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OFICIO N 13-2013-MED. GRH DREH. UGELC. RED. EDUC.C.M.C-/AP. SEOR : Prof. CESAR TORRES DE LOS RIOS Director de La Unidad de Gestin Educativa Local. CASTROVIRREYNA.ASUNTO :
Remito Cronograma programacin de Plan de Visita Mensual del
mes de octubre
de la RED N 03 AURAHUA , en
el
REF.
---------------------------------------------------------------Es grato dirigirme a su digno Despacho, con la finalidad de hacerle llegar el saludo cordial y a la vez hacer de su conocimiento que, remito adjunto el cuadro de la Reprogramacin del Plan Especfico de acompaamiento pedaggico correspondiente al mes de OCTUBRE ao en curso, de la RED N 03 AURAHU- CHUPAMARCA de la jurisdiccin de la UGEL de Castrovirreyna, en el Marco del Programa Presupuestal Educativo Logros de Aprendizaje de la EBR 2013. Es propicia la oportunidad para reiterarle las muestras de mi mayor consideracin y estima. Atentamente,
.
Prof. Dora Luz, Ballarta Aguilar
ACOMPAANTE PEDAGGICA RED N 03 Aurahua -Chupamarca UGEL CASTROVIRREYNA
DLBA/AP.A. Cc/Archv.
I. DATOS GENERALES:
GOBIERNO REGIONAL SUB GERENCIA REGIONAL DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIN DIRECTOR DE LA UGEL JEFE DEL REA DE AGP ESPECIALISTA DE EDUCACIN INICIAL ACOMPAANTE PEDAGGICO DURACIN DEL PLAN HUANCAVELICA.
CASTROVIRREYNA.
LIC. LUIS MILTON FLORES MAIZONDO. Prof. CESAR AUGUSTO TORRES DE LOS ROS. Prof. MIGUEL ANGEL HUAMAN GUTIERREZ. Prof. NELLY ROJAS MEZA. Prof. Dora Ballarta Aguilar. INICIO: 01 10 -2013. TRMINO: 31- 10 2013.
II .ANTECEDENTES: En el mes de OCTUBRE del ao en curso, en todas las II.EE. focalizadas en el marco del Programa presupuestal logros de aprendizaje de la EBR (PELA), se han desarrollado actividades de intervencin y acompaamiento a las I.E. Focalizadas, obtenindose una visin concreta de los logros y dificultades que presentan los nios en el desarrollo de las habilidades cognitivas, motoras y de resolucin de problemas de su contexto , por lo que se ha observado dificultad en el rea de comunicacin : Discriminacin de sonidos inicial, final en palabras, expresin oral, verbalizacin de las secuencia de imgenes rea de matemtica : Atencin y concentracin para la resolucin de problemas del rea de matemtica, conteo libre y asociacin de elementos utilizando palotes , ordinal dad , aspectos de discriminacin auditiva de los sonidos de instrumentos musicales . Del mismo modo se ha observado debilidades en la planificacin del Da del logro, con el apoyo de los padres de familia, y de los documentos de organizacin de la actividad de acuerdo a las orientaciones, sugerencias recibidas y a la propuesta del fascculo de Gestin de las Rutas Del Aprendizaje, y la Jornada de capacitacin organizada por la UGEL Castrovirreyna.
II.
JUSTIFICACIN:
Observando las necesidades prioritarias, para el reajuste de las actividades de las unidades didcticas planificadas a la fecha , capacidades e indicadores que respondan al propsito de la misma con el fin de superar las dificultades del nivel de logros de los nios, nias de las instituciones educativas focalizadas de la Red N 03 Aurahu y Chupamarca se fortalezcan y nutran de aprendizajes significativos, a nivel de las instituciones se ha hecho anlisis correspondiente con la finalidad de dar a conocer a los padres de familia y la comunidad en general el logro de aprendizajes de los nios y nias del II ciclo de la EBR en la Jornada de Reflexin, a fin de que tengan de conocimiento y en conjunto tomar medidas oportunas con las directoras, docentes, autoridades y padres de familia, para ello se tomar acuerdos, se establecern estrategias y compromisos con la finalidad de superar las brechas existentes, se elaborar plan de mejora tomando en cuenta las capacidades no logradas de aos anteriores como muestra de preparacin a nuestros estudiantes de 3 a 5 aos del nivel inicial.
III.
a.
