Diseo de programas de formacin con base en competencias

Nombres y Apellidos: Manuel Arturo Melo Legarda ID: 10293579 Curso: 280925 Actividad 1: FUNDAMENTACION DE DISEO CURRICULAR
1. Establecer la manera cmo le gusta trabajar a. Grupos de trabajo ____ b. Equipos de trabajo x_ c. Individual_____ 2. Mediante un cuadro comparativo conceptualizar equipo de trabajo y grupo de trabajo.

GRUPO DE TRABAJO Grupo de trabajo es un conjunto de personas que realizan dentro de una organizacin una labor similar. Un grupo es simplemente varias personas trabajando juntas en busca de un fin personal o individua Los miembros se enfocan en el beneficio propio y no del grupo Deben de tener un lder, es decir, tienen un nivel jerrquico No es tan necesaria la coordinacin ya que todos realizan la misma tarea pero son

EQUIPO DE TRABAJO Equipo de trabajo son varias personas trabajando en conjunto para lograr un objetivo en comn Todos los miembros persiguen el mismo objetivo

Necesitan relacionarse entre s Es necesaria una coordinacin para lograr el objetivo No es necesario un lder o que existan jerarquas ya que estas

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autnomos, es decir, que no dependen del trabajo de sus compaeros se diluyen

3. Los grupos de trabajo deben encontrar respuestas a las siguientes preguntas: contestar la siguientes preguntas: a. para qu estamos aqu? Fijar el objetivo o meta a cumplir en este caso culminar exitosamente el curso de Diseo de programas de formacin con base en competencias b. cmo debemos organizarnos? Se debe de fijar el lder del grupo un coordinador y las personas que se encarguen de funciones especificas c. quin est a cargo? El lder del grupo d. quin cuida por nuestro xito? El lder del grupo junto con el coordinador e. cmo debemos trabajar los problemas? El lder debe plantear los problemas y generar los espacios de interaccin y decidir cul es el mejor camino para responder a esos problemas f. cmo debemos relacionarnos con otros grupos?

El compartir las experiencias defendiendo los puntos de vista pero reflexionando sobre cules son las mejoras a llevar a cabo g. qu beneficios produce el grupo a cada uno de sus miembros de acuerdo con sus necesidades?

La autonoma de las decisiones en el desempeo individual

4. PROCESO DE DISEO CURRICULAR EN EL SENA De donde sale: Parte de una Titulacin viene

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Del componente de una o varias normas de competencias laborales Norma de competencia Laboral sale del Las mesas sectoriales de acuerdo a cada perfil de competencia empresarial De lo anterior sale: Las competencias para que una persona desarrolle una actividad productiva, comercial o de fabricacin de acuerdo a las necesidades del mercado Diseo Curricular se debe tener la: Norma de competencia laboral 5. Complete el siguiente cuadro:

TEMA Mesa Sectorial

CONCEPTO
Una Mesa Sectorial se define como una instancia de concertacin nacional donde se proponen polticas de desarrollo de los recursos humanos y de formacin y un marco nacional de calificaciones que facilitan el aprendizaje permanente y la empleabilidad mediante procesos de normalizacin, formacin, evaluacin y certificacin de competencias laborales.

Norma de Competencia Laboral

Es el documento que determina el proceso de evaluacin de evidencias de conocimiento, desempeo y producto que una persona demuestra, en un rea especfica de trabajo, evidencias de conocimiento, desempeo y producto que una persona demuestra, en un rea especfica de trabajo, Mtodo de enseanza y aprendizaje de nuevas habilidades o destrezas en reas especificas Planes de estudio o aprendizaje Temas a desarrollar en el diseo curricular

Competencias Laborales

Programas de Formacin

Diseo Curricular Desarrollo Curricular

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Lneas Tecnolgicas Caminos de aprendizaje que debe seguir el aprendiz durante su formacin Interaccin de los diferentes participantes de una formacin

Redes de centros

6. Identificar claramente el nombre del programa que va a disear y la competencia que va a desarrollar en el curso a disear: 290801023 Manipular alimentos de acuerdo con normatividad vigente A. La limpieza e higiene personal corresponde a la exigida segn procedimientos y legislacin sanitaria vigente. B. La dotacin asignada es portada y mantenida segn procedimiento establecido y normatividad vigente. C. Los sntomas de enfermedades que puedan ocasionar riegos en la inocuidad en los alimentos son identificados y reportados segn procedimiento establecido. D. Las manos se mantienen con uas cortas y sin esmalte y son lavadas y desinfectadas con la frecuencia y el mtodo establecido de acuerdo al procedimiento. E. Los accesorios personales y objetos que puedan ocasionar contaminacin en los alimentos no se utilizan en las reas de proceso, segn normatividad. F. Los hbitos de seguridad e higiene personal establecidos se mantienen durante el proceso segn procedimiento y normatividad. G. Los desplazamientos por las diferentes reas de la empresa cumplen con los parmetros establecidos para evitar contaminacin cruzada. a. Consultar las fuentes de informacin realizando una revisin y anlisis de la informacin interna y externa al SENA (Clasificacin Nacional de Ocupaciones, Caracterizaciones Ocupacionales o Sectoriales, estudios sobre prospectiva del rea ocupacional o del sector, catlogo de normas de competencia laboral) Con el anlisis de la informacin consultada Identificaremos las caractersticas generales del Talento Humano requerido por el sector productivo, las tendencias tecnolgicas, la proyeccin profesional del egresado y las oportunidades de ocupacin y de desempeo en el contexto global. ESTE PARRAFO ES PARA TENER EN CUANTA PARA DAR RESPUESTA A LA PREGUNTA 6.

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