Planificacin mensual de Historia y geografa.

5 ao bsico A

Nombre del Profesor: Eduardo Guzmn Ratsch. Ttulo: La conquista de Chile . Unidad: 5 O.F.T.: Comprender la conquista Espaola en territorio Chileno, como un proceso de avances en relacin a la construccin de ciudades, plazas, iglesias, etc. O.F.V : Identificar y reconocer los hechos ms importantes de las expediciones que hicieron posible la conquista de Chile, tras mltiples levantamientos Indgenas. CONTENIDOS La conquista de Chile como extensin de la conquista de Per. Aproximacin al carcter de la conquista de Chile. Encuentro de dos tradiciones culturales. Anlisis e interpretacin de imgenes. Caractersticas de la conquista de Chile. La expedicin de Diego de Almagro. Efectos climticos que afectaron la expedicin. Anlisis de mapa de ruta de Almagro. APREND. ESP. Identificar y reconocer las particularidades del descubrimiento y conquista de Chile, incluyendo: Establecimiento de una frontera Resistencia mapuche y guerra de Arauco. Actores principales, tales como Diego de Almagro, Pedro de Valdivia, Ins de Surez, Michimalonco, Lautaro y Caupolicn, entre otros. Utilizar fuentes dadas para indagar efectos inmediatos de la conquista sobre los pueblos Indgenas del continente e ACTIVIDADES PARA CADA CLASE. Comienza la clase con un tema de conversacin introductoria al tema y el objetivo de la clase. Con apoyo de imgenes proyectadas o impresas se crea una lnea secuencial de los aspectos relevantes que tendr la clase. Imgenes que analizaran durante la unidad: Expedicin de Diego de Almagro y de Pedro de Valdivia, realizan comparaciones y analizan las situaciones dadas en cada expedicin, fundacin de Santiago, primer mapa de Santiago, construcciones actuales de la poca, estatuas de los conquistadores en Santiago de Chile, trabajo indgena, muerte de Valdivia, Lautaro y Caupolicn. Se inicia la lectura en voz alta de la pagina que corresponda al objetivo de la clase, se detendrn en cada prrafo, se analizar y comentar lo mas relevante. Pginas a trabajar en la unidad: Desde 117, hasta la pagina 135 de autoevaluacin. RECURSOS Imgenes proyectas o impresas. Texto de estudio. Laboratorio de computacin (si es necesario buscar informacin adicional) EVALUACIN De proceso. Fin de unidad coeficiente 2. Tiempo estimado: Mes de noviembre.

La expedicin de Pedro de Valdivia. Toma de posesin de los nuevos territorios, llamados Nueva Extremadura. Esquema comparativo de ambas expediciones. Fundacin de la ciudad de Santiago. Valdivia, primer gobernador de Chile. Resistencia indgena. Ataque de Michimalonco. Ocupacin de territorios y fundacin de ciudades en el sur. Primer gran levantamiento indgena y muerte de Valdivia. Estrategia militar de Lautaro. Inicio de la Guerra de Arauco. Garca Hurtado de Mendoza sucede a Valdivia como gobernador. Caupolicn, cacique de Pilmaiqun sucede a Lautaro. Piratas y corsarios en las costas chilenas.

ilustrar la presencia de las culturas indgenas en la actualidad. Ubicar y secuenciar procesos histricos, utilizando Comprender el junte e intercambio cultural que se produjo en Chile durante y despus de la conquista.

Destacan en su texto de estudio los aspectos generales y nombres de conquistadores o indgenas importantes en el desarrollo de la historia. Escriben en sus cuadernos un resumen de lo hablado y ledo. Desarrollan actividades del texto de estudio dependiendo el objetivo de la clase. Responden cuestionario, el cual ser revisado con el apoyo de las alumnas. Responden preguntas de forma oral a modo de cierre de la clase, al trmino de la revisin del cuestionario o la actividad realizada, durante el desarrollo de la clase (dibujar mapas de rutas y expediciones, ampliar el vocabulario, creacin de power point con la biografa de los personajes ms importantes).