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Planificacin estratgica 2004 para la Educacin Inicial

1
Direccin de Educacin Inicial
Material destinado a Inspectores Jefes, Inspectores Areales,
Equipos Directivos, Docentes y Padres.
Subsecretara de Educacin
Planificacin estratgica 2004
para la Educacin Inicial
Direccin General de
Cultura y Educacin
Gobierno de la Provincia
de Buenos Aires
DGCyE / Subsecretara de Educacin
2
abril de 2004
Planificacin estratgica 2004 para la Educacin Inicial
3
Planificacin estratgica 2004
para la Educacin Inicial
La Direccin de Educacin Inicial presenta en este documento un resumen de los
contenidos, los objetivos y las acciones para el presente ciclo lectivo, as como su relacin
con las lneas de accin propuestas en el Plan Educativo 2004/ 2007 de la Provincia de
Buenos Aires.
Nuevamente abrimos las puertas de la Direccin para socializar y compartir lo producido
a partir de la evaluacin 2000/2003 que, atendiendo a las demandas y las necesidades
territoriales, logr plasmarse en esta planificacin estratgica que intenta dar sentido a
las acciones desde lo local para pensar en lo global.
El desafo es poner en acto este instrumento para construir juntos un modelo de justicia
social en la educacin.
DGCyE / Subsecretara de Educacin
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Planificacin estratgica 2004 para la Educacin Inicial
5
Contenidos
Defensa de la
escuela pblica,
gratuita y
obligatoria.
Garantizar la
libertad de
enseanza.
Preservacin de la
unidad pedaggica
en la educacin
obligatoria,
adaptando la
organizacin de los
Lneas de accin
1- La escuela del
Proyecto Nacional
Objetivos
1- 1- 1- 1- 1- Otorgar a los nios el
derecho a los aprendizajes
propios de la edad, de
manera sistemtica y con
intencionalidad educativa.
2- 2- 2- 2- 2- Permitir el acceso al
conocimiento
equitativamente desde los
45 das a los 5 aos.
3- 3- 3- 3- 3- Posibilitar que los nios
adquieran las
competencias necesarias
para emprender con xito
el siguiente ciclo escolar.
Ofrecer espacios que
permitan la articulacin
continua y sistemtica del
sujeto de aprendizaje en
su recorrido escolar.
Acciones
1- 1- 1- 1- 1- Presentacin del
Proyecto de Escuela
Infantil en el Consejo
General de Educacin
para el dictado del acto
resolutivo.
2- 2- 2- 2- 2- Puesta en marcha y
ejecucin del Proyecto
Escuela Infantil:
Jardn de Infantes 934 de
La Plata,
914 de Tres de Febrero,
908 de Morn, 901de
San Nicols, 901 de
Rojas, 912 de Lincoln,
915 de Pehuaj, 903 de
Trenque Lauquen, 906 de
Cauelas,
904 de Ayacucho,
905 de General
Alvarado, 901 de
Balcarce, 905 de Tres
Arroyos, 907 de Baha
Blanca, 904 de Pun,
904 de 25 de Mayo, 901
de Tapalqu.
3- 3- 3- 3- 3- Inclusin de 324
nios en los 18 jardines
proyectados en la
primera etapa, y creacin
de 36 cargos docentes.
4- 4- 4- 4- 4- Inclusin de nios de
2 aos en Jardines
Unitarios.
1- 1- 1- 1- 1- Tratamiento del eje
articulacin en el seno
del Consejo General.
2- 2- 2- 2- 2- Documento conjunto
de todas las Direcciones
Docentes.
DGCyE / Subsecretara de Educacin
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
3- 3- 3- 3- 3- Monitoreo y
seguimiento de la
articulacin en el interior
del Nivel Inicial (1
er
y 2
do
ciclo).
1- 1- 1- 1- 1- Socializacin de
acciones de la DEI a travs
de diferentes medios de
comunicacin (diarios,
revistas, programas
radiales).
2- 2- 2- 2- 2- Utilizacin del Aula
Virtual (Universidad
Nacional de La Plata) para
difusin de diferentes
temticas.
3- 3- 3- 3- 3- Difusin de artculos
escritos por docentes del
Nivel Inicial sobre
situaciones del diario
quehacer para promover
la comunicacin y el
intercambio de
experiencias.
