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Traduo e Comunicao
Revista Brasileira de Tradutores
N. 18, Ano 2009
Maria Clara Castelles de Oliveira
Universidade Federal de Juiz de Fora
UFJF
ma.clara@terra.com.br


















A AQUISIO DA COMPETNCIA TRADUTRIA
OU DIPLOMADOS X DESCOLADOS
O que Donald Trump pode nos ensinar sobre traduo
RESUMO
Este texto tece consideraes acerca da aquisio da competncia tradutria.
Busca-se investigar a constituio dessa competncia e a forma atravs da
qual a mesma pode ser adquirida. Para tanto, ele se pauta em discusses
encontradas no livro Conversa com tradutores: balano e perspectivas da
traduo, organizado por Ivone Benedetti e Adail Sobral (2003), e no artigo
A aquisio da competncia tradutria: aspectos tericos e didticos
(2005), de Amparo Hurtado Albir, principal investigadora do grupo PACTE
(Processo de Aquisio da Competncia Tradutria e de Avaliao), sediado
na Universidade Autnoma de Barcelona. Essas consideraes so
articuladas a questes suscitadas pela terceira temporada da srie The
Apprentice, programa da National Broadcasting Company (NBC), rede de
televiso dos Estados Unidos da Amrica e cujo produtor-executivo e
apresentador Donald Trump, um bem-sucedido homem de negcios.
Nessa temporada, que foi apresentada nos EUA em 2005 e no Brasil em
2006, Trump dividiu os candidatos a seu aprendiz em dois grupos o dos
college grads (diplomados) e o dos street smarts (descolados) com o
propsito de contrapor o valor da educao formal ao da experincia
adquirida na vida prtica.
Palavras-Chave: aquisio da competncia tradutria; formao universitria;
experincia prtica.
ABSTRACT
This text surveys issues related to the acquisition of translation competence.
It investigates the constitution of this competence and the ways through
which it can be acquired. In order to do so, it takes advantage of discussions
developed in the context of the book Conversa com tradutores: balano e
perspectivas da traduo (Talk with translators: translation assessment and
perspectives), organized by Ivone Benedetti and Adail Sobral (2003), and in
the article A aquisio da competncia tradutria: aspectos tericos e
didticos (Translation competence acquisition: theoretical and didactical
aspects, 2005), by Amparo Hurtado Albir, main investigator of the PACTE
(Process of Translation Competence Acquisition and of Evaluation) group,
whose headquarters is in the Autonomous University of Barcelona. These
discussions are intertwined to questions posed by the third season of the TV
series The Apprentice, aired in the United States of America by the National
Broadcasting Company (NBC) and whose executive producer and host is
Donald Trump, a successful businessman. In this season, which was
presented in the USA in 2005 and in Brazil in 2006, Trump divided the
candidates to his apprentice into two groups one of the college grads and
the other of the street smarts with the purpose of contrasting the worth of
formal education to that of the experience acquired in practical life.
Keywords: translation competence acquisition; university background;
practical experience; The Apprentice.

UNIBERO
Centro Universitrio Ibero-Americano
Contato
rc.ipade@unianhanguera.edu.br
Artigo Original
Recebido em: 23/6/2009
Avaliado em: 30/7/2009
Publicao: 30 de setembro de 2009
24 A aquisio da competncia tradutria ou diplomados x descolados: o que Donald Trump pode nos ensinar sobre traduo
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Este texto, no qual discuto a aquisio da competncia tradutria como e onde ela pode
ocorrer , foi inspirado pela terceira temporada de The Apprentice, programa que levado
ao ar nos Estados Unidos da Amrica pela National Broadcasting Company (NBC) e cujo
produtor-executivo e apresentador Donald Trump, um bem-sucedido homem de
negcios. Cada uma das temporadas de The Apprentice tem por objetivo escolher um
candidato que ir atuar em uma das empresas de Trump na condio de seu aprendiz. H
verses desse programa em dois pases de lngua inglesa e em dezessete pases de lngua
estrangeira, inclusive no Brasil, onde ele apresentado pelo publicitrio Roberto Justus
com o ttulo de O Aprendiz. O programa original transmitido pelo canal fechado
People+Arts, enquanto a sua verso brasileira atualmente transmitida pela Record. A
temporada que serviu de inspirao para este trabalho foi ao ar em 2005 nos EUA, tendo
sido apresentada no Brasil em 2006. Ela me interessou pelo fato de ter sido construda em
torno de uma pergunta que tem percorrido vrios fruns de discusses sobre a traduo,
uma profisso que, para ser exercida, no exige a apresentao de um diploma. Essa
pergunta a seguinte: O que vale mais a educao formal, adquirida nos bancos da
academia, ou a experincia adquirida fora dos muros da academia?
