FICHA No.

3 Diseo metodolgico de un proyecto de investigacin Enfoque (se identifica cul es el enfoque seleccionado por los Investigadores del artculo revisado. S no est explcito en el artculo, el grupo debe proponerlo y dar las razones de su Seleccin). Tipo de diseo de investigacin (se identifica cul es el tipo de diseo seleccionado por los investigadores del Artculo revisado. S no est explcito en el artculo, el grupo debe proponerlo y Dar las razones de su seleccin). Informantes clave o poblacin o fenmeno investigado (Se identifican los informantes clave o poblacin o fenmeno investigado, en el artculo Revisado. Si no est explcita la informacin sobre los sujetos o fenmeno investigado, el grupo debe proponerlo y dar las razones de su Propuesta). Los investigadores se basaron en comprobar la efectividad que tiene e-learning para la educacin a distancia; utilizada en la universidad nacional abierta y a distancia (UNAD). En su investigacin hacen un anlisis del desarrollo de e-learning, su efectividad en conjunto con las plataformas Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son tomados para extraer conclusiones de carcter general. A partir de las observaciones sistemticas de la realidad se descubre la generalizacin de un hecho y una teora. Se emplea la observacin y la experimentacin para llegar a las generalidades de hechos que se repiten una y otra vez. El presente anlisis establece el estado actual del modelo E-learning a partir de los entes tecnolgico, social y pedaggico en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El analizar la articulacin de un contexto e-learning a travs de los entes tecnolgicos, social y pedaggico permite visualizar el estado actual de una institucin de educacin, que para efectos del documento actual, corresponde al nivel superior. Al dar una mirada a la luz de los tres entes, se puede identificar el ente dominante. Se asume que el dominio de los entes puede estar desde lo tecnolgico o desde lo pedaggico. El planteamiento del anlisis se da a partir de los resultados de una exploracin a las posturas conceptuales desde estudios emprico-analticos, fenomenolgicos y sistmicos a nivel global, que brindan los argumentos para dar una mirada a la institucin desde la articulacin tecnolgica, social y pedaggica. El documento presenta la visin integral del e-learning a manera de introduccin, establece los entes necesarios y posteriormente enlaza los mismos al contexto Unadista resaltando su articulacin.

Mtodo general de investigacin (Con base en el anlisis de los resultados presentados en el artculo de investigacin, el grupo debe precisar el mtodo general asumido en la investigacin referida en el artculo y Argumentar su respuesta). Tcnicas de recoleccin de la informacin (Se identifican las tcnicas a travs de las cuales, los investigadores obtuvieron de su poblacin o informantes clave, la informacin propuesta en los objetivos de la investigacin referida en el Artculo. Si no est explcita esta informacin, el grupo debe proponerlas Y justificar su respuesta). Instrumentos para el registro de la informacin (Se identifican los instrumentos utilizados por los

relaciona los procesos de enseanza y aprendizaje Mediados por el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC). La educacin

investigadores para registrar la Informacin, as como el mtodo utilizado para su validacin. S no se explcita esta informacin, el grupo debe Proponerlos y justificar su eleccin). Mtodo de anlisis de la informacin (Se identifica el mtodo utilizado por los investigadores para el anlisis de la Informacin obtenida en la investigacin. S no se explcita esta informacin, el grupo debe proponerlo y justificar su Respuesta).

electrnica ha sido interpretada desde diversas perspectivas permitiendo una amplia gama de concepciones y usos (Isamil, 2002; Mei-Yu, 2003; Kelly y Bauer, 2004; Rosenberg, 2006; Canad, 2009) La entidad tecnolgica a la luz de este anlisis, se refiere a los recursos tecnolgicos utilizados por la UNAD dentro de la consolidacin del modelo elearning. Los AVA en la institucin estn comprendidos dentro del Campus Virtual (CV) como tambin los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) y otras herramientas tecnolgicas que facilitan la interaccin acadmica entre los diferentes actores en el proceso de enseanzaaprendizaje unadista.