Seguimiento y
asesoramiento de
Proyectos presentados en
Nacin para el desarrollo
de los programas:
a. Equidad Educativa
b. Escuelas Solidarias
1- 1- 1- 1- 1- Proyectos de
Capacitacin
Semipresencial: Lengua y
Literatura:
a. La lectura en el Nivel
Inicial
1- 1- 1- 1- 1- Revalorizar la
identidad y los objetivos
del nivel inicial.
2- 2- 2- 2- 2- Promover intercambios
con medios de difusin.
3- 3- 3- 3- 3- Promover la
integracin-accin.
Facilitar la promocin de
Proyectos Educativos
Nacionales.
1- 1- 1- 1- 1- Contribuir a la
reflexin de las diferentes
reas curriculares para
redefinir modelos en las
instituciones de Nivel
Inicial.
ciclos a la diversidad
de nuestra
provincia.
Convocatoria de los
medios de
comunicacin
masiva para
sumarse a iniciativas
que promuevan la
responsabilidad de
la sociedad en la
educacin.
Participacin activa,
junto con el
Ministerio de
Educacin de la
Nacin, en la
elaboracin de un
Proyecto Educativo
Nacional.
Implementacin del
programa de
aproximacin a las
Ciencias para el
Nivel Inicial y el 1
er
y
2
o
Ciclo de la EGB.
2 - Cultura,
Ciencia y
Tecnologa para
un nuevo modelo
de pas
Planificacin estratgica 2004 para la Educacin Inicial
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
b. El espacio y la medida
en el Nivel Inicial
c. Las Ciencias Sociales
en el Nivel Inicial
d. Las Ciencias Naturales
en el Nivel Inicial
1- 1- 1- 1- 1- Formacin Comisin
Museo Histrico-
Pedaggico de los
Jardines de Infantes de la
Provincia de Buenos Aires.
a. Solicitar
documentacin y
material de la regin.
b. Relevar el material de
la regin.
c. Recepcionar el material
de la provincia.
d. Clasificar, catalogar,
marcar, referir objetos y
documentos.
e. Devolucin material en
calidad de prstamo.
f) Organizacin de
recorridos.
g) Guas para recorrer la
exposicin.
2- 2- 2- 2- 2- Organizacin de
espacios: Exposicin
temporaria en SUM.
Diseo de la muestra.
Adecuacin del lugar.
Mobiliario, expositores,
paneles.
3- 3- 3- 3- 3- Organizacin
financiamiento.
4- 4- 4- 4- 4- Organizacin jornada
de Capacitacin:
2- 2- 2- 2- 2- Favorecer un espacio
en el que los participantes
puedan reflexionar sobre
sus propias prcticas
docentes.
3- 3- 3- 3- 3- Reconocer y apreciar
los aportes de diferentes
culturas del territorio
provincial.
Reconstruir, preservar y
difundir la historia de la
Educacin Inicial en la
Provincia de Buenos
Aires.
Resguardar la memoria
institucional de los
primeros Jardines de
Infantes.
Poner en contacto directo
a los docentes y
estudiantes con los hitos
del nivel.
Estimulacin del
conocimiento de los
procesos histricos,
los smbolos y las
fechas patrias.
DGCyE / Subsecretara de Educacin
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
3 - Educar para el
trabajo y la
produccin
4.1 Panel
4.2 Talleres:
a. La memoria y la
construccin de la
corporeidad.
b. La construccin de
tiempos y su relacin con
la memoria.
c. La memoria y la
construccin de las
imgenes.
d. El juego y la memoria
colectiva.
e. El Museo como recorte
educativo y su recorte
didctico.
5- 5- 5- 5- 5- Organizacin Diseos
Grficos: Paneles en
vinilo. Proyecciones.
Invitaciones. Logo.
Carpetas de jornada.
Museo de Arte Infantil
1- 1- 1- 1- 1- Monitoreo y
seguimiento del trabajo
realizado por agentes
multiplicadores 2000 -
2003.
2- 2- 2- 2- 2- Consulta por encuesta
abierta para relevar datos
actualizados sobre los
resultados de lo realizado.
3- 3- 3- 3- 3- Devolucin.
Revalorizar la produccin
infantil desde lo artstico
como patrimonio cultural.
Monitoreo y devolucin
del trabajo realizado por
los agentes
multiplicadores durante
el perodo 2000 - 2003.
