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Mster Universitario en Teora e Historia del Arte y Gestin Cultural Asignatura: Los gneros cinematogrficos

Facultad de Geografa e Historia Mster Universitario en Teora e Historia del Arte y Gestin Cultural

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Los gneros cinematogrficos


Curso Acadmico 2011-2012

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Mster Universitario en Teora e Historia del Arte y Gestin Cultural Asignatura: Los gneros cinematogrficos 1. Datos Descriptivos de la Asignatura
Asignatura: Los gneros cinematogrficos

Cdigo: 285411107

- Centro: Facultad de Geografa e Historia - Titulacin: Historia del Arte - Plan de Estudios: Historia del Arte - Rama de conocimiento: Humanidades - Intensificacin (slo en caso de los Mster): Mdulo I. Materia de Formacin Terica: Teora e historia aplicada a las artes. - Departamento: Historia del Arte - rea de conocimiento: Historia del Arte - Curso: 2011-2012 - Carcter: Obligatoria - Duracin: 6 semanas - Crditos: 3 - Direccin Web de la asignatura: Aula virtual (http://campusvirtual.ull.es/1112/course/view.php?id=2077) Y Pgina web del Departamento de Historia del arte <http://www.historia delarteull.org/ - Idioma: Espaol

2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables:


Conocimientos de Historia del Arte e idioma ingls nivel B1

3. Profesorado que imparte la asignatura


Coordinacin / Profesor: Gonzalo Pavs Borges - Grupo: nico - Departamento: Historia del Arte - rea de conocimiento: Historia del Arte - Centro: Facultad de Geografa e Historia - Lugar Tutora: Despacho A3-14. Edificio Departamental de la Facultad de Geografa e Historia - Horario Tutora: Martes 10-13, Jueves 11-14, Viernes 15-16 - Telfono (despacho/tutora): 922 31 77 82/7628 - Correo electrnico: <gpavores@ull.es> - Aula virtual de la asignatura en el Campus Virtual de la ULL (<http://campusvirtual.ull.es>). La direccin completa del Aula Virtual se comunicar al alumno al comienzo del curso.

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Mdulo I. Materia de Formacin Terica: Teora e historia aplicada a las artes. - Perfil Profesional: Investigador

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5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura


Complementar la formacin acadmica de los conocimientos tericos de la disciplina adquiridos en la titulacin de Grado orientada a la aplicacin profesional. Complementar el conocimiento de las metodologas de la Historia del arte y sus expresiones diversas segn el concepto de rea de trabajo, as como las teoras y enfoques ms recientes propios de las artes visuales y los debates actuales en la disciplina. Proporcionar una formacin de carcter profesionalizante y de investigacin en teora e historia del arte a titulados y licenciados en artes y humanidades orientados a la gestin cultural. Atender a la demanda social y profesional en la disciplina de la Historia del arte, con relacin a las labores de investigacin, divulgacin cientfica y difusin del patrimonio histrico y cultural. Proporcionar los conocimientos tericos, as como habilidades tcnicas e instrumentos para actuar en los procesos profesionales relacionados con la Gestin Cultural, la Divulgacin cientfica y la investigacin en Historia del arte, conforme a las directrices internacionales en la materia.

Objetivos generales de la asignatura

- Capacidad de sintetizar las principales ideas estticas del cine a travs del concepto de gnero. - Autonoma para aplicar las nociones adquiridas - Competencia para transmitir oralmente y por escrito los conceptos trabajados

6. Competencias Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura CB6, CB7, CB8, CB9, CG2, CG3, CG4 Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura CE1, CE2, CE4, CE5, CE6, CE7, CE14 7. Contenidos de la asignatura Mdulo I

narrativas y temticas. Iconografa e iconologa de los gneros. Remake/revival. - Tema 2. El cine como gnero. El cine y la Historia: cine histrico, cine poltico y militante. Variantes: peplum, Cine de aventuras y cine blico. El western. Erotismo y pornografa: el sexo y los sexos en el cine. - Tema 3. La comedia y el cine musical. El cine fantstico: terror, fantstico y ciencia-ficcin. El melodrama. El cine de animacin. - Tema 4. El film noir. Definicin, fuentes y rasgos fundamentales. Realismo y cine: el drama social. El documental

- Tema 1. Los gneros cinematogrficos. Aspectos generales y problemas metodolgicos. Principios estticos, estructuras

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8. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante


Metodologa y Volumen de trabajo
Crditos: 3 Horas: 30 VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTNOMO
del alumnado

