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Actitud Emprendedora de los estudiantes del ltimo ao de la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Nacional de Itapa ao 2010

Por las autoras: Carolina Mariana Cceres de Garca Mara Leticia Cohene Orrego

RESUMEN
En la presente investigacin se analiz la actitud emprendedora de los estudiantes del ltimo ao de la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Nacional de Itapa sede Encarnacin ao 2010.El trabajo se ha desarrollado en tres etapas, en primer lugar la revisin de la literatura referente a emprendedurismo, en segundo lugar se aplicaron las encuestas a los estudiantes, docentes y directivos de la FaCEA-UNI a fin de conocer sus actitudes y finalmente se procedi a la tabulacin y anlisis de los datos recogidos durante el trabajo de campo. El universo considerado fue de 131 estudiantes del ltimo ao de las Carreras de la FaCEA, 19 profesores del ltimo ao y 3 directivos de la misma facultad. Para determinar la muestra de los estudiantes se utiliz el muestreo aleatorio simple abarcando 85 alumnos, de los profesores abarc un total de 10 docentes y 2 directivos. Se elaboraron instrumentos que se adecuaron especficamente al objetivo de investigacin, entre ellas la escala de Likert y encuestas semi -estructuradas para el caso de las variables cuantificables. El anlisis de los datos cualitativos se realiz codificando los datos y los cuales fueron interpretados a fin de analizar la actitud emprendedora de los estudiantes. Los resultados revelaron la existencia del deseo, la intensin de crear empresas propias por parte de los estudiantes a pesar de ser negativa la percepcin sobre la viabilidad, adems se llego a la conclusin de que el contar con empresarios en el entorno familiar no influye en ninguna de las variables tomadas en cuenta durante el estudio. Sin embargo el rol de la FaCEA influye de manera positiva sobre el deseo y la intencin de crear una empresa propia por parte de los estudiantes, por lo cual se deduce la existencia de una actitud emprendedora.

UNIVERSIDAD N LTAD DE CIENCIAS ECONOMY ADMINISTRATIVAS

Palabras claves: Actitud Emprendedora, Percepcin de Viabilidad, Deseo, Intensin. INTRODUCCIN


Hoy en da las investigaciones enfocadas al emprendedor estn en boga en todo el mundo por la importancia que asume aqul como actor principal en el desarrollo econmicosocial de un pas, y en consecuencia, el apoyo que todos: universidades, gobierno, entidades privadas, ONGs y la sociedad en general puedan brindar a los mismos es muy importante para que se establezca un ambiente adecuado que permita la creacin de nuevas empresas. La creacin de nuevas empresas, teniendo como base las herramientas que proporcionan las ciencias administrativas, propicia la posibilidad de ms oportunidades de empleo y de esa manera se constituye en un mecanismo para el mejoramiento de la calidad de vida de los miembros de una sociedad. Por otra parte, se puede manifestar, sin reservas, que el fundamento de una verdadera actitud emprendedora est en la capacidad que posee la persona de generar permanentemente IDEAS, las cuales deben estar en total concordancia con las caractersticas socio culturales del contexto en el que son formuladas, es decir, podra una persona generar ideas, en un acto legtimo de creatividad, pero si stas no estn pensadas en funcin de un conjunto de condicionantes que el medio impone, las posibilidades de que estas ideas se conviertan en proyectos y finalmente en realidades van a ser pocas.1 En la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la UNI2 se percibe que la intencin de los estudiantes es llevar a cabo emprendimientos al egresar o incluso cursando los ltimos aos como universitario. Empero, existen dificultades a la hora de emprender, en lo que respecta a la obtencin del capital, desconocimiento de los procesos administrativos y legales, etc.; adems de los riesgos y el temor al fracaso que generalmente se presentan en los que pretenden crear sus propias empresas. A raz de este problema se formularon las preguntas de investigacin, se fijaron los objetivos y la justificacin prctica de este trabajo de investigacin tal como se muestra a continuacin:

1 GONZALEZ Solano, Jos Alonso - Comprensiones de la iniciativa emprendedora desde su historia, el individuo y el proceso Un estado del Arte.

