RECALENDARIZACIN DEL HORARIO DE CLASES 2014. ACLARACIN DE POSTURAS Y CONTEXTO.

Estimada Facultad, Fruto de la preocupacin que suscit en muchos alumnos el mail que el da mircoles envi el Consejero de Facultad subrogante, Juan Pablo Guzmn, queremos informar de una manera ms clara el contexto de las ltimas reformas en los horarios de evaluaciones y clases, as como las posturas que tuvimos como representantes a lo largo del ao en las instancias en que participamos. Si bien el Consejo de Representantes del prximo martes servir para aclarar dudas y para escuchar distintas opiniones respecto del nuevo horario de clases, creemos que lo mejor es especificar desde ya algunos aspectos. 1. Asistencia a Clases No se ha realizado ninguna reforma en miras a exigir mayor asistencia a clases. El sistema por el que siempre ha optado la Facultad es el de favorecer la asistencia libre, y depende de cada profesor el exigir o no asistencia obligatoria. El prximo ao no habr cambios al respecto. 2. Contexto Desde hace varios aos se viene sealando por parte de estudiantes y profesores que es necesario hacer cambios en las metodologas de enseanza al interior de nuestra Facultad. Hoy prima un criterio expositivo-catedrtico, que exige principalmente buena memoria y conocimiento de ciertos contenidos. Este criterio, si bien es necesario para el aprendizaje del Derecho, al ser el predominante va en perjuicio del desarrollo de otro tipo de habilidades que debiesen lograrse en el alumno, como son el pensamiento crtico, el trabajo en equipo, la expresin oral, la capacidad de investigacin, el uso de fuentes, la capacidad de identificar problemas y la de proponer soluciones. Una calendarizacin de evaluaciones rgida -como la que ha tenido la Facultad desde los ltimos aos- en que suele haber slo dos pruebas antes del examen de cada ramo, obstaculiza enormemente una innovacin en las metodologas de evaluacin y, correlativamente, desincentiva una innovacin en las metodologas de enseanza. Lo anterior, sumado a las pocas instancias de capacitacin docente en habilidades pedaggicas, dificulta espacios de innovacin y de

perfeccionamiento en la formacin integral de los futuros abogados de nuestra universidad. Es por lo anterior que la Facultad, desde hace siete aos, ha estado estudiando diversas posibilidades de modificaciones acadmicas, buscando alcanzar el desarrollo de distintas habilidades que se esperan del egresado de Derecho UC (como sabemos, algunas han tenido xito y otras no). Dentro de ellas se incluyen mejorar los cursos de docencia para profesores, una nueva estructura orgnica de Facultad, la promocin de nuevas metodologa de evaluaciones y una nueva organizacin del horario semanal, entre otras. Es importante, entonces, conocer la premisa a partir de la cual se han hecho varios de los cambios: el aplicar nuevas metodologas de enseanza, exigir que se implementen nuevas metodologas de evaluacin, y viceversa. 3. Rol de la Directiva CADe y la Consejera de Facultad. Hemos procurado, en las distintas instancias de las que podemos participar, tener una actitud crtica pero propositiva. Creemos que no hay que oponerse a los cambios a priori, sino que analizarlos en su mrito y propender a conseguir los objetivos legtimos con medidas eficaces. En este sentido, como el nuevo horario acadmico, que incluye clases de lunes a viernes, es parte de un conjunto de innovaciones, explicaremos nuestra postura sobre los cambios, distinguiendo tres cosas: a. Prueba los sbados. Antes de empezar este ao acadmico, y tras conocer la implementacin de pruebas en da sbado, nos reunimos con las autoridades de la Facultad. Hicimos una declaracin con los motivos por los que encontrbamos inadecuada la medida, y creamos una comisin que durante el primer semestre hizo un informe de cincuenta pginas analizando el caso, apoyndose incluso en organismos externos, como el Observatorio de Opinin Pblica Universitaria. b. Nuevo sistema de calendarizacin de evaluaciones para el segundo semestre de 2013. Esta medida se tom en el comit ejecutivo del 24 de junio, en el que como representantes estuvimos presentes. Si bien coincidimos con el diagnstico realizado por la Facultad (sobre la poca idoneidad de la tradicional calendarizacin de evaluaciones), apoyamos la nueva calendarizacin de evaluaciones slo en tanto se cumplieran las siguientes prevenciones, para que ella tuviera buenos resultados: i. Se debe explicitar a los profesores que ellos deben realizar nuevos tipos de evaluaciones, de modo que no slo se queden con la

