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PROGRAMACIN ANUAL I.DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institucin Educativa 1.2. rea Curricular AMBIENTE 1.3. Ciclo 1.4.

Grado y Seccin 1.5. Profesora MARA DOMITILA 1.6.-Director MENDOZA. II. PRESENTACIN El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes cientficas. El rea esta orientada a que los estudiantes desarrollen una cultura cientfica, para comprender y actuar en el mundo, y, adems, desarrolla la conciencia ambiental de gestin de riesgos. Respecto a los conocimientos, se recomienda abordar los temas eje desde los problemas tecnolgicos de impactos sociales y ambientales tales como la contaminacin ambiental, el cambio climtico, problemas bioticos. Los conocimientos previstos para el desarrollo del rea en el currculo permiten lograr las competencias por lo cual el tratamiento de las mismas se realizar a partir de la comprensin de informacin y la indagacin y experimentacin. El rea tiene tres organizadores: Mundo fsico, tecnologa y ambiente, Mundo viviente, tecnologa y ambiente y Salud Integral, tecnologa y ambiente. III.COMPETENCIAS Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento del los diversos procesos fsicos en al naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su : 80228- POMABAMBA. : CIENCIA TECNOLOGA Y : VI : 1 NICA : BEJARANO FLORES : JUAN HUAMN

relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo. Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.

IV.TEMAS TRANSVERSALES DCN Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana. DCR PCIE

Trabajo y produccin.

Educacin para vida saludable.

una

V.- VALORES y ACTITUDES

VALORES
RESPETO RESPONSABILIDAD

ACTITUDES
Cuida su ambiente de trabajo. Practica sus deberes y derechos. Cuida su higiene personal y de su entorno. Asume sus actos y corrige sus errores.

SOLIDARIDAD

LIBERTAD Y AUTONOMIA

Se identifica con el problema de los dems. Participa en campaas para el cuidado del medio ambiente Toma decisiones frente a la conservacin y preservacin del Medio Ambiente.

VI.- CALENDARIO COMUNAL

N 01 02 03 04

ACTIVIDADES Semana santa Aniversario Festividad de la virgen de Alta Gracia Festividad de San Francisco de Ass

FECHA 9 y 10 de Abril 4al6aniverssa rio 10 al 26 de Agosto 02 al 04 Octubre

I x

BIMESTRE II III IV x x x

VII ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES CAPACIDADES Comprensin de informacin


-

CONOCIMIENTOS I UNIDAD

LA INVESTIGACION CIENTIFICA 1- La metodologa cientfica: 1.1. Ciencia: concepto, caractersticas, Importancia. 1.2. Conocimiento. Clases: emprico, Cientfico y filosfico. 1.3. La tecnologa - Interpreta resultados sobre cientfica: Concepto, mediciones Importancia. - Avances tecnolgicos en la regin y en el pas 1.4. El mtodo cientfico: - Analiza informacin sobre la Concepto, materia, pasos y aplicacin en sobre los seres vivos y los la solucin de ecosistemas Problemas. - Esquemas de investigacin. - Discrimina la energa implementacin del potencial de la cintica. proyecto - Analiza las diferentes colegio saludable Discrimina ciencia y tecnologa. Identifica conceptos bsicos de ciencia y metodologa cientfica.

formas de energa.

CONOZCAMOS LA MATERIA Y LAS TRANSFORMACIONES DE LA ENERGIA 1. La materia: 1.1. Concepto, estados, propiedades: Generales y particulares. Estructura 1.2. Clasificacin de la materia. 2. La energa. 2.1. Concepto, clases y formas y sus : Impactos en el medio - Organiza informacin sobre ambiente. las fuentes 2.2. Fuentes de energa: de energa, la conservacin naturales y de artificiales. energa y el equilibrio 2.3. Usos: consumo y ecolgico. ahorro de energa. 2.4. Conservacin del medio ambiente en relacin con las formas de energa.
-

Identifica conceptos sobre la estructura y movimiento de la tierra. Analiza los movimientos de la tierra. Discrimina los componentes y tipos de suelo de la regin y localidad.

- Informe Fencyt - Actitud cientfica. 2.- Magnitudes fsicas: 2.1. Magnitudes fundamentales, derivadas y complementarias. 2.2. Conversiones de unidades: Longitud, masa, tiempo. II UNIDAD

Interpreta las teoras y conocimientos sobre el sistema solar. Identifica las caractersticas que diferencian a los organismos de cada uno de los reinos. Describe las caractersticas de los seres que conforman el reino Mnera. Discrimina las caractersticas de los

III UNIDAD CONOZCAMOS NUESTRO UNIVERSO Y EL PLANETA EN EL QUE VIVIMOS 1. La tierra y el universo: 1.1 Universo: origen, componentes. 1.2. Sistema solar: Concepto, caractersticas.

