UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN FACULTAD DE CONTADURA PBLICA Y ADMINISTRACIN Formacin General Universitaria Unidad de aprendizaje: Contexto Social

De La Profesin

Tarea # 5 El Individuo como Contexto

Maestro: Dr. Segoviano Hernndez

Grupo. DK Integrantes del Equipo. Adame Rivera, Alvaro Jess. 1475941 Espinoza Lpez, Irisabella. 1513298 Fuentes Domnguez, Marcelo Uriel. 1482629 Hernndez Santes, Evaristo. 1613043 Palomera Gmez, Arturo. 1613049 Rodrguez Acosta, Angela Mitchell 1493468 Rodrguez Cepeda, Mara Guadalupe. 1524589 Rodrguez Escamilla, Ana Karen. 1524703

Monterrey N.L. a 19 de Octubre del 2013

1.1 Motivaciones: Estimulaciones Aplicables para la Formacin Profesional en tu carrera, en el extranjero.

Ya la sociedad diversa ofrece en la actualidad un gran nmero de actividades profesionales, algunas de las cuales requieren un grado universitario y otras no. La Formacin Profesional ha pasado de ser una alternativa para aquellos estudiantes que no tenan nivel suficiente para cursar bachillerato, a convertirse en una opcin de formacin profesionalizadora de calidad y con elevados ndices de empleabilidad. Analizar las motivaciones que guan a los estudiantes hacia el aprendizaje es de gran utilidad para disear propuestas de intervencin que mejoren la calidad de sus aprendizajes. Esta investigacin surge como respuesta a ese planteamiento. Para ello incluimos una revisin terica sobre los aspectos bsicos de la motivacin y su relacin con el aprendizaje que culmina con un estudio emprico lo suficientemente amplio cuyos resultados son alarmantes ya que, tanto los estudiantes de ciclos formativos de grado medio, como de grado superior necesitan una supervisin y una formacin especializada en todos los aspectos relacionados con las motivaciones y estrategias de aprendizaje. Tambin que se generen competencias para saber cmo utilizar la capacidad organizativa y creativa de los trabajadores para atender los objetivos de la organizacin as como los problemas de la complejidad de su sociedad. Las motivaciones en las tcnicas de anlisis estadsticos discriminan lo enunciado versus lo real, revelan que se prioriza primero el salario, luego la seguridad, las oportunidades de avance, poseer trabajo interesante y trabajar con gente. Menor prioridad poseen las motivaciones sociales y las de obtener prestigio. La informacin se segmenta por edad, gnero, educacin, actividad, antigedad y tamao de empresa. La fase de investigacin 2011-2012 concreta la triangulacin inter-metodolgica, tras administrar un cuestionario por panel de Internet va un muestreo estratificado con control de cuotas. Ya con esto las posibilidades de que el individuo pueda crear su propio futuro estn asociadas a las condiciones sociales existentes.

1.2 Fortalezas: Aptitudes, conocimientos, habilidades y oportunidades: que se puedan utilizarse durante tu desempeo profesional en el extranjero.
Cuando se desempea cierta profesin en el extranjero es necesario contar con algunas aptitudes como podran ser la adaptacin; factor muy importante ya que el profesionista se tiene que adaptar a un rea diferente de trabajo para poder desempear su labor correctamente. Ser responsable y tener correcta atencin para seguir los lineamientos de manera eficiente. Entre otras aptitudes necesarias a desarrollar para correcto desempeo en el extranjero se encuentran el profesionalismo, tacto, pulcritud, buena disposicin, iniciativa etc. Un punto muy importante a tratar son los conocimientos que esta profesin debe tener, ya que si va a desempear una profesin en otro lugar, este debe de dominar el idioma que se habla en este y tener los conocimientos intelectuales necesarios para hacerlo adecuadamente. El profesionista tiene que tener la habilidad de relacionarse con las personas, ya que esto podra abrirle nuevas oportunidades de trabajo como enlazar una relacin directa con la casa matriz, liderar un equipo u obtener un ascenso o puesto solido en su lugar de trabajo.

1.3. Retos en el empleo. Identificar y desarrollar problemticas como el lenguaje, la etnia, el gnero, la religin, la historia, la clase social, la clase cultural, la clase econmica, la inteligencia, el origen de la educacin universitaria, as como tambin las presiones del trabajo demandante en este siglo XXI para convivir armnicamente en el extranjero.
La mayora de las personas que trabajan en un pas que no es el de su origen, sufren de diferentes retos y estos en su mayora se presentan al inicio de su carrera profesional. El principal reto es el del Lenguaje, por ejemplo el Idioma, ya que al no dominarlo al 100% hace que estas personas se sientan menos que otras. El conocimiento del idioma ingls es clave para el desempeo eficaz de las profesiones en las reas de la ciencia y la tecnolgica a nivel mundial. La mayor parte de los congresos, reuniones de trabajo, negociaciones multinacionales, divulgacin de trabajos a travs de artculos en revistas especializadas y la navegacin en la sper-autopista de la informacin, requiere que los participantes o usuarios posean un dominio del idioma ingls. El gnero es una construccin social. Todas las sociedades tienen un conjunto de tipos de gnero basados en las caractersticas de un individuo en relacin con otros miembros de la sociedad. Masculinidad que tiene un conjunto de comportamientos comnmente asociados con los hombres-o la feminidad, que posee un conjunto de conductas atribuidas a las mujeres vara de una cultura a otra. Sexo a menudo sigue a sexo, las caractersticas biolgicas y fsicas que definen las mujeres y los hombres, pero se puede determinar independiente del sexo biolgico. Todas las sociedades son personas que no se identifican con alguno o todos los aspectos de la identidad de gnero masculino / femenino o el gnero asignado a su sexo biolgico. Algunas culturas reconocen ms de dos gneros. Las influencias culturales que la identidad de gnero forma incluyen la religin, la moral social, las estructuras familiares y la distribucin del trabajo. A su vez, la mayora de las culturas tienen un conjunto preferido de expectativas y comportamientos de los miembros de cada sexo que definen su papel en la sociedad. Dentro de la familia, el trabajo y la comunidad, el gnero influye en las oportunidades sociales, polticas y econmicas de los individuos. La igualdad de gnero vara a nivel mundial en un amplio espectro. Segn el informe anual de la Brecha de Gnero del Foro Econmico Mundial de 2012, los pases escandinavos tenan casi ninguna diferencia entre los sexos, con las personas los mismos derechos y oportunidades sin distincin de gnero. Los pases de Oriente Medio, el tercio norte de frica y el subcontinente de la India tenan las mayores brechas de gnero.