La cultura del
trabajo como
concepto central de
la Educacin.
Para ensear a
aprender y a
producir, vinculando
la propuesta
educativa regional
con el desarrollo
local.
Planificacin estratgica 2004 para la Educacin Inicial
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
a. Relevamiento de
Instituciones de Nivel
Inicial que sean
productoras de bienes y
servicios realizando
trabajos con la
comunidad.
b. Acompaamiento y
estmulo a los micro
emprendimientos
relevados.
1- 1- 1- 1- 1- Reuniones con
supervisores y
coordinadores de ONG.
Designacin de personal
docente. Prueba de
seleccin para cargos
directivos. Entrevistas con
docentes. Control,
evaluacin y monitoreo
de la experiencia. Puesta
en marcha de la
experiencia.
2- 2- 2- 2- 2- Encuentros de
capacitacin con
docentes involucrados: rol
docente.
1- 1- 1- 1- 1- Encuentros con
inspectores, directores y
docentes en las distintas
regiones.
2- 2- 2- 2- 2- Visitas a regiones con
Diagramar y plantear
actividades que estimulen
y favorezcan la
produccin de servicios
en el nivel Inicial.
Propiciar la participacin
y el compromiso de las
diferentes
organizaciones.
Producir redes de accin
en beneficio de la
comunidad.
Atender las necesidades
educativas del Nivel inicial
ampliando la oferta.
1- 1- 1- 1- 1- Reconocer y apreciar
los distintos modos de
aprendizaje de los nios.
Difusin y
promocin del
Decreto del
Gobierno de la
Provincia de Buenos
Aires que dispone
que las escuelas
productoras de
bienes y/o servicios
estn habilitadas
para contratar
trabajos para
terceros y que los
proyectos
productivos
escolares sean
considerados
protegidosdndoles
prioridad en las
compras del Estado.
Escolarizacin total
de los nios de 5
aos, construyendo
las aulas necesarias.
Extensin de la
cobertura de la sala
de tres y cuatro
aos.
Integracin de nios
con necesidades
educativas
especiales en las
escuelas comunes
4 - Todos en
la escuela,
aprendiendo
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
2- 2- 2- 2- 2- Favorecer proyectos
que tengan en cuenta las
diferencias individuales.
3- 3- 3- 3- 3- Permitir a todos el
acceso al conocimiento.
4- 4- 4- 4- 4- Trabajar con las
posibilidades del alumno,
ms que con sus
limitaciones.
a. a. a. a. a. Articular acciones que
permitan en el nio la
conquista de su
personalidad autnoma y
socialmente integrada.
mayor nmero de
permanencias e
integraciones solicitadas.
3- 3- 3- 3- 3- Elaboracin de
material terico prctico.
4- 4- 4- 4- 4- Relevamiento y
seguimiento de las
permanencias solicitadas
durante 2003.
1- 1- 1- 1- 1- Inclusin de nios de 2
aos en Jardines
Unitarios, SEIMM, y
Escuela Infantil.
2- 2- 2- 2- 2- Ampliacin de aulas.
3- 3- 3- 3- 3- Creaciones de Jardines
de Infantes, de SEIMM y
de Jardines Conveniados y
maternales.
4- 4- 4- 4- 4- Nucleamientos.
de Gestin Estatal y
de Gestin Privada.
Fortalecimiento de
la Educacin Rural
para la plena
inclusin de los
hijos de
trabajadores y
productores rurales
en todos los niveles
del sistema
educativo,
posibilitando una
educacin de
calidad en el marco
de las polticas de
arraigo,
extendiendo los
modelos de
organizacin
exitosos, como las
escuelas de
concentracin y
nucleamientos.
Desarrollo de las
polticas socio-
educativas: para
brindar
oportunidades
reales a los nios y
jvenes en riesgo
social y favorecer
una niez en la
escuela, evitando la
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
5- Escuela
exigente
explotacin del
trabajo infantil.
Pedagoga de la
alimentacin
orientada al
reconocimiento del
valor nutricional y
aprovechamiento
del recurso como
ejes de la promocin
y la prevencin en
salud dirigidas al
desarrollo integral
del alumno.
180 das efectivos
mnimos de clase
por ao. Revisin del
Calendario Escolar
para incrementar el
nmero de das de
clase.
