SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA COORDINACIN ESTATAL DE ACTUALIZACIN MAGISTERIAL

SEGUIMIENTO AL CONSEJO TCNICO SECTORIZADO (CTS) - FASE ORDINARIA

GUION DE OBSERVACIN
Consejos Tcnicos Escolares. En nuestra escuelatodos aprendemos
Primera sesin ordinaria - Ciclo Escolar 2013-2014

PREESCOLAR

PRIMARIA

SECUNDARIA

1. Datos generales Supervisin: Sostenimiento y modalidad: Fecha: Nombre del Observador:

Nombre del supervisor: Nm. de escuelas que participan: CEAM CRFCySP Zona/ Sector

Sector: Localidad: Clave del CRFCySP :

Propsito: Obtener informacin de las actividades desarrolladas durante la primera sesin ordinaria del Consejo Tcnico Sectorizado (CTS). Instrucciones: A continuacin encontrar una serie de aspectos relacionados con el desarrollo de la primera sesin ordinaria del Consejo Tcnico Sectorizado. Marque con una X, la respuesta de acuerdo a lo observado. 2. Desarrollo de la primera sesin ordinaria del Consejo Tcnico Sectorizado. 2.1 Asistieron todos los directores y docentes que conforman el Consejo Tcnico Sectorizado? S No Nmero de integrantes:_______________________ 2.2 Quin coordin el Consejo Tcnico Sectorizado? Supervisor Asesor Tcnico Pedaggico Director Otro Especifique:______________________________ 2.3 Se nombr un relator para el desarrollo del Consejo Tcnico Sectorizado? S No 2.4 Se elabor la relatoria correspondiente del Consejo Tcnico Sectorizado? S No 2.5 En cuntas horas se desarroll el trabajo del Consejo Tcnico Sectorizado? Menos de 2 horas De 2 a 4 horas De 4 a 6 horas Ms de 6 horas 2.6 Elija los productos que se realizaron durante el desarrollo del Consejo Tcnico Sectorizado Texto breve y grficos sobre los avances, compromisos y pendientes. Apuntes para fortalecer la Ruta de Mejora. Propuestas para implementar las actividades para empezar bien el da. Otro Especifique:__________________________________________________________________________ 2.7 Seleccione los propsitos alcanzados durante la sesin Revisar el cumplimiento de los compromisos y las acciones establecidas en la Ruta de Mejora planteada por el CTE, dirigida a constituir un centro educativo donde todos los alumnos aprenden. Fortalecer la Ruta de Mejora con base en los resultados obtenidos y en nueva informacin disponible en el colectivo docente. Analizar, experimentar y conversar sobre la utilidad de poner en prctica las actividades para empezar bien el da, dirigidas a favorecer el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemticas en la escuela. Otro Especifique:__________________________________________________________________________

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Elabor: Anel Daz Santos / Rosa Elena Caiceros Daz

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Instrucciones: A continuacin encontrar una serie de aspectos relacionados con la primera sesin ordinaria del Consejo Tcnico Sectorizado. Con base en lo observado, marque la opcin correspondiente. 3. Integrantes del Consejo Tcnico Sectorizado Siempre A veces Nunca Aspectos a observar Rubro Promueve la participacin de todos los integrantes del Consejo. Presidente Propicia un clima de confianza. del Consejo Promueve el trabajo colaborativo y aprendizaje entre pares. Tcnico Utiliza como gua de trabajo el documento el CTE En nuestra escuelatodos aprendemos. Sectorizado Vincula el desarrollo de las actividades establecidas en la gua con la buena enseanza para el logro de aprendizajes. Integrantes Contribuyen en el desarrollo de las actividades de manera propositiva y crtica. del Consejo Se observa un trabajo colaborativo y aprendizaje entre pares. Tcnico Coordinan las acciones que establecieron en su Ruta de Mejora desde y para la escuela segn los responsables.

Sectorizado

4. Acciones del Consejo Tcnico Sectorizado Se desarrollaron todas las actividades establecidas en el documento de trabajo CTE En nuestra escuelatodos aprendemos. Las acciones establecidas responden a la profesionalizacin de los integrantes del CTS. Las acciones responden a la misin del Consejo Tcnico Sectorizado. El tema a desarrollar corresponde al establecido en la ruta de mejora en y para la escuela. Primer momento establecido en la gua. Identificaron los compromisos establecidos en la Ruta de Mejora. Reflexionaron sobre el cumplimiento de las acciones establecidas. Consejo Tcnico Reconocieron lo que se debe fortalecer en relacin a lo establecido en su Ruta de Mejora. Sectorizado Segundo momento establecido en la gua. Analizaron la Ruta de mejora a partir de la normalidad mnima. Enriquecieron las acciones de la ruta de mejora partiendo de la normalidad mnima. Tercer momento establecido en la gua. Revisaron y/o experimentaron al menos dos actividades para favorecer los aprendizajes de los alumnos. Conversaron sobre la importancia de las actividades para favorecer el aprendizaje.

Si

No

2
Elabor: Anel Daz Santos / Rosa Elena Caiceros Daz

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Instrucciones: A continuacin encontrar una serie de aspectos relacionados con el desarrollo del Consejo Tcnico Sectorizado. Marque con una X el registro de cumplimiento correspondiente. 5. Ruta de mejora desde y para la escuela Rubro

Aspectos a observar

Si

No

Ruta de mejora desde y para la escuela

Las acciones establecidas en la ruta de mejora son resultado del trabajo realizado en el CTS. Las acciones desarrolladas en la ruta de mejora ofrecen elementos para profesionalizar a los docentes que conforman el CTS. Durante el desarrollo de las actividades establecidas en la ruta se recuperan insumos previamente trabajados por los integrantes del CTS. Durante esta sesin se realiz seguimiento a las acciones establecidas en la ruta de mejora. Se evaluaron las acciones realizadas conforme a lo determinado en la ruta de mejora.

6. Seleccione con una X los Rasgos de la normalidad escolar mnima que fueron trabajados durante las actividades de la primera sesin del CTS. 1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los das establecidos en el calendario escolar. 2. Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los das del ciclo escolar. 3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades. 4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases. 5. Todos los materiales para el estudio estn a disposicin de cada uno de los estudiantes y se usan sistemticamente. 6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje. 7. Las actividades que propone el docente logra que todos los alumnos participen en el trabajo de la clase. 8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, escritura y las matemticas de acuerdo con su grado educativo.

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Elabor: Anel Daz Santos / Rosa Elena Caiceros Daz

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7. Incorporacin de acciones Registre las nuevas actividades que se incorporaron durante el Consejo Tcnico Sectorizado.

8. Aspectos relevantes Se recomienda registrar en el siguiente espacio aquellos aspectos que por su relevancia deban ser tomados en cuenta y que no son explorados en este instrumento.

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Elabor: Anel Daz Santos / Rosa Elena Caiceros Daz