Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Nos hacen el trabajo ms fcil. Resumen de la unidad
Vamos a conocer el concepto de mquinas simples, sus caractersticas y su evolucin a travs de los tiempos mediantes actividades que van a desarrollar los estudiantes utilizando herramientas como Power Point , Word para desarrollar tarjetas de imgenes, dibujos, cuestionarios, composiciones y tambin observarn un video sobre los inventos ms importantes de la historia y por ltimo disearn un cuadro comparativo en donde se muestren las mquinas simples y su evolucin segn su uso todas estas actividades los llevan a desarrollar su propio conocimiento de forma individual y colaborativa.

Daysi Serrano. Jac. Chiriqu, Distrito de Bugaba, Corregimiento de Aserro. MEDUCA.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

rea 3: La materia, la energa, sus interacciones y cambios en la naturaleza. Asignatura: Ciencias Naturales. Objetivo general: Contrasta y relaciona la utilidad de las mquinas simples en las labores agrcolas en la vida cotidiana.

Ao y nivel
Grado: 5A Nivel: Primaria.

Tiempo necesario aproximado

Se desarrolla en un perodo de 2 semanas constando de 2 clases por semana y cada hora de 45 minutos.

Fundamentos de la unidad Contenidos

Contenido Conceptual: Caractersticas. Mquinas simples y su utilizacin de la energa. Inicio de las mquinas simples y su utilidad PALANCA, CUA, RUEDA. Contenido Procedimental: Utilizacin de las mquinas simples. Contenido Actitudinal: Valoracin de las mquinas simples.

Objetivos del aprendizaje

*Definir el concepto de mquina. *Distinguir los diferentes tipos de mquinas simples. *Explicar la importancia de las mquinas para el desarrollo del ser humano.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

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Pregunta esencial

Cmo sera el mundo sin ti?

Preguntas de unidad

Cules son los avances que tienen las mquinas simples, su importancia y funciones?

Preguntas de contenido

Qu beneficio trae a los seres humanos el uso de mquinas?

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Actividades conceptuales o de inicio: 1. Lee, analiza y sintetiza individualmente sobre el tema Las Mquinas, utilizando la herramienta de andamiaje, haciendo clic en el siguiente icono:

las m aquinas sim ples el concepto.docx

2. Forma equipos de 3 estudiantes, a travs de la Tcnica de las cintas de colores, planteando el anlisis y sntesis de la lectura antes observada; en el programa Power Point realiza un SmartArt de la sntesis del tema, para luego exponerlo en el saln cada equipo, deben presentar el concepto al que llegaron mediante consenso colaborativo y los dems compaeros escuchan para que al final de la presentacin, dar sugerencias o comentarios y as todos realimentar sus respuestas. 3. Participa en los grupos antes formado y elabora un listado de objetos que considera mquina, generando una discusin sobre el trmino, utilizando la tcnica de la mesa redonda para as exponer todas sus ideas que discutieron en el grupo. 4. Confecciona tarjetas con imgenes de mquinas simples, con la ayuda del listado antes analizado en la mesa redonda y describe las caractersticas fsicas, funcionales de las mismas utilizando el programa de Power Point investigando en internet los conceptos y bajando las imgenes con el nombre de su autor para utilizarlas en su taller y as exponer ante el grupo cules fueron las mquinas simples que utilizo su grupo que considero que son las ms importantes para el ser humano. Utilizando la herramienta de andamiaje, haciendo clic en el siguiente icono o pgina web:

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MaquinasSimples.htm https://www.google.com/#q=imagenes+de+m%C3%A1quinas+simples
5. Expresa finalmente por medio de un escrito en el programa de Microsoft Word en que actividades cotidianas del ser humano se aplican las mquinas simples para luego exponer ante sus compaeros su trabajo y as todos comprender la importancia de su beneficio en nuestro diario vivir y como nos han ayudado a progresar y facilitar el trabajo. Actividades procedimentales o de desarrollo: 6. Lea sobre la importancia de la rueda para la humanidad recordando y redacta un ensayo de manera individual en el programa de Word sobre la importancia que ha tenido el invento de la rueda para la humanidad, luego expone su ensayo ante sus compaeros para presentar sus conclusiones. Utiliza la siguiente herramienta de Esta informacin se obtuvo http://es.wikipedia.org/wiki/Rueda de la pgina web:

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andamiaje, sobre la importancia de la rueda para la humanidad, haciendo clic en el siguiente icono:

Im portancia de la Rueda Para La Hum anidad.docx

7. Forma equipos de 4 estudiantes, a travs de la Tcnica de la guerra de globos, para confeccionar en equipos una mquina simple, utilizando materiales de su entorno, mostrando la funcin de la rueda de forma que puedan observar y darse cuenta de su funcin; como el invento de la rueda ha ido evolucionando al pasar de los aos y cmo nos ayudan en nuestras tareas cotidianas, para luego presentarla ante el saln a los dems compaeros y docente. 8. Lee y responde en el mismo equipo de trabajo de 4 estudiantes, un cuestionario sobre las mquinas simples el cual van a discutir dando sus respuestas por grupo y resuelve las preguntas, utilizando la siguiente lectura de herramienta de andamiaje, haciendo clic en el icono:

