Formato de programa de estudios para la formacin y desarrollo de competencias profesionales

EMPRENDEDORES
1. DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:

Emprendedores

Carrera:

Ingeniera

en

Sistemas

Computacionales

Clave de la asignatura:

DAD-12-01

Crditos1

235

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

2. PRESENTACIN

Caracterizacin de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas

Computacionales las competencias para desarrollar una actitud tica, creativa y emprendedora, formando alumnos con valores, actitudes y habilidades, que les permita la creacin de empresas triunfadoras que respondan a los retos de los cambios actuales, ofreciendo productos o servicios innovadores y de calidad. La caracterizacin del desarrollo emprendedor se puede ver como un fenmeno social y econmico, que involucra una variedad de campos acadmicos, por lo tanto, es necesario establecer una ruta que d como resultado la formacin de personas emprendedoras cuyo conocimiento abarque la concepcin y la creacin de empresas siempre en un marco sustentable. Para el buen desarrollo de esta asignatura es necesario contar con las competencias adquiridas en las materias previas de: Taller de tica, Cultura empresarial, Contabilidad financiera. La materia debe ser asignada a un docente creativo y con espritu emprendedor e innovador con habilidades y valores, que aplique las herramientas intelectuales para propiciar en el alumno el aprendizaje significativo. Intencin didctica.

Se organiza el temario de la materia en cuatro unidades donde se sugieren obtener el conocimiento necesario para el desarrollo de actividades empresariales. Cada unidad aporta al estudiante las herramientas indispensables para la obtencin de la competencia genrica, conformando un trabajo integrador en el que al final de la materia se logra conjuntar el aprendizaje de cada una de ellas. En la primera unidad se abarcan los conceptos, caractersticas y cualidades de un emprendedor. En las actividades de aprendizaje se sugiere que se realice una entrevista con empresarios locales para acercar al alumno al ambiente de negocios real. En la segunda unidad se introduce al alumno en un proceso creativo en el cual puede definir oportunidades de negocio y comenzar a construir su propia empresa. En la tercera unidad se lleva al alumno al desarrollo del plan de negocios sugerido para la implementacin de su producto o servicio. En las actividades a realizar se definen los criterios y los pasos a seguir para la conformacin de dichas tareas sin descuidar el desarrollo sustentable en Mxico. En la cuarta unidad se conocen los trmites para el registro del negocio as como las fuentes de financiamiento que pueden aprovecharse para la creacin de empresas. Se sugiere un proyecto integrador para poder totalizar de manera prctica los conocimientos adquiridos a travs del semestre.

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo de habilidades para fomentar en el alumno la visin empresarial que le permita ser generador de empleos y la independencia econmica.

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Competencias genricas:

Fomentar una actitud creativa y 1- Competencias instrumentales emprendedora para desarrollar empresas, aplicando sus Capacidades cognitivas, la capacidad de comprender y conocimientos e integrando los manipular ideas y pensamientos. recursos de su entorno. Capacidades metodolgicas para manipular el ambiente: ser capaz de organizar el tiempo y las estrategias para el aprendizaje, tomar decisiones o resolver problemas. Destrezas tecnolgicas relacionadas con el uso de computadora, destrezas computacionales; as como de bsqueda y manejo de informacin. Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad planificar. de organizar y

Comunicacin oral y escrita en su propia lengua.

 Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de decisiones. Tener la capacidad del uso de nuevas tecnologas de la informacin. 2-Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas, individual y grupalmente. Compromiso tico Espritu emprendedor. 3-Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender

 Capacidad de adaptarse nuevas situaciones

Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Liderazgo Habilidad para trabajar en forma autnoma Capacidad para disear gestionar proyectos Iniciativa Compromiso con la calidad Logro de objetivos Capacidad de colaboracin en proyectos sustentables. Capacidad de adaptarse nuevas situaciones. a y

Capacidad para integrar equipos de Alto rendimiento. Compromiso social.

4. HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Participantes elaboracin o

Observaciones (cambios y

revisin

justificacin)

I.T.Campeche

Academia Informtica

de

25 al 29 de junio de 2012.

5. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencias especficas a desarrollar en el curso)

Fomentar una actitud creativa y emprendedora para desarrollar empresas, aplicando sus conocimientos e integrando los

recursos de su entorno.

6. COMPETENCIAS PREVIAS
Conocer y aplicar los diferentes estilos de liderazgo. Trabajar en equipo.

Conocer aspectos bsicos de mercadotecnia. Usar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin. Aplicar el proceso administrativo. Ejercer un compromiso tico.