Como os primeiros cursos de graduao na rea de traduo no Brasil s
surgiram na dcada de 60 do sculo XX, a profisso de tradutor/tradutora foi exercida
informalmente, s vezes como uma tarefa ocasional, por diversos tipos de profissionais.
Deve-se lembrar a intensa atuao, a partir da dcada de 30 do sculo XX, de vrios
escritores como tradutores. Uma das pesquisas realizadas no mbito do projeto que
desenvolvo na Universidade Federal de Juiz de Fora, intitulado Tradues literrias:
jogos de poder entre culturas assimtricas, apontou para o fato de que, na dcada de
1940, Rachel de Queiroz sobreviveu fundamentalmente como tradutora: das 45 obras
traduzidas ao longo de sua vida, 31, ou seja, cerca de 69%, o foram entre 1940 e 1949.
Nesse perodo, ela publicou de sua prpria autoria apenas uma coletnea de crnicas e
participou de uma obra em conjunto (OLIVEIRA, 2007). Vrios foram os escritores que,
como ela, dedicaram-se a essa tarefa nessa dcada e a partir dela, estando entre eles
Monteiro Lobato, rico Verissimo, Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira,
Ceclia Meireles, Vincius de Moraes, Orgenes Lessa, Joo Cabral de Melo Neto e Rubem
Braga.
Ainda hoje, a despeito da proliferao dos cursos de graduao e de ps-
graduao lato sensu na rea de traduo, profissionais provenientes dos mais diversos
campos de formao vm se dedicando tarefa tradutria, e a grande maioria acredita
que a experincia que adquiriram no exerccio da profisso supre a falta de uma educao
formal. Um exemplo desse tipo de pensamento foi manifestado por Fuad Azzam,
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proprietrio da Intercom Tradues Tcnicas, empresa especializada em tradues para
engenharia e medicina, em Globalizao amplia mercado de trabalho para tradutor e
intrprete, matria publicada no jornal Folhaonline, em 18/04/2002 (SILVA, 2002). Disse
Azzam: Prefiro contratar um mdico e form-lo como tradutor a contratar um tradutor e
form-lo como tradutor de medicina. Em sua empresa, segundo ele, h mdicos e
engenheiros, mas ningum formado em traduo.
O segundo ttulo que atribu a este trabalho justifica-se em funo no apenas do
que disse anteriormente, como tambm em funo da traduo dos eptetos das duas
equipes que se envolveram na disputa pelo cargo de aprendiz de Trump na terceira
temporada de seu programa. Essas equipes se intitularam Magna e Net Worth. A Magna
era composta pelos que se valeram da teoria na aquisio de seus conhecimentos
profissionais, pelos que tinham formao superior, os college grads, que ficaram
conhecidos na verso brasileira como os diplomados. Por sua vez, a Net Worth era
composta por aqueles que se valeram da prtica para construrem a sua abordagem
profissional, que possuam apenas diploma do ensino mdio, os street smarts, que foram
identificados na verso brasileira como os descolados. Cada equipe era composta por
nove membros. Enquanto na dos diplomados havia cinco homens e quatro mulheres, na
dos descolados havia quatro homens e cinco mulheres. A pressuposio inicial de Trump
com relao distino entre os dois grupos era a de que Ningum melhor do que
ningum.