Fuente:DepartamentodeBienestarEstudiantildelaUniversidadNacionaldeItapa.Abril2010

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Pregunta general
Existen evidencias en cuanto a la actitud emprendedora por parte de los estudiantes del ltimo ao de la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Nacional de Itapa, Sede Encarnacin. Ao 2010?

Preguntas especficas
1. Cul es la percepcin de la deseabilidad e intencionalidad de crear una empresa propia por parte de los estudiantes? 2. Los docentes potencian la actitud emprendedora de los estudiantes de la FaCEA? 3. Cul es la percepcin de los estudiantes sobre el grado de viabilidad de crear su empresa propia? 4. Cul es la relacin existente entre las variables: Antecedentes de empresarios familiares y el sexo del empresario, con el deseo, la viabilidad y la intencin de crear una empresa? 5. En qu reas necesita apoyo el potencial emprendedor?

Objetivo general
Analizar la actitud emprendedora de los estudiantes del ltimo ao de la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Nacional de Itapa, Sede Encarnacin, Ao 2010.

Objetivos especficos

1. Describir el deseo e intencin de crear una empresa propia por parte de los estudiantes de la FaCEA UNI, Sede Encarnacin. 2. Reconocer el rol de la FaCEA para potenciar la actitud emprendedora de los estudiantes. 3. Identificar la percepcin que tienen los estudiantes de la FaCEA sobre la viabilidad existente para crear sus propias empresas. 4. Determinar la relacin existente entre las variables: Antecedentes de empresarios familiares con el deseo, la viabilidad y la intencin de crear una empresa. 3

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Justificacin
Promover el espritu emprendedor en los estudiantes de la Universidad Nacional de Itapa, en especial a los que cursan el ltimo ao, es una forma de colaborar con la

sociedad, ya que propicia una cultura creadora de nuevos proyectos generadores de desarrollo y ser de gran ayuda para el propio gobierno, ya que el espritu emprendedor es el puntal de la competitividad. La mayora de las universidades en nuestro pas aportan al estudiante conocimientos tcnicos necesarios para crear una empresa, pero no as la motivacin suficiente para emprender. Existe un creciente inters en el estudio de la relacin entre el nivel educativo de los emprendedores por la importancia de los graduados y estudiantes universitarios como yacimientos de empresarios basados en el conocimiento y la tecnologa. Por lo expuesto anteriormente, el anlisis de la actitud emprendedora puede contribuir notablemente a la generacin de puestos de trabajos que se traduce en la generacin de riquezas y el desarrollo econmico-social a nivel regional y nacional, aprovechando las ventajas que nuestra regin ofrece, principalmente por la ubicacin estratgica que posee la ciudad de Encarnacin en una zona productiva, donde existen suficientes recursos naturales, humanos y econmicos. El impulso que originan los emprendedores resulta revelador, sobre todo en pases como el nuestro, cuyo escenario econmico est en un desarrollo incipiente.

MARCO TERICO
Diversos autores abordan el tema sobre los emprendedores y creacin de nuevas empresas como alternativa para favorecer al desarrollo econmico-social creando riquezas para un pas o regin. Varios estudios en distintos pases muestran que las nuevas empresas son una importante fuente de crecimiento del empleo, de introduccin de innovaciones, de revitalizacin del tejido productivo, etc. La relacin entre la educacin y la creacin de empresas ha sido largamente estudiada, la universidad proporciona las bases tcnicas para la creacin de las mismas, que dentro del contexto del Modelo de la conducta empresarial de Shapero y Sokol, se traduce en un desplazamiento positivo el obtener un ttulo sobre todo si es en ciencias econmicas y administrativas. 4