 Ejercitarse en el anlisis crtico y reflexivo del actuar tico en su entorno inmediato y contexto social y profesional, para identificar, plantear, solucionar problemas y decidir con sentido tico. Conocer y aplicar los procedimientos administrativos y legales para emprender y operar una empresa. Conocer aspectos bsicos sobre el registro de las

operaciones que realiza una entidad econmica, con la finalidad de obtener informacin financiera.

7. TEMARIO

Unidad Temas

Subtemas 1.1 Concepto de emprendedor 1.2 Espritu emprendedor 1.3 Caractersticas emprendedor 1.4 Habilidades de un emprendedor con xito 1.4.1 Creatividad 1.4.2 Liderazgo 1.4.3 Manejo de conflictos 1.4.4 Manejo de juntas de un

Desarrollo espritu emprendedor.

del

1.5

El

emprendedor,

creador

de

espacios sustentables. 2.1 Concepto de creatividad e

Proceso creativo

innovacin. 2.2 La creatividad en el emprendedor con xito. 2.3 Elementos para ser creativo. 2.3.1 Hbitos 2.3.2 Habilidades 2.3.3 Aptitudes y valores 2.4 Barreras de creatividad. 2.4.1 Enfoques que identifican y evitan los bloqueos a la

creatividad 2.4.2 Superacin y desarrollo. 2.5 Tcnicas para desarrollar el

pensamiento creativo. 2.5.1 Pensamiento lateral o

divergente. 2.5.2 La asociacin de ideas. 2.5.3 Bsqueda de analogas: Hacer comn lo extrao, hacer extrao lo comn. 2.5.4 La lista de atributos. 2.5.5 Lluvia de ideas. 2.5.6 Sinctica: La unin de

elementos

distintos

aparentemente irrelevantes. 1.1Reglas para la elaboracin del plan de negocios. 1.2Naturaleza del proyecto 1.1.1 Determinacin de producto o servicio 1.1.2 Creacin del producto 1.1.3 Descripcin del negocio o empresa 1.1.4 La mercadotecnia del

Plan de Negocios

producto o servicio. 1.1.5 El proceso de produccin 4 Financiamiento trmites de registro y 4.1 Trmites para permisos,

registros y licencias. 4.1.1 Aplicacin del proceso de registro de marcas y patentes 4.1.2 Registro de licencias, uso de suelo y otros 4.2 Fuentes de financiamiento

8. SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas)

El profesor debe:

Manejar un importante repertorio de tcnicas y estrategias orientadas a descubrir y desarrollar el pensamiento creativo. Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes. Propiciar plticas con la Secretara de Economa y otras entidades pblicas para obtener informacin sobre las fuentes de financiamiento para la creacin de empresas. Propiciar la integracin de equipos de trabajo creativos, que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Promover el autoconocimiento y el autoempleo. Propiciar un ambiente confiable en la generacin de ideas. Propiciar el uso comunicacin. de nuevas tecnologas de informacin y

Resolver casos prcticos en clase. Desarrollar los contenidos en un marco tico. Vincular a los alumnos con emprendedores de experiencias exitosas. Propiciar actividades de metacognicin. Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Aplicar una encuesta en el entorno para detectar las oportunidades reales de negocio y financiamiento para proyectos emprendedores.

 Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a las que sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante. Elaboracin de proyectos y prototipos Exposicin de negocios Asistir a eventos relacionados con la asignatura.

9. SUGERENCIAS DE EVALUACIN
La evaluacin debe ser continua y cotidiana por lo que se debe considerar el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en: Evaluacin diagnstica. Evaluacin formativa, acompaada de la evaluacin sumativa. Entrevista a un emprendedor de la regin exitoso. Informacin recopilada durante las investigaciones realizadas, plasmadas en documentos escritos. Descripcin de otras experiencias realizarse adicionalmente concretas que podran grupales, cuadros

(discusiones

sinpticos, mapas conceptuales, resmenes etc.). Reportes escritos de las ideas y soluciones creativas. Presentacin ejecutiva del portafolio de evidencias. Presentacin del proyecto de negocio por cada equipo de trabajo.

