Act 7.

RECONOCIMIENTO UNIDAD 2

RECONOCIMIENTO UNIDAD 2 Esta actividad tiene como propsito fundamental para el desarrollo del curso acadmico, hacer un reconocimiento de los contenidos que se tratarn en esta SEGUNDA unidad del curso de ESTADSTICA DESCRIPTIVA. A continuacin usted encontrar una lectura acerca de las medidas de dispersin, estadsticas Bivariantes y nmeros ndices. Lea detalladamente, con mxima concentracin y posteriormente responda la leccin evaluativa. xitos

INTRODUCCIN
RECONOCIMIENTO UNIDAD 2

Esta actividad tiene como propsito fundamental para el desarrollo del curso acadmico hacer un reconocimiento de los contenidos que se tratarn en esta SEGUNDA unidad del curso de ESTADSTICA DESCRIPTIVA. De esta manera se ha diseado esta actividad para que se revisen algunos conocimientos especficos que ayudarn al desarrollo del estudio y se han propuesto algunos contenidos en esta leccin para que se complementen los mismos. Esta actividad es evaluativa y de refuerzo, por lo tanto recuerde que debe leer cuidadosamente y posteriormente responder preguntas para seguir adelante.

UNIDAD 2 MEDIDAS ESTADSTICAS.

La Unidad Didctica 1 se dedic a explicar los mtodos que deben aplicarse en una investigacin estadstica tales como la planeacin, recoleccin, organizacin y presentacin de ella, adems de las medidas de tendencia central. Esta unidad tiene como propsito indicar otros mtodos para medir e interpretar el comportamiento de un conjunto de datos dados. Se ha visto que tanto las tablas como las muy diversas formas de graficar la informacin describen fenmenos de una poblacin o muestra, pero no siempre lo

hacen en forma satisfactoria; es all donde se hace visible la importancia de las medidas estadsticas bien sean univariantes, en donde interviene una variable, o bivariantes cuando lo hacen dos.

UNIDADES ESTADSTICAS

UNIDADES ESTADSTICAS

Esta Unidad Didctica se ha dividido en tres grandes captulos: Medidas de dispersin, Medidas Estadsticas Bivariantes y nmeros ndices, obedeciendo al nmero de variables que intervienen en estos clculos aritmticos. En el primer captulo, se considerarn tres clases de medidas: de dispersin o variabilidad, de asimetra o de deformacin y de apuntamiento o curtosis.

En el segundo captulo y tercer captulo, se estudiar el comportamiento de dos variables, a fin de determinar si existe alguna relacin entre s y de cuantificar dicho grado de relacin. Se desarrollarn aqu los conceptos de regresin y correlacin de dos variables y el concepto y usos de los nmeros ndices.

OBJETIVOS Objetivos
Los objetivos especficos de esta segunda unidad son: Desarrollar destrezas para calcular algunas medidas de Dispersin. Interpretar las medidas de Dispersin y comprender sus aplicaciones. Comparar las medidas de dispersin y seleccionar la ms til segn las circunstancias. Reconocer que las medidas de dispersin complementan la descripcin que proporcionan las medidas de tendencia central. Interpretar y utilizar las medidas de simetra y apuntamiento.

 Identificar los tipos de asimetra y apuntamiento en una distribucin de datos. Identificar hechos que admitan intuitivamente un comportamiento lineal simple. Interpretar y manejar los conceptos de regresin y correlacin. Dibujar y aplicar grficos de dispersin. Calcular el coeficiente de correlacin entre dos variables. Calcular la ecuacin de regresin para dos variables. Identificar e interpretar correctamente nmeros ndices. -Desarrollar destrezas necesarias para elaborar y aplicar nmeros ndices en circunstancias especficas.

MEDIDAS DE DISPERSIN

MEDIDAS DE DISPERSIN Al igual que sucede con cualquier conjunto de datos, la media, la mediana y la moda slo nos revelan una parte de la informacin que necesitamos acerca de las caractersticas de los datos. Para aumentar nuestro entendimiento del patrn de los datos, debemos medir tambin su dispersin, extensin o variabilidad. La dispersin es importante porque: Proporciona informacin adicional que permite juzgar la confiabilidad de la medida de tendencia central. Si los datos se encuentran ampliamente dispersos, la posicin central (promedio) ,es menos representativa de los datos. Ya que existen problemas caractersticos para datos ampliamente dispersos, debemos ser capaces de distinguir que presenta es dispersin antes de abordar esos problemas. Quiz se desee comparar las dispersiones de diferentes muestras. Si no se desea tener una amplia dispersin de valores con respecto al centro de distribucin o esto presenta riesgos inaceptables, necesitamos tener habilidad de reconocerlo y evitar escoger distribuciones que tengan las dispersiones ms grandes. Pero si hay dispersin en la mayora de los datos, y debemos estar en capacidad de describirla. Ya que la dispersin ocurre frecuentemente y su grado de variabilidad son importantes.

REGRESIN Y CORRELACION

REGRESIN Y CORRELACIN En muchos casos se requiere conocer ms que el comportamiento de una sola variable, se requiere conocer la relacin entre dos o ms variables como la relacin entre produccin y consumo; salarios y horas de trabajo; oferta y demanda; salarios y productividad; la altura de un rbol y el dimetro de su tronco; el nivel socioeconmico de una persona y su grado de depresin; etc. Muchos de estos comportamientos tienen una tendencia lineal, aunque hay muchos otros que lo hacen de forma curva, en este curso slo se trabajar sobre variables con correlacin lineal. A continuacin se describir brevemente en qu consiste un diagrama de dispersin y cules son los criterios que deben tenerse en cuenta para hallar la mejor lnea o lnea de tendencia del comportamiento de las variables. La palabra regresin la utilizamos para significar la estimacin de una variable en funcin de otro valor conocido, correspondiente a la otra variable. Decimos que la mejor lnea que se ajusta a un conjunto de puntos es aquella en donde la suma de los cuadrados de las diferencias entre los valores reales y los estimados es mnima. Para determinar el grado de correlacin entre las variables, no basta con calcular la varianza explicada, pues existe el coeficiente de determinacin o coeficiente de correlacin al cuadrado; sin embargo, frecuentemente se utiliza un coeficiente de correlacin rectilneo, r siendo este un valor entre -1 y 1.

NMEROS INDICES

NMEROS INDICE

Los nmeros ndice son cifras relativas expresadas en trminos porcentuales, que sirven para indicar las variaciones que sufre una serie de valores respecto a una de ellas, tomada como punto de referencia y a la cual se le denomina base. Los nmeros ndices no son una medida cuantificable, se trata de un indicador de variacin en la variable observada. Son indicadores muy utilizados en el sector econmico por ejemplo, la variacin en los precios de un producto respecto al ao anterior, la cantidad de unidades vendidas de un producto respecto al mes anterior, el costo de produccin por unidad de este trimestre comparado con el inmediatamente anterior, etc. Si se trata de una serie corta, el perodo base seleccionado ser el primer valor de la serie; pero si la serie es extensa se debe seleccionar cono perodo base aquel que haya sido ms estable, es decir, que no presente cambios muy bruscos debido a factores internos y/o externos. Sin embargo, la seleccin de la serie base depender de los anlisis que el investigador requiera hacer para sus variables.