1.4 Obtener informacin en entrevistas (C.V) y en estadsticas de empleo sobre el impacto que brinda la carrera que curso, a nivel internacional y as mismo realizar una interpretacin de los datos recolectados.
Cuando se habla de administracin se refiere a una destinada a lograr por medio de varios recursos (humanos, financieros, tecnolgicos etc.) una produccin de bienes y servicios econmica y socialmente tiles. En la actualidad es indispensable para los directivos de las compaas conocer y comprender las teoras que estn en base a la administracin antes de tomar cualquier decisin, para as cambiar o mejorar sus ideas y formas de dirigir propiciando el xito de la compaa. Todo esto planteado desde el mbito internacional para algunos administradores representa todo un reto, ya que estos deben enfrentarse no solo a los aspectos de la administracin tradicional, ya que, las habilidades de los futuros directivos aparecen como una nueva capacidad de organizar, subdividir, disciplinar y supervisar el trabajo de docenas de personas. Los administradores, gerentes, directivos o lderes deben adaptarse a la cultura de los lugares extranjeros en que se encuentren y deben entender las formas de emprender un liderazgo adecuado, una toma de decisiones correcta y una motivacin y control adecuados entorno a la situacin. Tiene que saber que es lo que convierte a los administradores en ms exitosos en el extranjero, y esto si son culturalmente flexibles y si se adaptan rpidamente a las nuevas situaciones y formas de hacer las cosas. Como lo sucedido a los directivos de Wal-Mart tratando de implementar balones de futbol americano en una regin donde predominaba el futbol soccer, como este y otro tipo de errores similares cometi dicha organizacin. Una forma en la cual los administradores se pueden preparar para los desafos extranjeros es el entender la manera en la cual el pas difiere en trminos de los valores sociales y eliminando prejuicios. Tal y como lo menciono en una de sus entrevistas Steven Jones de East-West Business Strategies Los occidentales tienden a pensar que todos son iguales este es un craso error ya que todas las personas somos diferentes. Los mercados internacionales proporcionan una gran cantidad de oportunidades pero tambin estn repletos de dificultades, pero esta situacin no baja la demanda de la carrera de administracin la cual cada vez aumenta cada ao su matriculas de nuevo ingreso en las universidades. La globalizacin es realmente necesaria en la sociedad actual, por lo que la administracin juega un papel importante dentro de esta, las empresas transnacionales son un claro ejemplo.

Vivimos da a da en un mundo tecnolgico y globalizado, cada vez mas competitivo por lo que el uso de la administracin en el mbito internacional se ha convertido en un factor clave para el triunfo empresarial, ya que la situacin mundial actual , que no deja de ser inquietante, es la consecuencia de toma de decisiones de directivos estos en su mayora globalizados, cuya parte mas importante es la creacin de lucros, sin importar si esta a cargo de una empresa en Hong Kong , Mosc, Londres , San Paulo o Mxico, las consecuencias de sus decisiones son las mismas, tanto benficas como dainas ,dndole vital importancia al administrador del hoy y del maana con una amplia introduccin en los negocios internacionales.

Evaluacin Sumativa
1Por qu razones se considera al individuo como un contexto social? Por qu se constituye en relacin a las dems, pero reflexionando fundamentalmente en si mismo 2Describe la poca y las condiciones en las que surgi el individuo como contexto de la profesin? EL individuo es una creacin moderna, ya que prcticamente no haba nocin de las ciencias sociales ni de la ideologa o filosofa occidentales anteriores al siglo XV 3Cmo se expresaba la individualidad en sociedades de tradicin oral? Se expresaban histricamente dados se trasmiten boca a boca y no hay registro escritos de esos procesos 4Cmo se forman los profesionistas en estas sociedades? R: Despus de haber terminado sus estudios y estar trabajando en alguna empresa. 5Explica la situacin que provoca la pertenencia a genero dentro de la profesin? R: El hecho de que haya profesiones que se consideren que son para mujeres, mientras que se presentan otras que son orientadas para el desempeo masculino, o que haya ciertos estudios, carrera, etc. Que se dirijan implcitamente hacia personas de cierto nivel socioeconmico especifico, resultando de ello que haya profesiones para ricos y otras para pobres, son resultado todas ellas de la ubicacin, en el individuo, de situaciones, problemas o caractersticas sociales, econmicas, polticas o culturales 6Explica los problemas que provoca el origen nacional (pases pobres, ricos, desarrollados y subdesarrollados) en la formacin y en el desempeo de la profesin? Una sociedad econmicamente deprimida y con significados culturales obviamente no puede ofrecer oportunidades para que os estudiantes ingresen a las carreras universitarias y de su inters y menos garantiza su permanencia en los estudios y sera iluso que se pudieran hacer planes en cuando al empleo que quieran ingresar 7Cmo se manifiesta la satisfaccin personal dentro de la profesin? R: Se puede representar de muchas maneras las ms comunes con nuevas ideas mayor productividad en el trabajo una mejor actitud Etc. 8Qu malestares o problemas se expresan en el desempeo profesional desde el mbito de la persona? R: problemas de la salud estrs, baja de rendimiento en el trabajo, inseguridad etc. 9Cmo enfrenta la persona al desempleo y las presiones en el trabajo? R: Muchas personas se depre mimen mas pero tambin muchas los enfrentan con trabajo Duero y una buena actitud con una buena actitud.

PRODUCTO INTEGRADOR Descripcin sobre la profesin Eleccin de la carrera Estructura Social/individuo Es un 8 en la escala. Se tienen que tomar en cuenta diferentes factores sociales para elegir una carrera, pero si te gusta tu carrera esos factores se pueden dejar a un lado. Permanencia/cambio en la profesin o carrera Expectativas a futuro conseguir empleo, estudiar posgrado, trabajar en lo que sea, migrar, etc. Es un 8. La sociedad es cada vez ms influyente y da con da, y exige estar ms preparado en todos los sentidos.