10.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Desarrollo del espritu emprendedor

Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

espritu Realizar investigaciones conceptuales sobre el tema emprendedor y tico en el Desarrollo del estudiante. Leer casos de emprendedores destacados, locales, nacionales e internacionales. Realizar una emprendedores regin. entrevista con exitosos de la

Discutir los rasgos que caracterizan el perfil del emprendedor en la regin. Analizar las implicaciones ticas de la actividad emprendedora. Leer casos y entrevistas en los que sea posible apreciar el impacto de la actividad

empresarial en el ambiente

Unidad 2: El proceso creativo

Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

capacidad Elaborar un mapa conceptual relacionando los siguientes creativa, crtica y autocrtica elementos: creatividad, innovacin, para formular y gestionar empresa, tica, sustentabilidad, emprendedor proyectos. Desarrollar la Definir los elementos que constituyen el pensamiento creativo o divergente, Utilizar diversa s tcnicas diseadas para provocar el pensamiento creativo Proponer a los estudiantes una situacin problemtica y pedirles que busquen diversas soluciones no convencionales o creativas. Por ejemplo cmo incrementar la comodidad de un viajero en el transporte pblico?. Unidad 3: El plan de negocios

Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Proporcionar las herramientas Investigar en medios impresos y /o electrnicos los contenidos de la indispensables para la unidad formulacin y gestin de Dirigir en plenaria el anlisis de lo

proyectos.

investigado Integrar equipos de trabajo en los cual se aplique el desarrollo de un plan de negocios Reflexionar sobre los beneficios del trabajo en equipo.

Unidad 4: Financiamiento y trmites de registro

Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Conocer

los

requisitos para

y el

mecanismos

Investigar los trmites que se requieren para la instalacin de una empresa en el Estado. Realizar mapas conceptales en las que se identifiquen los trmites requeridos. Investigar los apoyos que el sector pblico y privado brindan para la creacin de empresas. Propiciar plticas con la secretara de economa para el anlisis de los apoyos financieros gubernamentales

financiamiento y registro legal de la empresa, servicio o producto.

11.

FUENTES DE INFORMACIN

Borello, Antonio. El plan de negocios. De herramientas de evaluacin de una inversin a elaboracin de un plan estratgico y operativo. McGraw Hill. 2000.

 Schnarch K., Alejandro. Desarrollo de Nuevos productos y empresas. Creatividad, innovacin y marketing. 5ta. Edicin. McGraw Hill. 2009 Alcaraz, Rafael. El emprendedor de xito. Gua de planes de negocios. McGraw Hill. ITESM. Manual del emprendedor. Tomo 1. Ed. ITESM. Snchez Cant., El plan de negocios del emprendedor. Edit. Mc Graw Hill. 2000 Brian Finch Cmo Desarrollar Un Plan De Negocios. Ed. Gedisa 1. Edicin. 2002 Bosch Sans, Vicen; Bertrn Jordana, Josep (PPU, S.A.) El Plan De Empresa: Metodologa Para Su Elaboracin 1 ed. 2003 Borello. El Plan De Negocios. Editorial McGraw-Hill 1 Ed. 2002 Secretara de Economa. Pgina de Internet. CANACO y CANACINTRA de la localidad. BANCOMEX. Pgina de Internet. Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial. Pgina de internet. Baca Urbina, Gabriel. Graw Hill 4 Ed. Alan G. Robinson y Sam Stern. Creatividad Empresarial Edit. Pearson Educacin Mxico. 2002 Tcnicas para generar ideas- equipos creativos http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte05.htm Tcnicas para desarrollar habilidades emprendedoras Evaluacin de Proyectos, Mxico, Mc

 http://www.wikilearning.com/curso_gratis/creatividad_e_innovaci on_en_equipos_de_trabajoocho_enfoques_creativos_aplicados/16215-3 Amaru, Antonio, Administracin para emprendedores:

fundamentos para la creacin y gestin de nuevos negocios, Pearson-Prentice Hall, Mxico 2009. Gonzlez, Diana, Plan de negocios para emprendedores al xito, Mc. Graw Hill Interamericana, Mxico 2007.

12.

PRCTICAS PROPUESTAS

Aqu slo describen brevemente, queda pendiente la descripcin con detalle.

Unidad

Prctica 1. Disear el perfil del empresario de la regin. 2. Aplicar una encuesta en el entorno para detectar las oportunidades reales de negocio en la regin. 3. Generar por equipo un portafolio de ideas de negocios y evaluarlas atendiendo a criterios de factibilidad, creatividad y adecuacin a las necesidades de l os consumidores. 4. Generar por equipo un proyecto de negocios