1

Uma posio relativamente prxima de Trump foi expressa por Amparo
Hurtado Albir no artigo A aquisio da competncia tradutria: aspectos tericos e
didticos (2005). Com o objetivo de abordar a tenso entre o conhecimento que se
adquire no contexto do ensino e fora dele, ela afirmou que autores como Pozo (1996)
apontam que os processos de aprendizagem esto ativos o tempo todo no ser humano,
desde o nascimento, sem necessidade de uma interveno social programada como o
ensino (2005, p. 21). No entanto, ela acrescentou, entre parnteses, a seguinte observao:
em geral, grande parte da aprendizagem se produz atravs do ensino (2005, p. 21).
Os primeiros movimentos da terceira temporada de The Apprentice, composta de
dezesseis episdios, foram bastante interessantes quando se pensa que o seu mote foi a
procura de uma resposta indagao sobre o peso da formao acadmica e o daquela
adquirida na vida prtica. At o stimo episdio, as duas equipes de diplomados e de
descolados permaneceram ntegras, no sentido de que no houve remanejamento de


1
Essa e as demais citaes de Donald Trump foram extradas de: NATIONAL BROADCASTING COMPANY. The
Apprentice. Disponvel em: <http://www.nbc.com/nbc/The_Apprentice_3>. Acesso em: 18 mar. 2007.
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membros de uma equipe para a outra. Aps o stimo episdio, quatro candidatos de cada
equipe haviam sido eliminados, uma delas, Verna, dos diplomados, no terceiro episdio,
pediu o seu prprio desligamento. Diante desse quadro de empate, Trump, abordando a
questo do embate entre a presena e a ausncia de formao acadmica por parte dos
candidatos ao cargo de seu aprendiz, afirmou o seguinte: Sou um grande defensor da
educao, mas talvez eu tenha que comear a reavaliar minha posio.
A partir do oitavo episdio, as equipes se misturaram, ficando assim
constitudas: diplomados, com trs diplomados e 2 descolados; e descolados, com trs
descolados e 2 diplomados. Do oitavo ao dcimo-terceiro episdio, a tendncia de
eliminao alternada de um diplomado e de um descolado se manteve. Assim, foram
eliminados, sucessivamente, um descolado (oitavo episdio) e uma diplomada (nono
episdio); uma diplomada (dcimo episdio) e uma descolada (dcimo-primeiro
episdio); um descolado (dcimo-segundo episdio) e um diplomado (dcimo-terceiro
episdio). No dcimo-quarto episdio, foi eliminado um diplomado, o que levou a um
desequilbrio no dcimo-quinto episdio a favor dos descolados, que, nesse momento,
eram dois (Tana e Craig), contra uma diplomada (Kendra). Nesse penltimo episdio, o
equilbrio voltou a ocorrer, uma vez que o descolado Craig foi eliminado. Restaram,
portanto, para o episdio final, um representante da equipe dos diplomados e um da
equipe dos descolados duas mulheres: Kendra e Tana.
Trump reconheceu ser o tipo de educao formal [...] a principal diferena entre
as duas candidatas que chegaram final. Elas, por sua vez, indagadas por Trump a
respeito de seus pontos fortes, se manifestaram, apontando tambm lacunas na formao
de sua oponente. Enquanto Kendra, a diplomada, disse ser importante terminar o que se
comeou, destacando o fato de ter concludo a universidade, o que no se deu com a sua
concorrente, Tana, a descolada, valorizou a experincia adquirida na rua, com a mo na
massa, dizendo que sua formao foi obtida no mundo real, enquanto criava negcios de
sucesso.
O meu propsito, a partir de agora e antes de revelar a vencedora do desafio
proposto por Trump, apresentar alguns pressupostos tericos que apontam para a
importncia da educao formal na aquisio da competncia tradutria e que, por esse
motivo, abalam a noo de que basta saber falar uma lngua estrangeira ou ter uma boa
redao em lngua materna para se tornar um tradutor/uma tradutora competente.