Situacin econmica: Crecimiento, estacionamiento, crisis, inflacin, etc.

Es un 6 en la escala. Ya que concluimos que para permanecer o cambiar de la carrera, los individuos no toman en cuenta estos factores y no lo hacen pensando en ellos mismos. Es un 7. Ya que se pueda cambiar por permanecer en la carrera, porque el individuo busca una profesin en la cual encuentre empleo.

Es un 8. Porque tiene algo de influencia, ya que basado en eso es que elegimos una carrera, si Polticas del Estado hay empleos, cuales para favorecer profesiones son las ms empleos, profesiones solicitadas etc. y estudios.

Es 8. Ya que en base a las polticas gubernamentales o a sus reglas legales, el individuo decide trabajar en su pas o migrar, seguir estudiando o conformarse con una licenciatura. Es un 7.Dependiendo del crecimiento demogrfico de tu pas o de los movimientos migratorios, decides permanecer en el, seguir estudiando o trabajar en lo que sea, y el crecimiento demogrfico es una influencia social

Es 5 en la escala. Dependiendo del crecimiento demogrfico, o de la demanda de una carrera t eliges la profesin. Crecimiento demogrfico, movimientos migratorios.

Es un 3. Creemos que no importa el crecimiento demogrfico o los movimientos migratorios, para tomar la decisin de permanecer o cambiar de carrera y es decisin del individuo.

Seguridad

Es un 9 en las escala. Ya que el individuo tiene que tener la seguridad en s mismo para elegir una carrera.

Es un 9. En base a la seguridad que el presente a lo largo de su carrera toma la decisin de permanecer en ella o cambiarse por diversas situaciones.

Es un 9. Igual pensamos que el individuo debe tener seguridad de si miso para tomar la decisin de seguir estudiando, de estudiar el posgrado, de quedarse o migrar del pas.

Es un 9. Aunque no siempre se toman en cuenta las opiniones familiares, son muy importantes tanto que aves es la familia puede decidir que vas a estudiar aun que esta est equivocada, pero no solo Familia eso se tiene que tomar en cuenta a la familia porque son la base de tu desarrollo personal como profesional, porque son los que te van a apoyar a lo largo de tu profesin y las decisiones que tomes. Es un 5. hoy en da para elegir una carrera no se toma mucho en cuanta la religin, ya que las carreras estn abiertas a todo tipo de religin, pero la religin puede influir Religin cuando tienen alguna costumbre o reglamentos y por ese motivo no puedes elegir cierta carrera, si no otra que valla de acuerdo a lo que dice tu religin. Es un 3. Consideramos que en la actualidad tanto el mundo laboral como profesional est muy globalizado y en las leyes Discriminacin: por de nuestro Pas no se gnero, clase, etnia. permite ningn tipo de discriminacin ni en trabajos ni en escuelas, por eso consideramos que no es influyente, porque es estoy tiempo no importa en genero la clase o social o el racismo, para estudiar una carrera

Es un 9. Concluimos que este aspecto tambin es importante la familia, ya que cuando decides cambiarte de carrera son ellos los que te van a apoyar en tu decisin.

Es un 8. En esto ya es menos porque en este nivel, las decisiones las debes de tomar individualmente y quizs solo avisar a tu familia de tus planes, sin que estos interfieran en ellos o te hagan tomar otra decisin.

Es un 3. Consideramos que tiene poca influencia, ya que permaneciendo en la carrera depende de ti cambiarte o permanecer.

Es un 7. aun que son decisiones en las que no debe interferir nadie, en ocasiones interfiere la religin por que dependiendo de ella y de su cultura, tomas la decisin de migrar, de seguir estudiando o no.

Es un 3. Lo consideramos de poca influencia por que como ya mencionamos la discriminacin hoy en da es poco comn y no tiene por qu influir en que si te cambias o permaneces en la carrera.

Es un 3. No influye por que como mencionamos antes el muy s a actualizado y globalizado y no se tiene por qu a ser discriminaciones e ningn tipo.

Es un 7. Es un poco Es un 6. No debe importante decidir en qu influir ya es que una institucin deseas decisin tuya. estudiar tu carrera, porque quiz unas sean Discriminacin: por de mejor calidad que institucin de estudios. otras, pero pensamos que depende del individuo el que saque adelante una carrera y no tanto de la institucin. Es un 8 en la escala de la influencia. Por lo general los amigos son personas que tienden a tener similitudes a nosotros, por lo tanto en ocasiones nos vemos influidos a las opiniones que ellos nos den sobre una carrera a elegir, y llegamos a pensar en que ellos nos conocen pueden ver en nosotros aptitudes para la carrera que nos sugieren, estos puntos de vista pueden ser correctos en la mayora de las ocasiones en ese caso valorando nuestros puntos de vista as como los de amigos nos influimos en la eleccin. Es un 5 en la escala. En este punto el estudiante o profesionista se ve influido por el mbito en el que se relaciona da tras da con los amigos que tena antes y despus de la eleccin de su carrera en la que crea relaciones sociales y aprende a escuchar los puntos de vista de sus amigos sobre dicha eleccin de carrera, el sentirse cmodo con su ambiente de amistades lo hace saber si debe seguir con la eleccin tomada o no

Es un 5. Consideramos que influye poco por que como se mencionaba antes esas son decisiones del individuo.

Amigos

Cultura

Es un 7. Este influye que es donde nace individuo y lo que tiene desde antes de nacimiento, la forma sociedad en la que relaciona y le influye la misma eleccin.

ya el se su la se en

Es un 5. Influye en el individuo por la sociedad en la que vive que es la que pone expectativas que debe cumplir.

Es un 5 en la escala. Por las expectativas tanto personales como sociales que se espera que cumplamos nuestras amistades pueden influir ya que nos brindan la confianza que necesitamos as como el aliento a segur adelante una amistad puede influir mucho si es buena llevndonos siempre al xito y a sobre pasar lo que las metas, deseando siempre poder aumentar en el nivel educativo y profesional, pero al contrario si es una mala amistad nos va a influir de mala manera dejndonos estancados si nos dejamos llevar por estas. Tiene 6. Tiende a influir para lo que se espera de el profesionista o estudiante el tipo de cultura a la que pertenezca su es una cultura de sociedad conformista o comprometida, que

pida mayores niveles.