Aumento de las
horas anuales de
clases, con jornada
completa, jornada
extendida, Ofertas
Curriculares
Complementarias,
Trayectos Tcnico-
Profesionales,
Centros de Educacin
Favorecer la prevencin
de dificultades originadas
por transtornos
alimentarios y de salud.
Favorecer propuestas que
reorganicen la cantidad
de das de clase.
Analizar situaciones
comunitarias para
considerar la puesta en
marcha de instituciones
de Jornada Completa.
1- 1- 1- 1- 1- Seguimiento estadstico
de enfermedades infecto-
contagiosas.
2- 2- 2- 2- 2- Participacin activa en
la comisin mixta de
salud.
3- 3- 3- 3- 3- Elaboracin del
documento sobre el
Programa Infancia y Salud
2001-2003 a modo de
devolucin.
4- 4- 4- 4- 4- Relevamiento de
informacin sobre el SAE
en las distintas
instituciones y su relacin
con las necesidades de
cada Jardn. Mirada
pedaggica.
5- 5- 5- 5- 5- Plan Ms Vida:
Seguimiento.
Elaboracin de
propuestas de
modificacin al
Calendario Escolar.
Presentacin ante el
Consejo General de
Educacin.
1- 1- 1- 1- 1- Estudio del Proyecto
Jornada Completa en el
Nivel Inicial con el
Consejo General de
Educacin para su posible
implementacin.
2- 2- 2- 2- 2- Actualizacin de datos
de los Proyectos
Institucionales recibidos.
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
1- 1- 1- 1- 1- Propiciar el respeto por
el trabajo efectivo ante
los nios.
2- 2- 2- 2- 2- Favorecer proyectos
que tengan en cuenta los
intereses y necesidades
del nio.
1- 1- 1- 1- 1- Replantear estrategias
de evaluacin teniendo
en cuenta procesos y
logros.
2- 2- 2- 2- 2- Reorganizar criterios
para el armado del
Legajo del nio.
Que la supervisin sea un
instrumento vlido de
cambio en la previsin y
prevencin de las normas
legales que faciliten
Complementaria,
Centro de Educacin
Fsica, Escuelas de
Educacin Esttica.
Respeto por parte de
los docentes y los
alumnos del horario
completo escolar.
Disminucin del
ausentismo de los
docentes y los
alumnos.
Cumplimiento de las
metas por Nivel y
Ciclo. Cada familia
conocer qu debe
aprender su hijo en
cada ao.
Evaluacin ms
exigente de los
alumnos y los
docentes, como as
tambin de las
instituciones.
Perodo 2000 2003.
1- 1- 1- 1- 1- Estudio del
Reglamento General para
las Unidades Educativas
del Nivel Inicial con el
Consejo General de
Educacin para la
implementacin de dicho
reglamento.
2- 2- 2- 2- 2- Trabajo conjunto en
mesa de Cogestin con
Entidades Gremiales.
1- 1- 1- 1- 1- Trabajo en talleres para
abordar criterios de
evaluacin.
2- 2- 2- 2- 2- Elaboracin de
material terico-prctico.
3- 3- 3- 3- 3- Preparacin de guas
de observacin y pautas
para armar legajos
individuales.
4- 4- 4- 4- 4- Trabajo en talleres
abordando criterios de
evaluacin. Visitas a
regiones para obtener
informacin sobre criterios
utilizados en el armado de
legajos. Preparacin de
guas y pautas de
observacin para armar el
legajo del nio.
1) 1) 1) 1) 1) Encuentro con
Inspectores y Directores
en las distintas regiones
educativas:
a. Anlisis de informes
Planificacin estratgica 2004 para la Educacin Inicial
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
Duplicacin del
nmero de horas de
lectura efectiva y
organizacin de las
bibliotecas de aula
en todas las escuelas
EGB: Programa
provincial La
escuela lee ms,
para mejorar la
lectura y la escritura.
Compromiso de
alumnos, docentes y
padres de actuar
bajo las reglas de
convivencia en una
sociedad
democrtica:
Programa Provincial
La Escuela ensea
respetar la ley.
Promocin e
incentivo del
desarrollo,
intercambio de
proyectos con altos
logros educativos.
espacios para la
propuesta pedaggica.
Propiciar la creacin de
Bibliotecas en Jardines de
Infantes estimulando el
inters por la lectura.
