JOS MART E A EDUCAO LATINO AMERICANA Daiane Azevedo Diulli Adriene Lopes Trindade Josiete Cristina Schneider Vanice

Went Vitor Aleixo Schtz

York, Mart via o peso deste pas vizinho com um misto de admirao e receio. A extensa obra de Jos Mart demonstra uma freqente preocupao com a questo pedaggica e educacional do povo americano. Mesmo estando em Nova York, ou na Espanha, sua obra sempre visou alcanar os polticos, as crianas, os jovens, e todo povo, sendo esse cubano ou de outra nacionalidade. A procura pela liberdade foi o caminho que escolhera, pois para ele um povo ignorante est fadado a ser um povo escravo. STRECK, Danilo R. (org), MART, Jos. EDUCAO EM NOSSA AMRICA: Textos selecionados. Iju: Uniju, 2007. 264. (Coleo Fronteiras da Educao) ISBN 978-85-7429-571-8 Jos Mart viveu na segunda metade do sculo XIX (1853 1895), num perodo em que as jovens repblicas latinoamericanas lutavam pela sua afirmao como naes independentes. Mart, em Cuba, lutava pela independncia da ilha frente a Espanha, porm voltando olhares ao gigante com as botas de sete lguas que surgia ao Norte. Por viver parte de seu exlio em Nova Os textos que do vida a essa obra apresentam uma relao expressa com a educao, tanto no campo institucional, quanto no aspecto didtico. Alm disso, o autor visou a construo, a partir da figura de Mart, de traos de uma pedagogia latinoamericana que se compromete com a leitura da realidade e com as lutas por sua transformao. A obra dividi-se em Textos Sobre Educao, A Idade de Ouro, Poesias e Fragmentos e ainda a cronologia e o ndice remissivo. Nos textos sobre Educao encontram-se fragmentos como Mestre Itinerantes, Educao Popular, Nossa Amrica. Em A Idade de Ouro, destacam-se Trs

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Heris e As Runas ndias. J em Poesias e Fragmentos, h poesias traduzidas e no original, como Cultivo de Uma Rosa Branca, Os sapatinhos Rosa e Educao. Em expressa um Mestres movimento Itinerantes de se

(adubo - O sangue bom adubo) demonstra argumentos baseados na figura exponencial de John Dewey e apresenta a necessidade de um ensino adequado com a realidade do mundo e das pessoas. O ensino pblico (institucionalizado) no pode ser o agente nico, nem ser a justificativa da excluso de grande parcela da populao no processo de aprendizagem, muito menos na busca por uma cultura autctone, como manifestado nos textos O projeto de instruo pblica - Os artigos da f - O ensino obrigatrio e Um falso conceito de educao pblica. Na descrio do texto Chantagua: a Universidade do povo cria-se uma perspectiva, na qual as Universidades Populares rompem com os muros das instituies, misturando o saber erudito com a cultura popular. O texto A escola de surdos-mudos abre o questionamento sobre o lugar que teria a educao especial no iderio revolucionrio e como fazer a incluso no contexto da escola. J nas cartas escritas por Mart Maria Mantilla, percebe-se o incentivo busca de conhecimento por parte das mulheres, expandindo assim o horizonte de seu saber em sua poca. Isso proporcionaria a elas um maior envolvimento nas Universidades e instituies pblicas. Na coletnea de textos A Idade de Ouro, de publicao mensal, Jos Mart estabelece um elo de comunicao com as crianas, construindo e embasando a formao de novos cidados, atravs da utilizao de temas culturais, como as novas descobertas e livros clssicos.

educao

inserido na sociedade, na medida em que esta se movimenta por lutas e reivindicaes por sade, terra, trabalho e educao. Atravs do texto clssico Nossa Amrica, Mart mostra uma dura realidade, mas, sobretudo um forte orgulho de ser americano e sua relao com a terra em que vive. Essa construo revela-se algo tpico dos escritos do autor, construindo dessa forma um chamamento aos habitantes do continente LatinoAmericano. Mart pergunta, em qual ptria um homem pode ter mais orgulho do que em nossas repblicas dolorosas da Amrica? (MARTI in: Obras Completas, como Vol. 6, p.15-23). no texto Procurou, para tanto, superar sentimentos de inferioridade, revelado Americanismo sadio, onde se manifesta ao mesmo tempo o sentimento de orgulho por ser latino, porm sem se cegar perante a realidade enfrentada na Amrica. As preocupaes sobre o carter da escola so demonstradas nos textos Aprender em fazendas, Educao cientfica, Escola de mecnica, Escola de eletricidade, Escolas de Artes e Ofcio e Trabalho manual na escola. Percebe-se uma forte influncia de Comte e Spencer (as pessoas devem receber o ensino de acordo com seu tempo) em Educao Tcnica e Cientifica. O texto A Nova Escola

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Sendo a herana literria de Mart detentora de grande intensidade, o livro tambm destaca algumas poesias e fragmentos. Vale a pena destacar o trao potico em sua linguagem como um fator relevante. Em sua produo intelectual (artigos, carta, estrias para crianas, poesias e fragmentos), fica evidente a inquietao de Mart com a problemtica educacional. Sendo assim, o livro destaca seu papel como figura no desenvolvimento da Pedagogia LatinoAmericana. A redescoberta de Mart pelo povo brasileiro vai na olhares ao encontro do dos aprofundamento brasileiros voltando os identificao que

Vitor Aleixo Schtz Graduado no curso de Histria da UNISINOS. Email: vitor79@gmail.com

como

Latino-Americanos, costumam

vislumbrar o Atlntico e o Norte, para os povos das naes deste continente. Submetido em: 14/10/2008 Aceito em: 28/05/2009

SOBRE OS AUTORES Daiane Azevedo Graduanda do curso de Histria e Bolsista de Iniciao Cientfica do PPG de Educao da UNISINOS. Email: daiazinhazevedo@gmail.com Diulli Adriene Lopes Trindade Graduada no curso de Histria da UNISINOS. Email: elencodeapoio@yahoo.com.br Josiete Cristina Schneider Graduanda do Curso de Letras/Alemo e Bolsista de Iniciao Cientfica do PPG de Educao da UNISINOS. Email: josiecris87@hotmail.com Vanice Went Graduanda do curso de Histria da UNISINOS. Email: nice.wentz@gmail.com

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