Tradiciones

Tecnologa

Es de 6 un punto en el que influye socialmente debido a que son las tradiciones y normas de trabajo, se puede entender las tradiciones que se tienen en una familia por la cual se ve influido el individuo en su eleccin. Es de 9 actualmente la sociedad tecnologa ha ido evolucionando e innovando haciendo que el individuo se vea interesado por este puede sentir la atraccin de la carrera que ms le convenga y apetezca el que tan avanzada valla la tecnologa en las carreras le influye para elegir una.

Mundo globalizado

Es un 10. La carrera que Elia el individuo se ve influida con este punto ya que entre mayores reas tenga a nivel internacional, mas atraer al individuo para su eleccin.

Relacin personal

Es un 10. Es la influencia que tiene el individuo para relacionarse, provocando esto que crezca y se relacione con el mundo al que puede pertenecer con la carrera que elija.

Es un 5 las tradiciones Tiene 7 con influencia que el individuo tenga en la sociedad en el y el ambiente en el grupo al que que se desarrolle debe pertenezcamos son las estar armonizado para que debemos seguir y que este se d cuenta mismas que nos de si lo mejor es seguir impulsaran a la mejora o cambiarla en este personal, impulsar los punto tiene mucho que logros de los objetivos ver la adaptacin. metas. Es un 9. Adquiere Es de 10. El individuo valor para influir en elige las armas que que el individuo pueda utilizara para su seguir adelante con su desarrollo el mismo se carrera y profesin en puede evaluar en su la cual debe estar desempeo en innovando siempre relacin con la para ir al da de lo tecnologa que est contrario se quedara presente. Creciendo estancado forzndolo teniendo mayor a ir al da con la oportunidad para tecnologa que lo desarrollarse en nivel ayudara en ejerciendo educativo y mucho mejor su profesional. carrera y profesin. Calificado con 9. Si Tiene el 10. Es el que ms mundo con el que vive impulsa a toda saciedad e da a da el estudiante individuo a crecer y abrir sus o profesionista est campos para influido por complementarse la con globalizacin ideologas el de diferentes individuo seguro pases, impulsando al adelante sabiendo individuo que y sociedad a atraer mayores prepararse ms a nivel beneficios. acadmico y expandir sus horizontes. Calificado con 10. Tiene 9. El entrar a un Cuando nos mundo laboral nos encontramos influye si somos ejerciendo la carrera o buenos en la relacin profesin y vivimos la que tenemos nos abre relacin con un grupo ms caminos por los de personas con cuales debemos estar mismos intereses en mejor preparados con

comn decidimos seguir adelante cambiar.

si educacin, as como o las metas de ascender.

Satisfaccin profesin

en

la

Sentirse acosado por estudiar o desempear la profesin.

Es un 10. En este caso nos dejamos influir por toda la satisfaccin que recibiremos de la profesin elegida, es decir todos los bienes que recibiremos, el suelo, la posicin en el lugar de trabajo, as como en la sociedad, los logros que podemos llegar a tener, el reconocimiento, una posicin social y econmica elevada, son las satisfacciones por las que en ocasiones se dejan influir para elegir su profesin. Es 6. Esto sucede cuando el ambiente que nos rodea nos impone la carrera, es decir cuando la demanda de la misma es mayor nos sentimos influidos al ver cun solicitada es la profesin e influye en lo que se espera de nosotros para cumplir con las expectativas de dicha eleccin de carrera.

Calificado con un 10 ya que de la satisfaccin en los logros que tenga el estudiante o profesionista es como se ver influid para seguir adelante y sentir que tomo una buena decisin en su eleccin o de lo contrario si no cumple con las mismas saber si cambiara su carrera o profesin.

Calificado con un 7. Debido a que influir de manera parcial en su pertenencia o cambio, se basara en el cumplimiento del buen o mal desempeo del estudiante o profesionista.

Esta dentro del rango de 5-8 ya que puede llegar a ser buena o mala. En este caso la influencia se lleva en la manera en que es reconocido el trabajo en la sociedad, muchas veces en diferentes pases se le reconoce al profesionista por llevar acabo mltiples

Calificado con un 9. Ya que tenga gran influencia en para seguir adelante o cambiar por la razn de cmo nos sentimos con satisfaccin o insatisfaccin si un estudiante o profesionista siente que tomo la decisin

Tiene un 10. Este influir en gran manera para que el profesionista siga con sus estudios superiores, as como el buscar mayores asensos que lo hagan obtener una mayor cantidad de satisfacciones, sociales, personales y econmicas. Impulsando as para buscar sobresalir de sus metas para llegar ms lejos de lo esperado. Tiene un 8. En este caso si tiene una influencia considerable ya que un profesional tiene que ir al da con lo que la empresa espera de l, en algunas ocasiones las mismas son quienes los impulsan a buscar un mayor nivel de estudios as como un ascenso para que se obtengan mayores beneficios. Tiene un 8. La adiccin por la profesin tiene valor para las decisiones que tomemos en la carrera, si personalmente tenemos este sentimiento buscaremos mas siempre llegar a los

Sentir adiccin por la profesin

actividades diarias que lo hacen estar ocupado la mayor parte del da, llegando a satisfacer deseos que tenemos como el reconocimiento, la seguridad y las condiciones del pas donde radicamos el hecho de poder tener todos este tipo de satisfacciones hacen que nos sintamos influidos por elegir una carrera.

correcta, siempre querr seguir activo al mximo en su labor por lo tanto tendr una adiccin en su profesin

extremos convenciendo a todos incluso a nosotros mismos de que somos los mejores siempre que busquemos ms all y para tener los mximos logros educativos y profesionales.

Se concluye que la Satisfaccin Laboral es la razn ms importante e influyente, al tomar las diferentes decisiones.