protozoarios y algas. - Identifica las partes de un hongo. - Identifica y describe las partes de una planta. - Discrimina reproduccin sexual y asexual. - Identifica los rganos sexuales de las plantas. - Describe los procesos de nutricin vegetal. - Establece diferencias entre respiracin y fotosntesis. - Identifica las especies vegetales que estn en extincin y describe algunos de ellos. - Analiza criterios de clasificacin de los animales. - Discrimina las caractersticas del reino animal. - Discrimina la red de la pirmide alimentara. - Compara las diferentes formas de relaciones nterespecficas. - Identifican las condiciones que determinan el equilibrio de un ecosistema - Analiza causas y consecuencias de los desastres naturales. - Identifica flora y fauna de las ecorregiones del Per. - Discrimina las caractersticas de las diferentes reas protegidas de la localidad, regin y pas. Indagacin y experimentacin Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teoras Analiza y explica la diversidad de los seres Vivos. Analiza informacin sobre la

1.3. El planeta tierra. - Estructura gesfera. Atmsfera, hidrosfera - Movimientos IV UNIDAD LOS REINOS DE LOS SERES VIVOS 1.- Reinos de los seres vivos 1.1 Reino monera - Caractersticas, clasificacin - Especies de la localidad y de la regin. 1.2 Protista: - Caractersticas, clasificacin - Especies de la localidad y de la regin. 1.3 Fung: - Caractersticas, clasificacin - Especies de la localidad y de la regin. 1.4 Animal - Caractersticas, clasificacin - Especies de la localidad y de la regin 1.5 vegetal. - Caractersticas, clasificacin - Especies de la localidad y de la regin. V UNIDAD CONOCIENDO NUESTRO ECOSISTEMA

materia, sobre los seres vivos y los ecosistemas. Busca informacin en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias y Experimentos propios y de otros). Organiza y analiza informacin sobre las caractersticas y propiedades de la materia y la energa Observa y analiza las caractersticas de la materia. Clasifica las propiedades de la materia y la energa. Formula preguntas a partir de una observacin o experiencia y escoge algunas de ellas para buscar posibles respuestas. Establece relaciones entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. Analiza los factores de contaminacin de su entorno y su implicancia para la salud. Evala la importancia del agua en el desarrollo biolgico de los seres vivos. Disea y construye montajes sobre los efectos de las radiaciones solares. Utiliza la metodologa cientfica en la ciencia y la tecnologa. Disea proyectos de investigacin I.E. saludables. Observa organismos unicelulares y pluricelulares de su comunidad. Construye modelos para explicar el origen de las estaciones. Analiza ejemplos y determina el tipo de energa que se manifiesta. Investiga sobre hbitos de

1. Zonas de vida y ecosistema .1.1. Tipos, organizacin Explosin demogrfica .1.2. cadenas y redes alimentaras .1.3. Relaciones en el ecosistema nterespecficas e intraespecficas .1.4. Ciclo de la materia .1.5. Flujo de la energa en la materia .1.6. Equilibrio y desequilibrio en el ecosistema .1.7. Desastres naturales y medidas de prevencin 2. Factores Abiticos en los ecosistemas 2.1 Factores ambientales clima, factores y elementos climticos (agua importancia, hbitos de consumo, el ahorro del agua, declogo del agua ) 2.2 Factores edficos rocas y minerales 2.3 Suelo tipos, suelos agrcolas de la regin y la localidad. 3. Factores biticos en los ecosistemas 3.1 Los vegetales y la fotosntesis 3.2 Animales y plantas domsticas, importancia Principales especies de la localidad y la regin Principales plantas medicinales de la regin 3.3 Valor nutritivo de los alimentos

consumo de energa de su localidad. Observa muestras de microorganismos. Organiza informacin sobre el reino mnera. Clasifica protozoarios y algas. Infiere en experimentos caractersticas de los hongos. Discrimina caractersticas de los vegetales. Organiza informacin sobre el reino animal. Representa grficamente cadenas, redes y pirmides alimenticias. Elabora cartillas con medidas para antes, durante y despus de un desastre natural.

VI UNIDAD DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS 1.- Biomas terrestres y marinos 2. La pesca- importancia en la vida del ser humano 3. Crianza de animales menores 4. Ecorregiones del Per 5. Especies en peligro de extincin 6. Parques y reservas nacionales, conservacin y proteccin de los recursos naturales. VII UNIDAD CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE 1. Contaminacin ambiental 1.1 Principales contaminantes 1.2 Factores que afectan el equilibrio ecolgico en la Localidad y regin. - Desechos de la minera - Emanacin de gases txicos - Eliminacin de aguas servidas, etc. 1.3 Enfermedades producidas por la actividad minera 1.4 Efectos de la contaminacin ambiental en el ser humano y sobre los ecosistemas 1.5 Proteccin del medio ambiente. - Acciones para mitigar el dao

ambiental 1.6 Legislacin ambiental 1.7 Explotacin racional de los recursos naturales de la localidad y la regin. VIII UNIDAD CONSERVAMOS NUESTRA SALUD 1. Promocin de la salud 2. Principales enfermedades de la localidad y regin por alteracin de las zonas de vida 3. Hbitos de higiene. - Estilos de vida y consumo responsable. 4. Tecnologa y sociedad - Cambios de temperatura en el ser humano - Hipotermia y fiebre - Efectos de las radiaciones solares en la salud. Manejo sustentable de los recursos naturales. El agua y el suelo como recurso. Calidad de aire y agua. La biodiversidad. Impacto ambiental. Gestin ambiental. Desarrollo sostenible. Higiene ambiental

ACTITUDES ANTE EL AREA 1.-Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. 2.-Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.

