MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES Los estudiantes van a investigar acerca de los antecedentes de la guerra de los mil das Sobre las causas y consecuencias de la guerra de los mil das. Va conocer el rol de Victoriano Lorenzo en la guerra de los mil das. Las fuentes utilizar a utilizar en internet. Wwwslideshare.net/guerra_de_los_mil_dias_14106549 www.quien.net/victoriano_lorenzo.php wswikipedia.org/wiki/guerra_de_los_mil_dias http://youtu.be/D0ov-98to_8

Buscar y acceder a informacin

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital.

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez.

Encuesta en sky drive para validar los sitios en la web para que sean confiables http://sdrv.ms/15j3RFt Wwwslideshare.net/guerra_de_los_mil_dias_14106549 www.quien.net/victoriano_lorenzo.php wswikipedia.org/wiki/guerra_de_los_mil_dias http://youtu.be/D0ov-98to_8 Los estudiantes al inicio del proyecto buscaron en el internet sobre los antecedentes de la guerra de los mil das, luego formaron equipos de 5 y discutieron lo investigado luego realizaron un powert point de 7 diapositivas y lo presentaron

Organizar informacin

Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y

reutilizarla. Planificar la elaboracin de un producto de informacin Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

ante el grupo. Para el producto final los estudiantes observaron el video de Victoriano Lorenzo y luego elaboraron un Gloster del rol de victoriano Lorenzo y para ello utilizaron un tutorial para poder usar esta herramienta debe acceder a http://www.gloster.com

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES No aplica para esta unidad.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

No aplica para esta unidad. No aplica para esta unidad.

2. Colaboracin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de

ACTIVIDADES

Presentar informacin

Los productos ser confeccionado siguiendo las normas e

en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

indicaciones apropiadas para ser compartido con una audiencia competencias especifica (estudiantes de los dems 7 A,B. C D)

Cada producto o tareas confeccionado contiene informacin especfica relacionada a mi tema el medio es el www weebly.com.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES No aplica este plan de unidad.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Los productos o tareas confeccionados durante la unidad sern compartidos en el sitio www weebly.com

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

3. ticas

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

ACTIVIDADES Los estudiantes son conscientes de los peligros y consecuencias de publicar informacin que no ser veraz la red.

Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

El docente a cargo del grupo ser el encargado de supervisar y guiar a los estudiantes a travs de los sitios de beben utilizar en internet.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Bibliografa si lo descargue de internet se debe poner el autor y la direccin del sitio y respetar el derecho de autor TODA LA IMFORMACION Compartida travs de cada producto

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

4. Tecnologa

Comprender el impacto Social de las TIC

ACTIVIDADES Los estudiantes son consciente del uso de las tic como herramienta para construir un conocimiento a travs del sitio en la web.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES

Dominar conceptos TIC bsicos

Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

Los estudiantes conocen los conceptos bsicos como computadora. Programa de Word, Powert point, El programa de Gloster, Publisher.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES Los estudiantes harn uso exclusivo de las computadoras donde tendrn que cuidar estos aparatos para que puedan tener una mayor utilidad. Se le pedir al docente de informativa la ayuda necesaria para solucionar el problema.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Los conceptos bsicos de los procedimientos de la herramientas

No aplica para esta unidad.