Conclusin:
En este captulo nos habla de que el individuo se constituye relacionndose con los dems pero se reflexiona fundamentalmente en s mismo. Y ya poniendo una suma de individuos no se le puede decir a una sociedad sino que a la sociedad es toda una organizacin, cooperacin entre todos los acuerdos para alcanzar los fines colectivos, tambin nos podra faltar los sistemas de comunicacin y de la cultura que se le da sentido a las acciones hechas por sus integrantes. Tambin el individuo aparte de ser independiente, tiene que tomar las decisiones personales tanto como profesionales de la vida. En la sociedad actual se concede de gran importancia la individualidad de cada uno de los individuos por esto a este se le dice moderno ya que en el respeto por el mismo individuo para la convivencia social y as se le pone al individuo en la posicin jerrquica de igual manera que en el trabajo, en la educacin y el estado. Gracias a individuo es la creacin de la sociedad moderna. Como se dice individuo no es que sean iguales no por vivir en la misma sociedad, con las similares leyes y sus normas ya que tienen diferencias individuales tambin existen los atributos sociales. Se da la conclusin de que las decisiones del individuo son determinadas socialmente depende de la sociedad si es moderna o tradicional as como su situacin econmica, poltica, social y cultural que estas se relacionan entre el individuo y la sociedad. Pero la profesin aparte de llevarla el individuo no solo es un medio para sobrevivir a travs de la obtencin de un trabajo y que sea la base para la vida privada que tan importante es en la sociedad moderna. Tambin existen polticas acerca de la educacin que es influyente en las decisiones del individuo desde el estado, estudio de ciertas carreras o empleos de ciertos profesionistas. El problema social de estas polticas que le ocurre al individuo se obtienen sobre el mismo las consecuencias de alguna cosa que no tuvo la oportunidad de decidir. Los problemas del individuo y su profesin, es el desempleo as como los jvenes que no por falta de empleo sino porque los empleos disponibles no corresponden hacia sus expectativas para su formacin futura. Por ltimo, el individuo es el mandatario de lo que debe de hacer y a que cosas debe de responder. Adame Rivera Alvaro Jess. 1475941

Conclusin.
Puedo llegar a la conclusin de que en un mundo cambiante, las organizaciones requieren de lderes que ms que adecuarse a los cambios, generen los cambios pertinentes para las sociedades, este es el perfil del Administrador, sobre todo en el mbito internacional, previendo una visin global fomentando los negocios internacionales que contribuyan al desarrollo y crecimiento no solo personal sino tambin del pas. Cuando las compaas operan a nivel internacional, la necesidad de un aprendizaje y de un desarrollo personal es crtica, por esto las habilidades y aptitudes que el administrador posea deben ser de acuerdo a las necesidades de su entorno, entre estas destacando el liderazgo y el poder de negociacin, as como la habilidad de comprender las complejidades de la organizacin, la capacidad de trabajar con personas con culturas diferentes utilizando sus mtodos, tcnicas y equipo necesario para el cumplimento de metas establecidas dentro de la organizacin. Con la globalizacin esta profesin se ha convertido en el factor decisivo para competir en los mercados internacionales; sin duda la administracin es fundamental para lograr mxima productividad y calidad en cualquier actividad. Parte de la dificultad de la administracin en el extranjero se debe a la intensa competencia proveniente de compaas, claro que tanto hay beneficios y dificultades como en cualquier organizacin, pero estas son muchos ms complicadas dentro del extranjero, ya con ella confieren distintos tipos de retos como la cultura, el lenguaje, la etnia, religin, educacin , clase social etc., por lo que el lder en curso debe ajustar sus prcticas, es decir, los administradores sern ms exitosos si son culturalmente flexibles y si se adaptan rpidamente a las nuevas situaciones y formas de hacer las cosas. Una tendencia muy comn entre los profesionistas es el creer que los valores y las formas culturales del pas de uno mismo son superiores, es una condicin humana natural. Los administradores pueden aprender a deshacerse de estos perjuicios y a apreciar otra cultura. Para los administradores que trabajan en pases extranjeros tal vez se les dificulta ms el hecho de llegar a entender la cultura local, a diferencia de un ciudadano originario de tal pas; por lo que la clave esta es ser sensible a las diferencias culturales y entender que otras formas de pensar y de hacer las cosas tambin son efectivas. Espinoza Lpez Irisabella.1513298

Conclusin. EL INDIVIDUO COMO CONTEXTO

El individuo puede parecer lo contrario es igualmente contexto formado por la sociedad, pues este solamente se puede expresar en determinadas circunstancias. El individuo es una creacin de la era actual en la que vivimos ya que prcticamente no haba esta nocin en las ciencias sociales ni en la ideologa o filosofa occidentales anteriores al siglo XV. Las sociedades que tienen todos los rasgos especficos de las sociedades humanas poseen un sistema de parentesco es decir tienen reglas a veces muy rgidas que regulan los matrimonios y la autoridad de la vida social asimismo alguna forma de diversificacin de las actividades cotidianas destinadas a la produccin. La formacin es la etapa de la niez donde el joven empieza a aprender acerca de la vida empieza a dar sus primeros pasos aprende a hablar a rer a llorar caminar correr contar etc., en esta etapa los padres influyen mucho ya que son sus principales mentores ya que de ellos aprende todos los valores morales que utilizara en su vida dira. La educacin es la etapa donde el individuo aprende a socializar fuera de su entorno familiar a conocer otro tipo de personas que no es su familia donde conoces a su primeros amigos y empieza a fortalecer su ingenio y astucia en las calles, escuela etc., para mi es una de las etapas ms importantes ya que es la mejor edad o etapa para aprender ya sean nuevos valores conocimientos etc. En el desarrollo humano el individuo ya es mayor de edad y suficientemente maduro para decidir qu es lo que desea hacer con su vida ya que es una etapa donde tendr que tomar muchas e importantes decisiones que desea estudiar que desea hacer con su vida a futura tendr familia o no vivir solo tendr hijos. La realizacin individual como meta social habla acerca del cumplimiento de todas tus metas en la vida de haber alcanzado todos esas metas individuales que pudiste hacer ese trabajo el cual queras tener haber pasado la facultad ese tipo de metas individual que te pones para lograr Fuentes Domnguez Marcelo Uriel. 1482629