3.-Cuida y protege su ecosistema. 4.-Valora la utilidad de los recursos alimenticios de su zona. 5.-Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. 6.-Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa. 7.-Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del ambiente. 8.-Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. 9.-Valora la biodiversidad existente en el pas.

III.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDCTICA LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Tipo de Unida d

Articulacin con otras reas MATEMATICA HISTORIA, G. y E. COMUNICACIO N MATEMATICA PFRH, COMUNICACI N HISTORIA, G. y E. MATEMATICA HISTORIA, G. y E. COMUNICACI N PFRH. HISTORIA, G. y E. MATEMATICA COMUNICACI N MATEMATICA COMUNICACI N HISTORIA, G. y E MATEMATICA COMUNICACI N HISTORIA, G. y E COMUNICACI N HISTORIA, G. y E PFRH. COMUNICACI N HISTORIA, G. y E PFRH.

BIMESTRE I II III IV

U. A.

II

CONOZCAMOS LA MATERIA Y LAS TRANSFORMACIONES DE LA ENERGIA CONOZCAMOS NUESTRO UNIVERSO Y EL PLANETA EN EL QUE VIVIMOS LOS REINOS DE LOS SERES VIVOS

U. A.

III

U. A.

IV

U. A.

CONOCIENDO NUESTRO ECOSISTEMA V DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS VI CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE VII U. A. U. A. U. A.

CONSERVAMOS NUESTRA SALUD VIII U. A.

IX.-CALENDARIZACION BIMESTRE IB 01 Mar al 23 May 11 4 44 8 4 32 II B 25 May al 10 Ago 11 4 44 8 3 33 III B 26 Ago al 23 Oct 10 4 40 6 3 31 IV B 26 Oct. al 14 Dic. 8 4 32 6 4 22 160 28 14 118

TOT AL 40

SEMANAS HORAS SEMANALES HORAS DISPONIBLES MARGEN DE SEGURIDAD EVALUACIN HORAS EFECTIVAS

Vacaciones del 10 al 26 de agosto


X. ORIENTACIONES METODOLGICAS: Las estrategias metodolgicas a ser usadas en las sesiones sern diversas, estas sern aplicadas oportunamente de acuerdo a la pertinencia de as actividades que se realizarn para desarrollar las capacidades y actitudes investigativas, adems se deben tomar en cuenta las caractersticas de los estudiantes, los materiales y espacios disponibles. Trabajo en equipo Practica de Laboratorio Investigacin Bibliogrfica y virtual Tcnicas grupales Otros

XI.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. La evaluacin se realizar durante todo el proceso para regular los procesos de enseaza y aprendizaje. Los calificativos se originan a partir de los indicadores. La evaluacin se realizar por cada competencia de rea. Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y coevaluacin con carcter formativo.

Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos, tales como pruebas objetivas, pruebas de desarrollo, pruebas tipo ensayo, lista de cotejo, fichas de observacin y algunos de ellos sern los mismos trabajos de los estudiantes. XII.- RECURSOS: Bibliografa bsica del rea. Guas de prcticas. Mdulos de aprendizaje. Papel sbana. Flder y papel bon tamao A4. Laboratorio de Fsica, qumica y Biologa. Maquetas y Videos. Papelgrafos. Plumones de papel. Instrumentos de laboratorio. CD.
PARA EL DOCENTE. AUCAYANCHI VELSQUEZ, F. Fsica ROLDAN, Grabiel, INTRODUCCION A LAS CIENCIAS. EL HOMBRE LA TIERRA Y EL UNIVERSO. GALVEZ VASQUEZ, Jos. TECNOLOGIA EDUCATIVA. ALTAMIRANO DELGADO, Patricia. ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. ECOLOGIA Y DESARROLLO SUSTENTABLE. PAGINAS DE INTERNET PARA EL ALUMNO VASQUEZ URDAY, Carlos. CIENCIAS NATURALES CASTILLLO ARQUEROS, Lucinda. CIENCIAS NATURALES BIOS. Ministerio de Educacin. Edicin 2005. PAGINAS DE INTERNET

XIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


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JUAN HUAMAN MENDOZA FLORES MARA DOMITILA DIRECTOR EDUCACIN BEJARANO LIC. EN