1- 1- 1- 1- 1- Dar cumplimiento a
los ejes directrices
planteados en la Poltica
Educativa Bonaerense.
2- 2- 2- 2- 2- Dotar al Sistema
Educativo de los
principios de celeridad,
eficiencia, eficacia y
economa procedimental.
1- 1- 1- 1- 1- Ofrecer actividades
que favorezcan el anlisis
y la reflexin.
2- 2- 2- 2- 2- Permitir en el nio la
utilizacin de criterios de
anticipacin.
supervisivos para
reflexionar sobre los
mismos.
b. Control de las gestiones
supervisivas.
1- 1- 1- 1- 1- Relevamiento de
Proyectos de Biblioteca.
2- 2- 2- 2- 2- Intercambio de
Proyectos.
3- 3- 3- 3- 3- Elaboracin de
documento sobre la
Biblioteca en el Nivel
Inicial, su funcin e
importancia. Diferentes
tipos de biblioteca.
4- 4- 4- 4- 4- Preparacin del stand
de Educacin Inicial en la
Feria del Libro Infantil
2004.
1- 1- 1- 1- 1- Tratamiento de pautas
terico-prcticas en
relacin con las
actuaciones que son
recibidas por la Direccin
de Educacin Inicial y que
guardan principalmente
relacin con aspectos
jurdicos.
2- 2- 2- 2- 2- Asistencia tcnica en
territorio.
3- 3- 3- 3- 3- Trabajo en talleres.
1- Implementacin del
Proyecto Ajedrez en el
Nivel Inicial
Primera Etapa: salas de 5
aos.
Segunda Etapa:
Seguimiento y monitoreo
de la experiencia.
DGCyE / Subsecretara de Educacin
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
2- 2- 2- 2- 2- Proyecto Filosofa
para nios: relevar
proyectos de
Filosofa para nios
realizados en el
territorio. Monitoreo
y difusin.
3- 3- 3- 3- 3- Elaboracin de
documentos sobre
Valores en el Nivel
Inicial: 2001-2003 a
modo de devolucin.
Reuniones con asesores
de la Direccin de
Educacin Superior para
analizar el perfil del
alumno ingresante.
1- 1- 1- 1- 1- Reuniones con
Asesores de la Direccin
de Educacin Superior,
para el tratamiento de
contenidos en los planes
de estudio para el Nivel
Inicial.
2- 2- 2- 2- 2- Actualizacin de los
contenidos
correspondientes al
Primer Ciclo en reuniones
con asesores de la
Direccin de Educacin
Superior.
Investigacion sobre los
Jardines rurales y de islas,
sus alumnos. Valorizacin
del contexto. Elaboracin
de documento para
enriquecer la propuesta
educativa de la Provincia
Sistema de admisin
para ingresar a los
profesorados que
considere prioritaria
la cultura general de
los aspirantes.
Ampliacin y
actualizacin de los
contenidos de las
carreras de
formacin docente.
Desarrollo de
programas de
investigacin y
extensin educativa
en los profesorados.
Publicacin y
difusin de sus
resultados.
Actualizar el perfil del
alumno ingresante en la
formacin del Nivel
Inicial.
1- 1- 1- 1- 1- Promover la
actualizacin constante
de los planes curriculares,
teniendo en cuenta el
Diseo Curricular del
Nivel Inicial.
2- 2- 2- 2- 2- Replantear contenidos
de planificacin, acciones
y evaluacin con
Institutos superiores de
Formacin Docente.
Promover el desarrollo de
saberes, capacidades,
estrategias y actitudes
docentes que permitan
valorar la propia prctica
6- Mejores
maestros y
profesores
Planificacin estratgica 2004 para la Educacin Inicial
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
Capacitacin en
Contenidos
Culturales
provinciales,
nacionales y
regionales con un
docente
multiplicador por
escuela.
Capacitacin y
asistencia tcnica
para favorecer el
trabajo de los
como investigacin y
accin.
1- 1- 1- 1- 1- Promover el anlisis y
estudio del diseo
curricular del Segundo
Ciclo del Nivel Inicial
como un recurso para
ampliar la reflexin y
mejorar la prctica.
2- 2- 2- 2- 2- Enriquecer la
intervencin docente,
ampliando la mirada
sobre los saberes
relacionados con el
cuerpo y el movimiento
del que ensea y el que
aprende.