Conclusin.
Mi conclusin de esta ltima unidad de la materia, El Individuo como Contexto, es la forma en la que los estudiantes en un futuro profesionales funcionamos como contexto dentro de la sociedad, ya que nuestro desempeo tanto personal como laboral depende de la interaccin constante con esta, de la cooperacin y acuerdos para alcanzar los objetivos y metas fijadas por nosotros o por las personas responsables de las empresas a las cuales les estaremos brindando nuestros servicios profesionales. La razn por la cual escog esta carrera es por la importancia y el amplio ramo para desempearla, no solo de manera local, sino de manera internacional, ya que me brinda todas las herramientas y conocimientos para poder desempearme en el extranjero y con esto debo de estar enterado y actualizado en cuanto a las dificultades que se me podran presentar, como lo son el idioma, las ideologas, las diferentes etnias y las diferencias culturales y raciales. Todo lo anterior depende de la forma en la que nosotros nos comportemos ante las diferentes situaciones que se nos presenten en la vida diaria, ya que al tomar la decisin de entrar en esta carrera, en la cual se tiene mucho trato con las personas creo que fue la mejor opcin para desempearme laboralmente. As como tambin existen diferentes ambientes en mi vida que me motivaron a tomar la decisin de meterme a estudiar, y el principal es, el ambiente familiar, ya que este tiene mucha influencia en la forma de comportarnos en el futuro y con esto lograr un mejor equilibrio entre lo aprendido en casa y lo aprendido en la escuela y con esto equilibrar los valores inculcados en nuestros hogares y mezclarlos con los de la escuela y as poder tener un panorama amplio y con esto poder evitar las discriminaciones, como la de gnero, estatus, etnia, entre otros, en mi trabajo. En muchos de los casos no solo el salario determina la permanencia en un trabajo sino lo que ms influye es la satisfaccin laboral y la realizacin personal, en cuanto al logro de nuestros objetivos personales. En esta unidad habla del individuo como contexto individual, pero la palabra individuo no quiere decir que se trate de manera individual, sino a los factores que influyen en la toma de decisiones de estos de manera individual los cuales pueden traer como consecuencia la afectacin de terceras personas que depende de esta decisin As como tambin trata la forma en que la sociedad en la que vivimos influye mucho en las satisfacciones laborales que voy a llegar a tener cuando este desempeando mi profesin, ya que mi profesin no solo es un medio para sobrevivir sino que se convierte y cumplir las funciones de estabilidad emocional ya que me permitir la adquisicin de nuevas cosas, no bsicas pero si necesarias para estar dentro de ese estatus social.

Finalmente nosotros como individuos, somos los que bajo una serie de contextos debemos reconocer quien decide en ltima instancia lo que debemos hacer y a que expectativas debemos responder.

Hernndez Santes Evaristo. 1613043

Conclusin.
En esta unidad obtuve nuevos conocimientos sobre el individuo en una sociedad y como inicio en la poca moderna, lo que tuvo que ver el renacimiento que provoco ruptura con el concepcin que integraba a las personas ya la sociedad. Tambin comprend la formacin del individuo en las sociedades de tradicin oral el libro nos dice que como sociedades de tradicin oral o sea, sociedades donde las costumbres y usos histricamente dados se trasmiten boca a boca. As como tambin una forma de

conocimiento de la realidad, un modelo para valorar los objetos de la vida social. EN si la formacin del individuo inicio en las ciudades cuando surgieron en un momento dado de la historia humana sin nadie que hubiese decidido voluntariamente que as fuese, la gente comenz a vivir en ciudades de manera inocente pero la vida en las ciudades modifico varios de sus hbitos personales de vida. Tambin conoc sobre el capital que es la obra ms reconocida de Karl Marx, es una obra inconclusa que elabora una teora parcial de una cierta etapa del capitalismo. Tambin le en el libro sobre la formacin, educacin y desarrollo humano y dice que en nuestra sociedad la opcin de ser pescador no es la nica, ni si quiera la principal y que hay muchas opciones y la sociedad requiere de una gran diversidad de oficios y ocupaciones con mayor o menor grado de conocimiento y habilidades. En otra parte del libro nos dice que lo importante desde el punto de vista de la realizacin personal, es que la actividad a la que uno se dedica sea grficamente, aunque el nivel de salario, en trminos absolutos o comparativos, sea relativamente insatisfactorio. Hay otro tema que me intereso mucho que es la realizacin individual como meta social que en una parte del libro nos dice que debemos tener presente que hay y ha habido culturas que han privilegiado algn aspecto de trabajo sobre otro, alguna actividad humana sobre otra. Otro tema del libro que llamo mucho mi atencin es la insercin del individuo en el trabajo que nos dice que las condiciones en que un individuo se inserta en el mercado de trabajo depende, entonces, de caractersticas individuales, de estructuras socioculturales y de factores contingentes. En cierto punto del libro nos habla sobre la esclavitud que no es

privativa de los nios, tambin los jugadores de futbol suelen ser tratados de manera similar ese tema me llamo mucho la atencin ya que no me haba puesto a pensar en cierto punto lo cual si le halle mucha lgica al libro cuando le sobre ese tema en especfico.

Palomera Gmez Arturo. 1613049

Conclusin.
En este captulo nos basamos en las necesidades de un profesionista, que ejerce su carrera en el extranjero. Una de las principales cosas que necesita una persona que trabajara en el extranjero es la motivacin, ya que esta lo estimula a echarle ms ganas y prepararse para tener un buen desempeo laboral cuando se encuentre fuera del pas. Un estmulo muy importante es tener el apoyo de sus familiares tanto como conocidos, ya que esto ayuda a un buen estado de nimo y que la formacin de la carrera profesional se dirija por buen camino. Toda estimulacin refirindonos a mbitos acadmicos es de mucha ayuda por que prepara ms al profesionista y lo alimenta de conocimiento. En si cuando una persona se encuentra ejerciendo su carrera en el extranjero esta debe de tener los conocimientos necesarios en cuanto a su rea laboral para poder desempearse adecuadamente, tanto conocimientos intelectuales, la prctica y por supuesto el dominio del idioma ingls y aparte si en el lugar en el que se encuentra hablan otro idioma, tambin dominarlo, ya que hoy en da dominar 3 idiomas ayuda mucho en cuestiones del extranjero. Un profesionista debe de tener las aptitudes y actitudes para tener un buen desarrollo laboral en cuanto a actitud, debe de tener la habilidad de adaptarse fcilmente a los cambios ya que no estar laborando como lo haca anteriormente en su pas de origen. En muchos casos la estada de una persona fuera del pas por cuestiones laborales puede resultar un tanto difcil porque tiene que lidiar con diferentes culturas y formas de realizar actividades por lo cual retomo el punto de la importancia de tener la habilidad de adaptarse fcilmente a los cambios. Bueno en si un profesionista para poder ejercer su trabajo de manera adecuada y en estado armonioso fuera de su pas es necesario estar bien preparado en cuestiones personales y laborales.