OBJETIVOS:
GENERAL: Realizara la quinta visita de intervencin pedaggica en las instituciones educativas seleccionadas ,con la finalidad de realizar el A com_ paamiento pedaggico a las docentes de las selecciones de 3,4 y 5 aos
de la RED N 03 Aurahu chupamarca ,en marco del Programa Educativo Precupuestal Educativo Logros de Aprendizaje de la EBR-2013
Acompaar y brindar orientaciones a las docentes acompaadas de acuerdo al enfoque crtico reflexivo, durante la intervencin pedaggica en el aula con el fin de optimizar su prctica pedaggica , a fin de que asuman en las mejores condiciones su labor profesional y, contribuyan i en situaciones a elevar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes del II ciclo de educacin inicial en las reas de comunicacin matemtica, desarrollo personal emocional, ciencia y ambiente.
b.
ESPECFICOS:
a. Acompaar y brindar orientaciones aplicando el enfoque critico reflexivo durante la intervencin pedaggica de observacin participativa, asesoramiento tcnico pedaggico en aula, para empoderarlas en el trabajo real de su prctica pedaggica diaria. b. Motivar la participacin activa y responsable de los padres de familia en el apoyo del aprendizaje de sus nios, alentndolos y reconociendo sus logros de aprendizaje. c. Fortalecer la participacin activa de las docentes en la ejecucin del micro talleres.
HECHO A IDENTIFICAR
ACTIVIDADES
INSTRUMENTOS
Observacin crtica y reflexiva, intervencin oportuna y sesin compartida (Momentos pedaggicos y/o procesos pedaggicos, procesos mentales) Adecuar en las unidades didcticas las capacidades de las rutas del aprendizaje.
Ficha de visita de la prctica pedaggica. Secuencia de sesin de aprendizaje Fascculos del MED. unidad didctica agosto Materiales, lminas, embalaje, tijeras, siliconas.
Planificacin de actividades y estrategias seleccionando de las competencias y capacidades indicadores de las rutas del aprendizaje
Reprogramacin de capacidades (Comunicacin): Expresin y comprensin oral , discriminacin auditiva, visual, (sonido: inicial, final en palabras, de sonidos con instrumentos musicales), Matemticas: (Matematizar/comunicar, representar), conteo libre, problemas de agregar ,quitar,
V.
FECHA
01/10/2013
ACTIVIDADES
TECNICAS
01
02
03
04/10/2013
04
05/10/13
05 07/10/13
MICROTALLER DE INTERAPRENDIZAJE
06 09/10/13 I.E. N 369 COCHAMARCA Anglica Mara, RONCEROS CARDENAS. Antonia julia CULLANCO ODRIA Sesin compartida asesoramiento observacin participativa ,Reflexiva.
07
10/10//13 11/10/13
08 12/10/13
09
14/10/13
09 14/10/13
I.E. N 369 COCHAMARCA I.E. N 570 CHOCORO Patricia Vernica, TASAYCO ANCEVALLE observacin participativa ,Reflexiva.
09
15/10/13
10
16/10/13
11
17/10/13
18/10/13 12 19/10/13
12
21/10/13
I.E N 377
Sesin compartida asesoramiento Sesin compartida asesoramiento Observacin participante. Sesin compartida. Asesoramiento
22/10/13 23/10/13
I.E N 377
13
24/10/13 25/10/13
14 15 16 17 18
MICRO TALLER 370 CHANCAHUASI INGRESO AL SIGMA TALLER DE CAPACITACIN EN HUANCAVELICA TALLER DE CAPACITACIN EN HUANCAVELICA CIRCULO DE INTERAPRENDIZAJE COLABORATIVO ACOMPAANTES Y FORMADORA.
VI. VII.
METAS DE ATENCIN: Cantidad de beneficiarios directos e indirectos. RECURSOS/MATERIALES: Cuaderno de campo Constancia de visita. Cronograma de desplazamiento
VIII. EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES: La evaluacin del Plan de Trabajo Mensual se har al finalizar las actividades consideradas y de acuerdo a los plazos establecidos, estar a cargo de los Formadores Pedaggicos, Especialistas y Director de Gestin Pedaggica de la UGEL Castrovirreyna, adems se tendr en cuenta los siguientes criterios: Cumplimiento de las actividades. Cumplimiento de Metas. Logro de resultados/productos. Fuentes de verificacin.
Castrovirreyna, 01 de Octubre del 2013.