RBRICA GENERAL DE DESEMPEO EN FOROS DE DISCUSIN

El docente participante debe intervenir en dos instancias de la discusin, por lo tanto, cada intervencin tendr una ponderacin mxima del 50% y la suma de ambas calificaciones dar su evaluacin final. Esta rbrica permite evaluar cada intervencin en el foro. Estndar de calidad de las intervenciones Rbrica de desempeo
Aporta al tema de discusin aplicando lo aprendido en el curso y dando argumentos fundamentados y coherentes. Aporta al tema de discusin aplicando lo aprendido en el curso, pero sus argumentos son dbiles en su fundamentacin. Sus argumentos no hacen referencia a lo aprendido en la unidad ni aportan al tema de discusin. Aporta al tema de discusin incorporando su experiencia pedaggica e interpelando a sus compaeros. Aporta al tema de discusin incorporando su experiencia pedaggica, pero no genera reflexin. Su experiencia pedaggica no es atingente a la discusin. Considera las intervenciones de uno o ms compaeros realizando dos de las siguientes acciones: pregunta, aclara, valora, retroalimenta, sugiere, contra argumenta, refuerza la opinin de los dems, etc. Considera las intervenciones de uno o ms compaeros realizando una de las siguientes acciones: pregunta, aclara, valora, retroalimenta, sugiere, contra argumenta, refuerza la opinin de los dems, etc. No considera las intervenciones de uno o ms compaeros centrndose en sus propias ideas.

Porcentajes

20%

1. Sustenta sus opiniones, comentarios o sugerencias en base a lo aprendido en la unidad y sin desatender el tema de discusin

10%

0%

20%

2. Considera su experiencia pedaggica en su intervencin de acuerdo al tema de discusin

10%

0%

10%

3. Considera en su respuesta u opinin las intervenciones de los compaeros del grupo de discusin

5%

0%

TOTAL

___ / 50%