Rodrguez Acosta ngela Mitchell. 1493468

Conclusin.
En este captulo se han mencionado puntos que son importantes y a sus ves influyentes en todo individuo que forma parte de una sociedad la cual hace formacin a diversos contextos sociales de la profesin. Mediante estos contextos la sociedad ha ido evolucionando y vindose influida por la misma impulsando al individuo a la toma de decisiones que hace da tras da. Los diversos contextos que existen circulan alrededor de las personas en religin, familia, la economa del mercado, y la poltica, pero hoy en da la eleccin de la carrera que se va a estudiar, los cambios en la ocupacin, y el cambio de profesin, se ven influidos ms por motivos personales. Como puntos importantes a valorar son el buscar empleos mejor remunerados, valorando diversas situaciones como lo son, los horarios de trabajo, las vacaciones, las personas con las que se va a trabajar, los clientes a quienes serviremos, el rea del empleo, el poder estar ms tiempo con la familia, la satisfaccin en el trabajo y la realizacin personal. Sin duda alguna son situaciones a las que hoy nos enfrentamos tanto estudiantes como profesionistas quienes tomamos la decisin de nuestra carrera en el caso de estudiantes y de seguir adelante con la profesin que ejercemos como profesionistas. La verdadera situacin en todo esto es que el individuo se puede ver influido o impulsad a seguir un camino porque la misma sociedad o en su caso el contexto social al que pertenece para sentirse cmodo o aprender a adaptarse sin perjudicar a nuestro entorno ni a nosotros mismos. El termino de individuo es creacin de la era moderna esto fue provocado en el renacimiento que llevo a una ruptura en la concepcin que se tena de que la sociedad era como una unidad. Posteriormente la reforma y las ideas de la ilustracin pusieron nfasis en la concepcin social de los individuos como seres autnomos, teniendo consecuencia para las organizaciones sociales y las formas subordinadas de control y desarrollo. Con este captulo yo comprend que es importante la relacin de los individuos en un contexto social, ya que esto promueve el trabajo en equipo sin olvidar las habilidades y desarrollos personales y nicos que puede ejercer cada individuo por si solo apoyando y impulsando a un cambio y mejora en el mundo social al que pertenece quiere llegar a pertenecer, que por su misma parte le influye con sus habilidades y aptitudes a una buena eleccin de la carrera a la que nos dediquemos y para la cual buscamos un desarrollo personal. El si entiendo que nos vemos en una lnea en la que llevamos el camino elegido siempre a la par con el contexto social que nos influye.

Mara Guadalupe Rodrguez Cepeda. 1524589

Conclusin.
El desarrollo de la unidad 4 y la investigacin que se hiso en la biblioteca digital trataron los diversos temas que influyen para elegir un carrera, uno de ellos fue el contexto social, el cual se refiere a la sociedad que nos rodea en la actualidad, uno de los aspectos sobre esto es lo rpido que ha avanzado la tecnologa y la modernidad, nos dice como el individuo tiene que estar preparado para enfrentar estos cambios, es por eso que la sociedad es un factor de suma importancia para que el individuo tome diferentes decisiones en el aspecto personal como profesional o laboral y en base a esto tenga desarrollo en diferentes aspectos de si vida. Sin embargo a pesar de que la sociedad est formada por individuos y que esta influye para su desarrollo, no todos los individuos son iguales o piensan de la misma forma y esto debido a diferentes causas que estas marcadas por las diferencias sociales, como lo son la pobreza, la ignorancia o viceversa son elementos sociales que tienen mucha influencia en la sociedad y en el individuo mismo. Otros aspectos importantes que se pudieron observar son el gnero o el estatus, por ejemplo, la clasificacin de las carrera por gnero que se cree o la sociedad las tiene catalogadas como que algunas son de hombre y otras de mujeres y ocasiones o casi siempre el individuo toma en cuenta estos aspectos al elegir una carrera y es por eso que el captulo nos dice que el individuo no es quien escoge una carrera o profesin libremente, si no que seba en un contexto social para hacerlo. Otro de los puntos importantes que se vieron es la realizacin individual, en lo personal pienso que a pesar de los diferentes factores que la sociedad marca para elegir una carrera, el tener seguridad en lo que quieres y te gusta puedes elegir la carrera que t quieras y esto nos lleva a tener una satisfaccin tanto profesional como laboral, el estas a gusto y satisfecho con lo que haces independientemente de que lo la sociedad marque y diga. Y esto le permite al individuo sentirse realizado. Por otro lado tener adiccin por un trabajo o profesin se ve o es catalogado como una enfermedad u obsesin el trabajar sin parar, sobre esto pienso que se tiene que tener un equilibro entre el trabajo o la profesin y la vida social con la gente que te rodea no se es tan bueno estar obsesionado con un trabajo porque esto puede contraer causas en la salud. en lo personal y sobre el captulo desde mi punto de vida pienso que, es cierto todo lo que este nos dice, ya que siempre se est al pendiente de lo que la sociedad cambie, diga o marque para elegir nuestra profesin o trabajo, ahora por otro lado el elegir lo que te guste te hace sentir satisfecho y realizado.

Rodrguez Escamilla Ana Karen. 1524703

BIBLIOGRAFA Motivaciones: Estimulaciones Aplicables para la Formacin Profesional en tu carrera, en el extranjero.

