Prcticas sociales del lenguaje y su relacin con la enseanza del espaol Las prcticas sociales estn constituidas por

los diferentes usos del lenguaje que permiten a los nios y jvenes la comunicacin oral o escrita: recibir, transmitir y utilizar la informacin; la representacin, la interpretacin y la comprensin de la realidad; la construccin y el intercambio de los conocimientos; la organizacin y autorregulacin del pensamiento; las emociones y la conducta; entre otros. Estas han cambiado a lo largo del tiempo: la forma de comunicarnos mediante la lengua oral es distinta a la que utilizaban nuestros abuelos, as mismo, las formas de comunicacin escrita a travs de los medios electrnicos se han diversificado de manera extraordinaria. Las prcticas sociales del lenguaje enfrentan el desafo de superar las prcticas tradicionalistas de transmisin del conocimiento con base en la repeticin de conocimientos para que los nios se lo gravaran memorsticamente sin buscar que ellos busquen la forma de adquirir los conocimientos como mejor lo entienden. Con el uso de estas prcticas no se cumple uno de los propsitos bsicos de la enseanza del espaol: que es desarrollar competencias comunicativas y lectora que permitan al estudiante expresar pensamientos, emociones, vivencias y opiniones; dialogar y resolver conflictos; formar un juicio crtico; generar ideas y estructurar el conocimiento; dar coherencia y cohesin al discurso; disfrutar el uso esttico del lenguaje; y desarrollar la autoestima y la confianza en si mismo. La escuela se enfrenta a un contexto de constantes transformaciones y enfrentan al reto de adecuar sus contenidos y formas de enseanza para poder atender a los alumnos que ingresan a las aulas con numerosas necesidades de comunicacin. La escuela busca desarrollar las prcticas sociales del lenguaje para que as como se realizan en la escuela las puedan aplicar en lo cotidiano de la vida diaria, esto siguiendo un plan, pero el maestro debe de adecuarlo al tipo de nios y al contexto en el que se desenvuelven. La enseanza del espaol est relacionada con las prcticas sociales del lenguaje, ya que gracias a estas prcticas se desarrolla la materia del espaol en la escuela, mediante la prctica cotidiana. La lengua escrita y oral no se aprenden solo en la escuela, pero esta institucin le da una forma y contexto correcta para el uso adecuado del mismo. Dentro de los planes y programas de educacin primaria, las prcticas sociales del lenguaje, se han agrupado en tres mbitos: Estudio: El mbito del estudio est orientado en que los alumnos escriban y lean para adquirir conocimientos y compartir, este mbito promueve que los alumnos planee, prepare la

informacin y la sepa exponer. Esto principalmente se empieza a desarrollar en la escuela ya que anterior a esto ninguna institucin la haba practicado.

Literatura: Se trata destacar la intencin creativa e imaginativa del lenguaje a travs de la lectura de diferentes textos, y con esto formar lectores competentes que logren una acertada interpretacin y sentido de lo que leen. Este mbito se le empieza a inculcar al nio desde los primeros aos de educacin para fomentar la imaginacin y la creatividad, principalmente en la escuela pero tambin busca que el nio realice esta actividad por voluntad propia, como un hobbie fuera de la escuela en su tiempo libre.

Participacin social: Este mbito su propsito es ampliar los espacios de incidencia de los alumnos y favorece el desarrollo de otras formas de comprender el mundo y actuar en l. Esto le ayudara al nio a saber expresarse y saber cmo defender su opinin personal en la sociedad como la propuesta de soluciones de problemas. La escuela forma este mbito y desarrolla para que el nio tenga un ptimo desarrollo en la sociedad donde se desenvuelve, sepa utilizar correctamente las prcticas sociales y as puede convivir en una sociedad educada.

Gracias a estos tres mbitos de las prcticas sociales que el plan de estudio de primaria a dividido, se busca que el individuo pueda desarrollarse y comunicarse correctamente en la sociedad, ya que cada uno estos mbitos promueve el desarrollo y la prctica de la lengua oral y escrita.