UNIVERSIDAD N LTAD DE CIENCIAS ECONOMY ADMINISTRATIVAS Este modelo sostiene que no hay un nico factor o variable en el proceso de creacin de empresas, sino que son varios los factores necesarios, introduce el concepto de desplazamiento como el cambio de rumbo que se produce y que motiva el posible nacimiento de un nuevo emprendedor. Shapero y Sokol plantean el siguiente esquema donde resumen en tres fases su teora sobre creacin de empresas, tal y como se observa en el Grfico N 1: Esquema de las Fases de la Teora de Shapero y Sokol sobre la Creacin de Empresas 1. Fase Previa: una serie de acontecimientos, positivos o negativos, predispondrn al emprendedor a constituir su empresa. 2. Fase de deseo: la existencia de una serie de circunstancias, entre las que podramos citar la formacin del emprendedor, la familia, la cultura y las amistades, transformarn al posible emprendedor en un emprendedor potencial. 3. Fase de accin: Bajo una serie de condiciones el individuo finalmente se decidir a crear su empresa. Dentro de esas condiciones se podra citar la existencia de recursos financieros, humanos y tcnicos, entre otros.3 Grfica N 1: Esquema de las Fases de la Teora de Shapero y Sokol sobre la Creacin de Empresas

FasePrevia

Fasededeseo

Fasedeaccin

Desplazamientos Positivos

Cultura Entornofamiliar

Soportes: financieros, etc.

Eventos personales Desplazamientos negativos

Sujeto

Deseo

Emprendedor potencial

Amistades, mentor, conocidos

Modelos, compaeros, mentores

Fuente:

SHAPERO, A. & SOKOL, L. (1982): Social dimensions of entreprenurship

SHAPERO, A. & SOKOL, L. (1982): Social dimensions of entreprenurship, en Kent, C.A., Sexton, D.L. y Vesper, K.H. (eds.):

Encyclopedia of entrepreneurship. Prentice Hall, Englewood Cliffs (NJ).

Creacinnueva empresa

UNIVERSIDAD N LTAD DE CIENCIAS ECONOMY ADMINISTRATIVAS La actitud constituye una predisposicin organizada para pensar, sentir, percibir y comportarse ante un objeto, relacionando fenmenos de diferente naturaleza y consta de tres dimensiones: El componente cognitivo incluye las creencias con respecto a un objeto; el componente afectivo se refiere al grado de agradabilidad hacia un objeto y el componente comportamental controla el comportamiento del individuo hacia el objeto. Pero cmo podemos medir la actitud?, segn Thurstone4 (1928), de las tres dimensiones citadas ms arriba las escalas nicamente miden la dimensin afectiva consiguiendo un ndice del componente afectivo de la actitud.

MTODOS
El mtodo que se utiliz como procedimiento de investigacin fue el Analtico-Sinttico, ya que se estudi los hechos partiendo de la descomposicin del objeto de estudio en cada una de sus partes (anlisis), para luego integrar dichas partes de manera a elaborar una sntesis.

Herramientas y Tcnicas
Se elaboraron instrumentos que se adecuaron especficamente al objetivo de la investigacin, ya que los existentes solamente estuvieron levemente relacionados con el tema, entre ellas la escala de Likert y encuestas semi estructuradas para el caso de las variables cuantificables. Los instrumentos fueron cuestionarios de preguntas abiertas y cerradas que se aplicaron individualmente a cada uno de los miembros de los grupos de anlisis: alumnos, directivos y docentes de la FaCEA-UNI.

Poblacin y Muestra
La poblacin objeto de estudio est constituida por 131 estudiantes de la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Nacional de Itapa que estn cursando en calidad de regular los dos ltimos semestres del ao lectivo 2010, as como docentes quienes estn enseando en estos semestres y directivos acadmicos. Para estimar el tamao de la muestra se utiliz el muestreo aleatorio simple. Para este caso se ha decidido tomar un margen de confiabilidad (Z) = 1,96 con una desviacin
Ingeniero mecnico y psiclogo estadounidense, pionero en los campos de la psicometra y psicofsica, reconocido por sus aportes al anlisis factorial y por la creacin de la escala Thurstone para la medicin de actitudes.
4

UNIVERSIDAD N LTAD DE CIENCIAS ECONOMY ADMINISTRATIVAS estndar (S) de 0,4 y una estimacin de error (E) igual a 5%, conociendo el tamao de la poblacin (N) que es igual 131 resultando el tamao de la muestra igual a 85 estudiantes.