informacin de que se fijaron nuevas fechas (pues eso por s solo no mejora las cosas). ii. Que la DAE busque conciliar unas y otras evaluaciones, de modo de evitar situaciones de tope de pruebas inabarcables. iii. No nos parece que las solemnes obligatorias estn en la mitad del semestre, pues todas las evaluaciones alternativas tendern a agruparse en las semanas previas al examen. iv. Es necesario que se d a los alumnos toda la informacin antes de que ellos opten por una u otra seccin, y que no se cambien posteriormente las fechas ni los criterios de evaluacin. Esto para una correcta programacin de cada alumno. Ese da, en el Consejo Ordinario de Representantes, comunicamos a los delegados esta innovacin. Adems, a lo largo de este semestre, recogimos opiniones y experiencias de personas de distintas generaciones, buscando evitar topes de pruebas solemnes en un mismo da, y pruebas solemnes equivalentes al 50% del promedio del ramo. c. Clases de lunes a viernes, a partir de marzo de 2014 Esta medida -que busca distribuir y aprovechar de mejor manera el tiempo acadmico de la semana- se tom tambin en el comit ejecutivo del 24 de junio (aunque sin especificar su modo de implementacin), en el que como representantes estuvimos presentes. En el Consejo de Representantes de ese da informamos sobre esta innovacin a los delegados, pero lo hicimos, lamentablemente, sin darle el debido nfasis. Ese da nos encargamos de bajar la informacin del Comit Ejecutivo al Consejo de Representantes, centrndonos casi totalmente en la recalendarizacin de evaluaciones del segundo semestre de 2013 (como mencionamos ms arriba), y fue en ese sentido que se desarroll la discusin. Lo sealado se debi a que esta ltima medida afectara a los alumnos desde el ao 2013 (segundo semestre), y no desde el ao 2014, por lo que tena una connotacin de mayor urgencia que la otra, y que naturalmente gener ms reacciones. Hoy reconocemos, sin embargo, que debimos haber dado el mismo nfasis ambas reformas. Este mircoles, ante varias dudas que haban surgido durante los ltimos das, hemos enviado un mail con informacin ms detallada, y hemos convocado, en conjunto con algunos delegados, a un Consejo de Representantes para el prximo martes, en donde se informar sobre esto con mayor claridad y se

respondern las preguntas respecto a la nueva medida. A este Consejo asistir la Directora de Escuela, Carmen Domnguez. 4. Invitacin. Finalmente, creemos que es necesario afrontar estos desafos con altura de miras. Nuestra Facultad est cambiando y est abierta a recibir comentarios para perfeccionar las medidas que buscan mejorar la enseanza del Derecho. Como Presidente del CADe y ex Consejera de Facultad hemos querido contribuir en esto proactivamente, no slo en la participacin de instancias colegiadas, sino que tambin proponiendo iniciativas concretas (como Derecho Dialoga, la comisin de pruebas en da sbado, y llevando a las autoridades a algunos Consejos de Representantes). Invitamos a quienes asistan al Consejo de este martes a llegar con una actitud propositiva, con perspectivas en muchos casos distintas a las nuestras, para continuar de este modo contribuyendo a hacer de la nuestra una mejor Facultad.

Nicols Santa Mara Presidente del CADe Javiera Corvaln Ex Consejera de Facultad