3- 3- 3- 3- 3- Favorecer la reflexin
sobre la praxis
profesional.
4- 4- 4- 4- 4- Propiciar proyectos
que favorezcan el
desarrollo de la Plstica
como lenguaje.
1- Respetar las culturas
locales e integrarlas a las
prcticas educativas.
de Buenos Aires.
Socializacin del
producto de dicha
investigacin en Institutos
Terciarios y Universidades.
1- 1- 1- 1- 1- Primera etapa: de
consulta y evaluacin.
Segunda etapa:
Reformulacin y
replanteo de
orientaciones didcticas.
Tercera etapa:
Reelaboracin de
orientaciones didcticas.
2- 2- 2- 2- 2- Realizar encuentros
vivenciales que propicien
la reflexin sobre los
saberes ligados al cuerpo
y al movimiento,
intentando construir y/o
reconstruir una prctica
profesional que se precie
de autenticidad.
3- 3- 3- 3- 3- Asistencia tcnica a
docentes en las reas de
aprendizaje: matemtica,
legua, ciencias naturales,
ciencias sociales.
4- 4- 4- 4- 4- Realizar encuentros
vivenciales que propicien la
reflexin sobre los saberes
ligados a la plstica,
intentando construir y/o
reconstruir una practica
profesional que se precie
de autenticidad.
Primera etapa:
investigaciones en
Jardines de Infantes de
islas y rurales.
DGCyE / Subsecretara de Educacin
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
docentes vinculados
con la educacin
rural, en funcin de
las polticas de
arraigo y el
desarrollo local de
las comunidades.
Programa Patios
abiertos en las
escuelas. Desarrollo
de actividades
culturales,
deportivas, artsticas
y recreativas todos
los fines de semana.
Creacin de salas
maternales para la
atencin de hijos de
estudiantes del
polimodal.
Desarrollo y
sostenimiento de los
4000 proyectos
registrados,
1- 1- 1- 1- 1- Favorecer la
organizacin de Redes
Comunitarias que
enriquezcan la educacin
en cada comunidad.
2- 2- 2- 2- 2- Brindar espacio dentro
de la institucin
permitiendo el desarrollo
de actividades
comunitarias.
1- 1- 1- 1- 1- Propiciar la creacin
de salas maternales para
la atencin de hijos de
estudiantes de 3
er
Ciclo
de EGB y Polimodal.
2- 2- 2- 2- 2- Posibilitar que los hijos
de estudiantes de 3
er
ciclo
de EGB y Polimodal
encuentren un espacio
para acceder al
conocimiento y lograr
aprendizajes sistemticos
en el tiempo en el que
sus padres concurren a la
escuela.
1- 1- 1- 1- 1- Favorecer una
sexualidad, maternidad y
paternidad responsable,
alejando signos de
Segunda etapa:
documento de
devolucin.
Relevamiento y
seguimiento de los
proyectos existentes.
1- 1- 1- 1- 1- Relevamiento,
seguimiento y evaluacin
de los proyectos
presentados o a presentar,
espacios disponibles,
recursos humanos y
materiales, etc.
2- 2- 2- 2- 2- Trabajo articulado con
EGB y Polimodal para la
contencin de madres
adolescentes, buscando la
prevencin.
3- 3- 3- 3- 3- Elaboracin conjunta
con EGB y Polimodal de
proyecto de Experiencia
Salas Maternales.
4- 4- 4- 4- 4- Puesta en marcha de la
experiencia.
1- 1- 1- 1- 1- Relevamiento,
seguimiento y evaluacin
de los proyectos
presentados durante el
7- Programa para
adolescentes
Planificacin estratgica 2004 para la Educacin Inicial
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Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
brindando asistencia
tcnica para su
realizacin: Plan
Adolescencia,
escuela e integracin
social.
Previsin de las
necesidades de
construccin y
ampliacin de la
infraestructura
escolar con un Plan
de Obras anual que
permita el normal
desarrollo de los
ciclos lectivos.
Uso intensivo de la
informacin de los
programas de cdula
Escolar y mapa
Escolar desde todos
los niveles de
decisin: organismo
central, regiones,
distritos, escuelas.
Puesta en marcha
del tablero de
control de las
polticas pblicas en
Educacin.