HORAS TOTALES

Clase magistral Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Prcticas de campo (externa) Realizacin de seminarios Realizacin de talleres o trabajos grupales Realizacin de exmenes Asistencia a Tutora Acadmica-Formativa (presenciales) Asistencia a Tutora Acadmica-Formativa (virtuales) Realizacin de trabajos tericos Realizacin de trabajos prcticos Realizacin de actividades complementarias Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes HORAS TOTALES

20 8

20

10 5 10 30 45 75

9. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Programada Bibliografa Bsica
ALTMAN, Rick, Los gneros cinematogrficos, Paids, Barcelona, 2000. HUESO, A. Luis, Historia de los gneros cinematogrficos, Heraldo, Valladolid, 1976. HUESO, A. Luis, Los gneros cinematogrficos (materiales bibliogrficos y filmogrficos), Mensajero, Bilbao, 1983. MORENO Lara, El cine: gneros y estilos, Bilbao, 1980. SCHATZ, Thomas, Hollywood genres: Formulas, Filmmaking and the Studio System, Temple University Press, Filadelfia, 1981. SOLOMON, S., Beyond Formula: American Film genres, Harcourt Brace, Nueva York, 1976

Bibliografa Complementaria
ASTRE, G. A. y HOARAU, A. P., El universo del western, Fundamentos, Madrid, 1976 CARREL,Stanley, La bsqueda de la felicidad. La comedia de enredo matrimonial en Hollywood, Paids, Barcelona, 1999 FEUER, Jane, El musical de Hollywood, Verdoux, Madrid, 1992. GUBERN, Romn y PRAT, Joan, Las races del miedo. Antropologa del cine de terror, Tusquets, Barcelona, 1979. GUERIF, Franois, El cine negro americano, Ed. Martnez Roca, Barcelona, 1988 LATORRE, Jos Mara, El cine fantstico, Fabregat, Barcelona, 1987.

Recursos <www.imdb.com>

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10. Sistema de Evaluacin y Calificacin


Recomendaciones Actividades
Se establecen dos sistemas de evaluacin: a) evaluacin continua y b) evaluacin final. La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria para la modalidad a). Los/las alumnos/as que incurran en tres faltas injustificadas de asistencia, o quienes, habiendo asistido regularmente, no hayan podido alcanzar el aprobado, o quienes deseen subir su calificacin, debern acogerse a la evaluacin final (modalidad b).

Sistema de Evaluacin
MODALIDAD A 1. 2. 3. Asistencia y participacin activa en las clases (20%) Presentacin de un trabajo a decidir, que se deber exponer ante el resto de los compaeros (50 %) Realizacin de un seminario a partir de la lectura de una de las obras recogidas en la bibliografa (30%)

MODALIDAD B 1. 2. 3. Asistencia y participacin activa en las clases (5%) Presentacin de un trabajo a elegir entre algunos de los temas del temario (35%) Prueba escrita sobre los contenidos tericos impartidos durante el curso (60%)

Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS


Se valorar especialmente las competencias adquiridas sobre la materia. Teniendo en cuenta el nivel de comprensin, tanto de los conceptos bsicos de la disciplina, como la construccin, sntesis y coherencia en el discurso de los conocimientos referidos a la problemtica concreta planteada en la asignatura; derivada de las lecturas, comentarios y trabajo personal, as como de la capacidad de reflexin del alumnado. Se valorar la exposicin oral de los resultados de trabajos y proyectos, contemplando la claridad expositiva, la capacidad de sntesis y la precisin de los contenidos y uso del lenguaje. Se valorar la exposicin oral de los resultados de la lectura de la obra recomendada, contemplando la claridad expositiva, la capacidad de sntesis y la precisin de los contenidos y uso del lenguaje Asistencia y participacin en la dinmica y estrategias desarrolladas en las clases tericas, de docencia dirigida y la participacin fluida en las tutoras

PONDERACIN

Pruebas objetivas
(slo para los alumnos que se acojan a la modalidad B)

60%

Trabajos

50%

Seminarios

30%

Escalas de actitudes

20%

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11. Cronograma/Calendario de la asignatura

SEMANA Semana 1: ( - mes) Semana 2: ( - mes) Semana 3: ( - mes) Semana 4: ( - mes) Semana 5: ( - mes) Semana 6: ( - mes) Semana 7: ( - mes) TOTALES

Temas Presentacin Introduccin

Clases Tericas

Clases Prcticas

Tutora Acadmica

Actividad 1: Seminario

Actividad 2: Ejemplos imgenes

Actividad 3: Salida de campo

2 2 2 2

2 2 2 2

Tema 1 Tema 2

Tema 3 2 Tema 4 2 2 A. Virtual 18 8 2 2