1.1

MLA Obras citadas Snchez, Javier J. Maquiln, and Fuensanta Hernndez Pina. "Influencia De La Motivacin En El Rendimiento Acadmico De Los Estudiantes De Formacin Profesional. (Spanish)." Revista Electrnica Interuniversitaria De Formacin Del Profesorado36.14 (2011): 81100. Fuente Acadmica Premier. Web. 18 Oct. 2013. http://web.ebscohost.com.remoto.dgb.uanl.mx/ehost/detail?sid=0a579ea8d01e-4b40-8847215504d941be%40sessionmgr11&vid=1&hid=12&bdata=JkF1dGhUeXBlPWlw LHVybCx1aWQsY29va2llJmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&A N=69923589 Idioma: Spanish Autores:Snchez, Javier J. Maquiln1 jjmaqui@um.es Pina, Fuensanta Hernndez1 Fuente: Revista Electrnica Interuniversitaria De Formacin del Profesorado. Apr2011, Vol. 36 Issue 14, p81-100. 20p. 3 Diagrams, 5 Charts, 2 Graphs. Tipo de documento: Article Materias: MOTIVATION in education OCCUPATIONAL training EDUCATIONAL quality SECONDARY education

MLA Obras citadas Brenda Gonzlez Herrera, Mara, Ernesto Geovani Figueroa Gonzlez, and Jos Alberto Bustamante Curiel. "ESTUDIOS DEL DESEMPEO PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIN DE LA FECA UJED EN

UNA DCADA DE ESTUDIOS DE EGRESADOS 1996-2006. (Spanish)."Global Conference On Business & Finance Proceedings 7.2 (2012): 729-733. Business Source Complete. Web. 18 Oct. 2013. http://web.ebscohost.com.remoto.dgb.uanl.mx/ehost/detail?sid=e9eb5636e671-40bc-879f5ecb4728fe92%40sessionmgr15&vid=1&hid=12&bdata=JkF1dGhUeXBlPWlwL HVybCx1aWQsY29va2llJmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=bth&AN =76593302 Idioma: Spanish Autores: Brenda Gonzlez Herrera, Mara1 brendag10@hotmail.com. Geovani Figueroa Gonzlez, Ernesto1 dongeovani@hotmail.com. Alberto Bustamante Curiel, Jos1josealbertobustamantecuriel feca ujed@hotmail.com. Fuente: Global Conference on Business & Finance Proceedings. Jun2012, Vol. 7 Issue 2, p729-733. 5p. Tipo de documento: Article Descriptores: *UNIVERSITIES & colleges *PROFESSIONAL education *CONTINUING education *TECHNOLOGICAL innovations GRADUATE work CURRICULA

MLA Obras citadas GENOUD, MARA ANDREA, GERARDO BROVEGLIO, and EMILIO PICASSO. "Motivaciones Laborales En Empresas Productivas Y Servuctivas En Ciudad Autnoma De Buenos Aires (CABA) Y Gran Buenos Aires (GBA) (Argentina). (Spanish)." Estudios Gerenciales 28.123 (2012): 65-84. Business Source Complete. Web. 18 Oct. 2013. http://web.ebscohost.com.remoto.dgb.uanl.mx/ehost/detail?sid=5581db35-a0af4e7b-a212e69096024bd8%40sessionmgr15&vid=1&hid=12&bdata=JkF1dGhUeXBlPWlw LHVybCx1aWQsY29va2llJmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=bth&A N=85851791

Idioma: Spanish Autores: GENOUD, MARA ANDREA1 agenoud@uade.edu.ar BROVEGLIO, GERARDO2 gbroveglio@uade.edu.ar PICASSO, EMILIO3 epicasso@cema.edu.ar Fuente: Estudios Gerenciales. abr-jun2012, Vol. 28 Issue 123, p65-84. 20p. 9 Charts, 10 Graphs. Tipo de documento: Article Descriptores: *WORK values *CORPORATE culture *GLOBALIZATION *QUANTITATIVE research *SOCIAL change COLLECTIVE representation

1.2 Fortalezas: Aptitudes, conocimientos, habilidades y oportunidades: que se puedan utilizarse durante tu desempeo profesional en el extranjero.

Idioma: Spanish

Autores: Pina, Antonio Daz1 Fuente: Alegatos - Revista Jurdica de la Universidad Autnoma Metropolitana. ene-abr2013, Issue 83, p237-254. 18p. Tipo de documento: Article Materias: RULES LAW AMBIGUITY ASYMMETRY (Linguistics) INTERPRETATION (Philosophy) Base de datos: Fuente Acadmica Premier

http://web.ebscohost.com.remoto.dgb.uanl.mx/ehost/detail?vid=3&sid =913e46a0-2467-4ab4-9007-

ac29f6d6b457%40sessionmgr10&hid=24&bdata=JkF1dGhUeXBlPWlwL HVybCx1aWQsY29va2llJmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fu a&AN=90457121 http://web.ebscohost.com.remoto.dgb.uanl.mx/ehost/detail?vid=4&sid =913e46a0-2467-4ab4-9007ac29f6d6b457%40sessionmgr10&hid=24&bdata=JkF1dGhUeXBlPWlwL HVybCx1aWQsY29va2llJmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fu a&AN=60167025

1.3 Retos en el empleo. Identificar y desarrollar problemticas como el lenguaje, la etnia, el gnero, la religin, la historia, la clase social, la clase cultural, la clase econmica, la inteligencia, el origen de la educacin universitaria, as como tambin las presiones del trabajo demandante en este siglo XXI para convivir armnicamente en el extranjero.

http://web.ebscohost.com.remoto.dgb.uanl.mx/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=5 9f629a7-3e03-4eec-b42b-7fdaacc8a4ea%40sessionmgr11&vid=19&hid=28 http://find.galegroup.com.remoto.dgb.uanl.mx/gic/start.do?prodId=GIC&userGro upName=uanl1 http://find.galegroup.com.remoto.dgb.uanl.mx/gic/docRetrieve.do?searchPageT ype=BasicSearchForm&inPS=true&prodId=GIC&userGroupName=uanl1&docId =CP3208520447

1.4 Obtener informacin en entrevistas (C.V) y en estadsticas de empleo sobre el impacto que brinda la carrera que curso, a nivel internacional y as mismo realizar una interpretacin de los datos recolectados.

Administracin: Tradicin, reversin y renovacin Escrito Por: Omar Aktouf y Tirso Suarez http://lib.myilibrary.com.remoto.dgb.uanl.mx/Open.aspx?id=363122 Cambridge University Press Journals http://journals.cambridge.org/action/quickSearch?searchTypeFrom=quick Search& IQOM Inteligencia Comercial http://www.iqomla.com.remoto.dgb.uanl.mx/IQOM-LA-Web/index.jsp

Evaluacin Sumativa
Bibliografa: Contexto social de la profesin Benigno Benavides Martnez, Guadalupe Chvez Gonzlez Universidad Autnoma de Nuevo Len Pag: 98/107