Participacin activa
de los organismos
locales en las
decisiones distritales
(Consejos Escolares,
Secretaras de
Inspeccin, escuelas,
discriminacin y/o
intolerancia.
2- 2- 2- 2- 2- Favorecer el desarrollo
de proyectos que
atiendan la problemtica
de madres adolescentes.
1- 1- 1- 1- 1- Cruzar informacin
sobre matrcula
excedente, solicitudes de
creacin y ampliacin de
aulas.
2- 2- 2- 2- 2- Organizar listado de
necesidades edilicias por
distrito y localidad.
Favorecer el uso efectivo
de la base de datos de
DEI.
1- 1- 1- 1- 1- Fortalecer las distintas
regiones a travs de
organismos locales en la
toma de desiciones.
ao 2003, incorporacin
de nuevos proyectos.
2- 2- 2- 2- 2- Articulacin con
Comisin del Plan
Adolescencia Escuela e
Integracin Social para la
experiencia de Salas
Maternales.
1- 1- 1- 1- 1- Construcciones de
Jardines de Infantes,
creaciones, y reemplazos.
2- 2- 2- 2- 2- Ampliacin de aulas.
1- 1- 1- 1- 1- Difusin y promocin
de acciones que
favorezcan el uso a nivel
regional y distrital de
Cdula.
2- 2- 2- 2- 2- Organizacin y
actualizacin de la base
de datos a nivel central.
Monitoreo y seguimiento
de la ejecucin de
polticas descentralizadas
en Educacin Inicial.
8- Administracin
eficiente del
sistema educativo
provincial
DGCyE / Subsecretara de Educacin
18
Contenidos Acciones Lneas de accin Objetivos
Cooperadoras):
mantenimiento
(Fondo nico
Descentralizado de
Infraestructura
Escolar) y refaccin
de los edificios
escolares,
contratacin de
transporte escolar,
contratacin de
alquileres de
edificios escolares,
gestin logstica
escolar, distribucin
de equipamiento
escolar, gestin de
programas de becas,
comedores
escolares, provisin
de tiles escolares.
Normalizacin del
trmite jubilatorio.
Agilizacin de los
trmites de
jubilacin para
enfermedades de
largo tratamiento y
tareas pasivas
permanentes.
Trabajo conjunto
entre la Direccin
General, la
Legislatura y los
gremios para
acordar las reformas
necesarias al
Estatuto del
Docente.
2- 2- 2- 2- 2- Participar con aportes
que permitan priorizar
necesidades edilicias.
3- 3- 3- 3- 3- Articular acciones con
los distintos organismos
para dar respuesta a
necesidades y demandas
de las distintas unidades
educativas.
Ofrecer el espacio para la
presentacin de
propuestas que permitan
profundizar el anlisis de
las distintas situaciones y
tomar decisiones
pertinentes.
Propiciar el espacio de
reuniones para el
tratamiento de los temas
de inters docente.
Reuniones de evaluacin
para abordar con
eficiencia las situaciones
particulares surgidas.
Reuniones de intercambio
para el tratamiento de
temas de inters docente
entre la Direccin de
Educacin Inicial, Consejo
General y/o los gremios.
Planificacin estratgica 2004 para la Educacin Inicial
19
DGCyE / Subsecretara de Educacin
20
Direccin de Educacin Inicial
Torre Gubernamental I - piso 11
Calle 12 y 50 (1900) La Plata
Provincia de Buenos Aires
Tel. (0221) 4295296
E-mail: dei@ed.gba.gov.ar
Visite el portal abc: www.abc.gov.ar Visite el portal abc: www.abc.gov.ar Visite el portal abc: www.abc.gov.ar Visite el portal abc: www.abc.gov.ar Visite el portal abc: www.abc.gov.ar
Direccin General de
Cultura y Educacin
Gobierno de la Provincia
de Buenos Aires
Subsecretara de Educacin
Provincia de Buenos Aires
Gobernador
Ing. Felipe Sol
Director General de Cultura y Educacin
Prof. Mario Oporto
Subsecretaria de Educacin
Prof. Delia Mndez
Director Provincial de Educacin de Gestin Estatal
Prof. Sergio Pazos
Director Provincial de Educacin de Gestin Privada
Prof. Juan Odriozola
Directora de Educacin Inicial
Prof. Ana Mara Tocco
Directora de Currculum y Capacitacin Educativa
Prof. Marta Pfeffer