Servicio Nacional de Aprendizaje

FORMATO PARA LA ELABORACIN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS DEL PROGRAMA DE FORMACIN CON LA MEDIA TECNICA.

Cdigo: 352075

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FORMULARIO ELABORACIN DE PRODUCTIVOS CON FORMACIN MEDIA

PRESENTACIN 1. OBJETIVO El objetivo de este documento es crear un instrumento que enlace de forma prctica, ideas y acciones para la ejecucin de cualquier proyecto productivo, ayudando al aprendiz a la planeacin y viabilidad de los mismos.

2. ALCANCE El formulario PARA ELABORACIN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS se plantea como una herramienta de trabajo organizado que permite a los aprendices del Programa de integracin con la media en convenio con el SENA, presentar las actividades del componente de formacin productiva demostrando la adquisicin de las competencias propias del programa, como requisito para optar por su respectivo titulo como tcnicos.

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FORMULARIO ELABORACIN DE PRODUCTIVOS CON FORMACIN MEDIA

CONTENIDO - MDULOS
1. Presentacin. 1.1 Titulo 1.2 Integrantes 1.3 Programa de formacin 1.4 Lugar de realizacin del proyecto. 2. Plataforma estratgica. 2.1 Matriz FODA 2.2 Visin 2.3 Misin. 3. Objetivos 3.1 objetivo general 3.2 Objetivos especficos 4. Justificacin 5. mdulo de Mercado 5.1 Anlisis de Mercado, 5.1.1 Productos y servicios a vender 5.1.2 Clientes 5.1.3 Competencia 5.2 Necesidades y requerimientos. 5.3 Mezcla de mercados 6. Modulo Operativo. 6.1 ficha tcnica del producto / servicio 6.2 Parmetros tcnicos especiales 6.3 Descripcin del proceso 6.4 Cronograma de actividades. 7. Modulo Administrativo y organizacional. 7.1 Constitucin de la empresa y aspectos legales. 7.2. Estructura organizacional. 8. Modulo financiero. 8.1 Costo unitario de productos 8.2 Activos fijos e inventarios 8.3 Matriz de ventas 8.4 Flujo de caja del proyecto

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9. Anlisis de riesgos. 10. Resumen ejecutivo.

1. PRESENTACIN. 1.1 Titulo:

OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EVALUATIVO DE GEOMETRA.

1.2 Integrantes:
NOMBRES Y APELLIDOS CC/TI CORREO ELECTRONICO TELEFONO Melany Carolina Cifuentes Rojas 96060615150 mccr666@hotmail.com 3105011086

1.3 Programa de integracin con la formacin media:

NOMBRE FICHA DISEO E INTEGRACIN DE LA 352075 MULTIMEDIA FORMATO DIA/MES/AO INICIO Feb/ 2012 FINALIZA Oct/ 31 2013

1.4 Lugar de Realizacin del proyecto:

DEPARTAMENTO ANTIOQUIA MUNICIPIO MEDELLN DIRECCION CARRERA 44 # 93-103 apto 201

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2. PLANEACION ESTRATEGICA.
2.1 Diligencie La Matriz Foda De Su Proyecto. FORTALEZAS.
A) Ensear ms sobre el rea de Geometra. B) interactuar con el programa C) evaluar los conocimientos

OP0RTUNIDADES
A) Hacer que nuestra empresa sea de muy buena calidad y as fortalecer cada da haciendo que esta se pueda extender tanto nacional como internacionalmente.

DEBILIDADES.

AMENAZAS.

A) varias empresas cuentan con el mismo sistema B) Pocos recursos econmicos para la implemetacin del programa.

A) la programacin no funcione B) sea mal formulada las preguntas

2.2 Visin.
*Ser una de las mejores empresas de creacin de objetos virtuales de aprendizaje educativo. *Ser reconocidos a nivel nacional e internacional como tal. *Ser la empresa ms competitiva de objetos virtuales de aprendizaje educativo en Colombia.

2.3 Misin.
Nuestra misin es ensear a los alumnos diferentes formas de aprender sobre el rea de geometra, interactuando con los diferentes equipos y programas, haciendo que ste sea una mejor forma para entender y de evaluar.

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3. OBJETIVOS:

3.1 OBJETIVO GENERAL: Nuestro objetivo general es desarrollar un sistema computacional interactivo, con la finalidad de ensear a los alumnos distintas formas de aprender ms sobre el rea de geometra, en forma divertida y amena.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

*Ensear a los alumnos sobre el rea de geometra de forma interactiva y lo menos aburrido posible. *Comprender el porcentaje de alumnos que entienden todo con este sistema. *Ganar participacin en el mercado. *fabricar productos innovadores, de buena calidad y a un precio adecuado y favorable.

4. JUSTIFICACIN.
El rea en el que estoy siendo especfica que es la geometra, diariamente presenta en la mayora de jvenes y nios una empata en dicha materia, por esto mi programa busca ser un profesor virtual que ensea gratamente esta materia y la evala de una forma divertida y menos montona.