CUESTIONARIO.doc x

Luego contestan las preguntas del cuestionario en el programa de Word. Actividades actitudinales o de cierre: Realiza en Power Point un cuadro comparativo donde se evidencie todo lo comprendido en las clases anteriores de las mquinas simples y su evolucin, deben plasmar fotografas y videos de la confeccin de su mquina simple en la que se evidencie el trabajo realizado. Utiliza la siguiente herramienta de andamiaje la cual es un video de las Mquinas simples, que los va ayudar a resolver su cuadro comparativo: http://www.youtube.com/watch?v=4Qt-

9.

10. Realiza la siguiente autoevaluacin y coevaluacin para conocer sus fortalezas y debilidades en las actividades.

lE9W2eo

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

Rbrica para evaluar el SMARTART.

Rubrica para evaluar el ensayo.

Rubricas para evaluar el cuadro comparativo en Power Point.

RBRICA DE EVALUACIN de Sm art Art.docx

RUBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO.docx

Rbrica para evaluar la exposicin.

Rubrica para el cuestionario.

RUBRICA DEL CUADRO COMPARATIVO..docx

Lista de cotejo de autoevaluacin.

RUBRICA PARA EVALUAR EL TALLER DEL CUESTIONARIO.docx LISTA DE COTEJ O PARA EVALUAR LA EXPOSICIN ESCRITA EN WORD.docx Rubrica del proyecto de LISTA DE COTEJ O DE LA AUTOEVALUACIN.docx

campo.

Rbrica para las tarjeta que van a realizar en Power Point.

RUBRICA PARA coevaluacin. EVALUAR EL PROYECTO DE LA MQUINA SIMPLE.docx

Lista de cotejo de

lista de cotejo de las im genes.docx

COEVALUACIN.doc x

Resumen de evaluaciones
La funcin del SmartArt es que va a ayudar a que los estudiantes presenten de forma corta y concisa sus conocimientos sobre el trmino mquina; la lista de cotejo para evaluar la exposicin tiene un listado de indicadores de logro en el que se constata que pueden describir la capacidad en funcin a la competencia adems tienen una lista de cotejo para las imgenes que sirve para evaluar las habilidades en cuanto al trabajo individual y grupal que va a indicar si el estudiante logro adquirir conocimientos durante el periodo de clases; en la rbrica de ensayo se va a evaluar un conjunto de criterios y estndares generalmente relacionados con el desarrollo del tema si logro alcanzar el objetivo de aprendizaje; en la rbrica del cuestionario se les va a evaluar el funcionamiento de las respuestas si logran llegar al objetivo deseado de las ideas principales y secundarias; despus la rbrica del proyecto va a evaluar su expresin al momento de exponer la funcin de la mquina simple que confeccion y dar a conocer lo importante que es para el ser humano; en la rbrica del cuadro comparativo los criterios son en base a la evaluacin justa y acertada sobre el entendimiento de la importancia y funcin de las mquinas simples en su diario vivir y su evolucin y en la lista de cotejo de autoevaluacin y coevaluacin van a evaluar su desarrollo tanto individual y grupal.
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Detalles de la unidad Habilidades previas

Qu el estudiante debe tener conocimientos bsicos sobre las ciencias naturales.

Procedimientos
Mediante estas actividades los estudiantes a medida que van desarrollando cada una de ellas van construyendo sus propios conocimientos ya que ellos mismos van a indagar por las respuestas y a comparar al final de cada una de ellas las respuestas de los talleres; para as realimentar su concepto pero todas estas actividades estn elaboradas para que ellos sean los que busquen llegar a sus propias conclusiones de cada concepto.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

A los estudiantes con necesidades especiales en las actividades se les trabaja en los programas por medio de dibujos, adems para que ellos expresen de forma oral lo que van aprendiendo y en los talleres en grupo sus compaeros los apoyan pero siempre asignndole un rol que ellos puedan lograr para que tambin adquieran conocimientos y su discapacidad no sea el motivo de no poder desarrollar una actividad. Las actividades para estos estudiantes serian el uso de diccionarios, pruebas orales y el traductor en la computadora de google, ya que este tema de mquinas simples es de conocimiento universal y se encuentra en el internet. A los estudiantes talentosos al finalizar las actividades que les corresponde, luego se les asignan como monitores de los estudiantes con necesidades especiales y los no hispanos hablantes, para que les ayuden a cumplir con los roles que deben desarrollar en cada actividad.

No hispanoparlantes Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) X x x x Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Libro de texto de Ciencias Naturales editorial SANTILLANA MEDUCA. Materiales de su entorno pedazos de madera, cuerda, clavos y goma. Direcciones web http://www.youtube.com/watch?v=4Qt-lE9W2eo http://es.wikipedia.org/wiki/Rueda

Disco lser Impresora x Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

x x x

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia x

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.

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Programa Intel Educar Curso Esencial Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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