulta engorrosa. Por ejemplo: Al borde de la ciudad se celebra anualmente una feria de mulas, como bien seala Concolocorvo en Lazarillo de ciegos caminantes, Bs. As., 1946, pg. 82, la ms grande del mundo.

Un modo de salvar esta cuestin es la nota al pie, cuya funcin es remitir a una cita bibliogrfica. Con nmeros se indica que, fuera del texto al pie de la pgina, al final del captulo o del libro- se detalla la fuente del material que fue utilizado o con el que el autor quiere poner en relacin su texto. Para cerrar este tema, apuntamos brevemente una serie de trminos y abreviaturas tpicos que suelen utilizarse en las notas al pie. Por ejemplo, Ver, Cf- o Cfr ( esto es, confrontar) que preceden la cita y suponen un modo directivo de remitir al lector a una bibliografa. O expresiones latinas como op. cit. (tambin ob. cit., por obra citada), Ibd. ( all mismo), que se incluyen en aquellos casos en que varias notas remiten a una bibliografa ya mencionada. BIBLIOGRAFA Carlino, Paula, Escribir, leer y aprender en la universidad, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2005. De Gregorio de Mac, M. y otra, Coherencia y cohesin en el texto, Edit. Plus Ultra, Brasil, 1997. Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaqun V. Gonzlez, Cuadernillo de Expresin Oral y Escrita, Bs. As., 2005. Lens, Jos Luis, Introduccin a la Ciencia Poltica, Yage Ediciones, Bs. As., 1996. Lorenzini, Esther y otra, Estrategias discursivas, Edit. Club de Estudio, Bs. As., 1988. Nogueira, Sylvia y otras, Manual de lectura y escritura universitarias, Edit. Biblos, Bs. As., 2004.

PLAN DE MONOGRAFA BIBLIOGRFICA 1. Ttulo de la monografa 2. Justificacin: 1. Descripcin del problema que da raz a la monografa, como se prueba la existencia de este problema. 2. Informacin terica sobre el tema, investigaciones, etc. 3. Aporte de la monografa sobre el problema planteado 3. Interrogantes que se quiere responder con la monografa 1. 2. 3. 4. 5.

4. Objetivos que se quiere alcanzar al realizar la monografa. (Estos se basan en convertir las preguntas anteriores en objetivos) 1. 2. 3. 4. 5. 5. Metodologa (Como trabajar para abordar su tema, a que fuentes recurrir. Por qu lo har de esta manera) (Qu piensa sobre el tema, como responder a las interrogantes planteadas) Exprese su posicionamiento.

6. Esbozo del informe de la monografa, con ttulos y subttulos de acuerdo a los objetivos de la misma. 7. Posibles anexos.