Variables
Variable Nominal Variable Real Indicadores

Estudiantes

Deseo Intencin Viabilidad Antecedentes Familiares Rol de la FaCEA

Actitud Emprendedora

Docentes

Mtodos y tcnicas de enseanza Percepcin del deseo e intencin de crear empresas por los estudiantes. Percepcin del rol que cumple la FaCEA en el fomento de una actitud emprendedora. Herramientas provistas por la FaCEA-UNI.

Directivos

Estrategias utilizadas por la institucin para el fomento de la actitud emprendedora

RESULTADOS
Objetivo Especfico N 1: Describir el deseo, la intensin y la viabilidad percibida por los estudiantes para crear una empresa propia. El 98% de los estudiantes encuestados contestaron afirmativamente, por lo cual se puede deducir efectivamente que los estudiantes tienen el deseo de contar con su propia empresa. En cuanto a la intencin, de acuerdo a lo que se puede observar en el Grfico N 11 Intencin de creacin de propias empresas se visualiza una firme intencin de parte de los alumnos de crear sus propias empresas. Finalmente, en lo que refiere a la viabilidad, se puede deducir a partir del Grfico N:8 Facilidad o dificultad para la creacin de empresas que la mayora de los alumnos

consideran que es ms difcil hoy en da crear una empresa, por lo que se puede decir que la percepcin de viabilidad por los estudiantes en negativa. Objetivo Especfico N 2: Reconocer el rol de la FaCEA para potenciar la actitud emprendedora de los estudiantes. De acuerdo a lo expuesto por estudiantes y profesores se concluye que la FaCEA proporciona a sus estudiantes los conocimientos herramientas

necesarias para llevar adelante sus propias empresas, resultado que se refuerza con la siguiente pregunta aplicada a los directivos: Cree usted que los perfiles establecidos para 7

UNIVERSIDAD N LTAD DE CIENCIAS ECONOMY ADMINISTRATIVAS cada carrera son correctos para incentivar una actitud emprendedora?, donde el total de los encuestados considera que los perfiles son correctos y que incentivan una actitud emprendedora en los estudiantes. Objetivo Especfico N 3: Analizar la relacin existente entre las variables: Antecedentes de empresarios familiares con el deseo, la viabilidad y la intencin de crear una empresa propia. Se deduce entonces que la existencia de antecedentes familiares de carcter empresarial no necesariamente influye para que exista la viabilidad, el deseo y la intencin de crear nuevas empresas de parte de los encuestados.

CONCLUSIONES
De acuerdo al problema planteado, a los objetivos de este estudio y al anlisis interpretativo de los resultados, se establecen las siguientes conclusiones: Por medio de la participacin de estudiantes, docentes y directivos de la FaCEA, quienes contribuyeron para la presente investigacin, se concluye que existe una actitud emprendedora en el estudiantado, reflejado sobre todo en los resultados obtenidos sobre la deseabilidad y la intencin de crear una empresa propia a pesar de que la percepcin sobre la viabilidad es negativa. Por otra parte el rol que cumple la FaCEA para fomentar una actitud emprendedora es el correcto, la mayora de los estudiantes y profesores cree que la facultad proporciona los conocimientos y las herramientas necesarias; sin embargo, los ismos expresaron que esto no es suficiente para convertir en accin el deseo o intencin de crear empresas. Atendiendo a ello se debe tener en cuenta que la actitud no es un hecho sino ms bien un sntoma, por lo que sera interesante que esta investigacin sirva de base para que los directivos puedan elaborar un plan donde se establezcan objetivos y estrategias para que la FaCEA transforme en hechos la actitud emprendedora que los estudiantes manifiestan.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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