5. MODULO DE MERCADEO.
5.1 Anlisis del Mercado
Es una nueva tendencia en la industria de objetos virtuales de aprendizaje, hay poca competencia ya que es una nueva tendencia en la industria pero hay que tener en cuenta que estamos en una poca en la que la tecnologa va creciendo cada da ms y van surgiendo nuevas tendencias es un reto mantenernos como la mejor en esta industria; Hemos creado un producto que indudablemente es de excelente calidad, ser vendido a instituciones educativas pblicas y privadas, a alumnos desde el grado quinto hasta el grado undcimo.

5.1.1 Productos o Servicios a vender El producto que se vender es un objeto virtual de aprendizaje evaluativo de geometra.

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5.1.2 Clientes . * Instituciones y colegios pblicos y privados que deseen incorporar un mtodo interactivo para los alumnos. *Docentes del rea de geometra y alumnos de quinto a undcimo grado.

5.1.3 Competencia Si indagamos sobre el tema, podemos notar que apenas se est abriendo el mercado en estos programas, lo que nos impulsa an ms a continuar creando y diseando nuevas alternativas.

5.2 NECESIDADES Y REQUERIMENTOS

Contar con un buen equipo de trabajo(Suite de adobe original y sus diferentes versiones), y buenos tutores en la institucin donde requieran nuestros servicios.

5.3 MEZCLA DE MERCADOS L&S producciones, magifoto, Engraficas, publidiseo, 2F diseos, eco mercadeo y publicidad, conceptos grficos, dinmica creativos, Grficas Cra- San, Shot, publ&arte.

6. MODULO OPERATIVO
6.1. Ficha Tcnica Del Producto /Servicio
Nombre: Objeto virtual de aprendizaje evaluativo de geometra (OVA) Localizacin: Medelln/ Colombia Tipo de proyecto: OVA Descripcin general: El proyecto se orienta al aprendizaje de la geometra bsica y a la evaluacin de sta; Brinda capacitacin y fortalece la educacin.

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6.2. Parmetros Tcnicos Especiales

Ordenadores, Adobe Illustrator, Adobe Flash, bitcora o cuaderno de dibujos, lapiceros, lpices de colores.

6.3.

Descripcin Del Proceso

El objeto virtual de aprendizaje (ova) fue asignado por la maestra Ana Maria Catao Ospina, las materias fueron elegidas al azar, La realizacin de este proyecto comenz en el ao 2012, con bocetos y creacin del personaje, luego comenzamos a vectorizar los personajes, y a animarlos en flash, luego en el aos 2013 comenzamos con el diseo de los ovas en s, a animar y a vectorizar.

6.4. Cronograma Detallado De Actividades. Diseamos volantes especficos de nuestro producto para repartirlo entre los probables compradores, en puntos estratgicos como colegios, supermercados, almacenes; colocarmos afiches con nuestro producto y su valor comercial, buscaremos la forma de que nuestro producto pueda ses conocido en medios de difusin como la radio y la Tv.

7. MODULO ADMINISTRATIVO Y ORGANIZACIONAL.

7.1. Constitucin de la Empresa Y Aspectos Legales.
Confort color&Arte, Tipo de empresa: Sociedad constituida, Escritura de fundacin: Fundada el 28 de febrero del 2012, Tramite y aprobacin: Aprobada en 5 de marzo del 2012; Aprobada la escritura por los socios comienza a funcionar, la junta nombra a los 3 miembros como administradores y a Mateo Amaya lvarez como gerente. La empresa ya funciona y tiene fin de lucro.

7.2. Estructura Organizacional

Gerente: Mateo Amaya lvarez, Publicista: Melany Carolina Cifuentes Rojas, Contadora: Valentina Torres Hincapi, Diseadores: Mateo Amaya lvarez, Valentina Torres Hincapi.

8. MODULO FINANCIERO.
8.1 Costo unitario de productos

Cada uno de los miembros colabor con 3.5000.000 por ende a cada uno le corresponde una ganancia igualitaria.

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8.2 Activos fijos e inventarios

Ingresos, egresos y variacin en cada mes. El producto ser vendido inicialmente por $1500.000 pero teniendo en cuenta que cada mes la institucin deber pagar $5.000 por alumno que quiera disponer del programa.
8.3 Matriz de ventas Institucin educativa Gilberto Alzate Avendao, Institucin Educativa Jos Antonio Galn, Colegio Palermo de san Jos, Institucin educativa Cristobal Toro, Lorenza Villegas de santos, Colegio Ciro, Colegio Maria reina, colegio Riquelme. 8.4 Flujo de caja del proyecto
El tiempo de vida econmica de este proyecto es de forma indefinida pues el proyecto espera alcanzar las expectativas abiertas para el mercado e innovando cada da ms. Si invertimos adecuandamente y sabemos como vender el producto de una manera econmica y que nos deje frutos tambin a nosotros nuestro proyecto en un futuro tendr un excelenteflujo de caja.

9.ANLISIS DE RIESGOS
No guardar cambios, y un cierre inesperado, no contar con un buen equipo de trabajo que pueda abandonar su actividad de un momento a otro, no contar con una copia autentica de cualquier programa de adobe y que de un momento a otro se venza la licencia.

10. RESUMEN EJECUTIVO.

Hasta el momento las ventas han sido muy buenas, han aceptado el proyecto de una muy buena manera, son comprensivos y aceptan los precios que se les ofrecen.