Os estudos de Hurtado Albir e isso consenso na rea apontam para o fato de
que a competncia tradutria uma especializao da competncia comunicativa. Em sua
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opinio, a aquisio de um conhecimento especializado e, obviamente, de competncia
tradutria, :
[...] um processo de automatizao gradual, no qual se passa do reconhecimento
atomstico ao holstico, do consciente ao inconsciente, das decises analticas s
intuitivas, da reflexo calculadora a reflexo crtica, do nvel de objetividade ao nvel das
implicaes (HURTADO ALBIR, 2005, p. 22).
Para referendar essa opinio, Hurtado Albir citou Shreve, para quem o
desenvolvimento da competncia tradutria seria um continuum entre a traduo natural
(uma habilidade inata de carter universal que qualquer falante bilngue possui) e a
traduo construda (a traduo profissional) (HURTADO ALBIR, 2005, p. 25).
Segundo a estudiosa, a competncia tradutria composta de cinco
subcompetncias, quais sejam: a bilngue, a extralingustica, a de conhecimentos sobre a
traduo, a instrumental e a estratgica. A subcompetncia bilngue apenas uma das
subcompetncias que compem a competncia tradutria integrada por
conhecimentos essencialmente operacionais, necessrios para a comunicao em duas
lnguas: conhecimentos pragmticos, sociolingusticos, textuais e lxico-gramaticais. A
subcompetncia extralingustica, por sua vez, composta por conhecimentos essencialmente
declarativos sobre o mundo e em geral e de mbito particulares; conhecimentos
(bi)culturais e enciclopdicos. Ela envolve a experincia de mundo, que se adquire atravs
da vivncia em culturas diferentes, que caracteriza a experincia direta, ou atravs do
estudo sobre essas culturas, que implica na experincia relatada. A subcompetncia de
conhecimentos sobre a traduo tambm integrada por conhecimentos declarativos, que
envolvem, obviamente, os aspectos tericos e profissionais da traduo. A subcompetncia
instrumental, por seu turno, consiste em conhecimentos operacionais relativos ao uso das
fontes de documentao e das tecnologias de informtica e comunicao aplicadas
traduo. J a subcompetncia estratgica integrada por conhecimentos operacionais que
garantem a eficcia do processo tradutrio. Ela controla o processo de traduo, servindo
para planejar o processo e elaborar o projeto tradutrio; avaliar o processo e os resultados
parciais obtidos em funo do objetivo final; ativar as demais subcompetncias e
compensar deficincias entre elas; identificar problemas de traduo e aplicar os
procedimentos para a sua resoluo.
Segundo Hurtado Albir, a competncia tradutria tambm constituda por
componentes psicofisiolgicos, tais como memria, percepo, ateno e emoo; aspectos
de atitude (curiosidade intelectual, perseverana, rigor, esprito crtico, conhecimento e
confiana em suas prprias capacidades, conhecimento do limite das prprias
possibilidades, motivao); habilidades (criatividade, raciocnio lgico, anlise e sntese
etc.).
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Os componentes psicofisolgicos aos quais Hurtado Albir se refere, na verdade,
so pr-requisitos para o sucesso em qualquer tipo de atuao do indivduo
profissionalmente falando. Trump, na terceira temporada de The Apprentice, mencionou
alguns deles aos participantes do programa. Segundo ele, alm da substncia, que est
ligada s demais subcompetncias abordadas, so qualidades de um profissional de
sucesso a criatividade, a persistncia, a liderana e a capacidade de trabalho.
De Conversa com tradutores: balano e perspectivas da traduo, livro organizado
por Ivone Benedetti e Adail Sobral (2003), selecionei extratos de depoimentos de diversos
profissionais da traduo reconhecidamente competentes sobre o tipo de conhecimento e
de formao que um tradutor deve possuir. Regina Alfarano, tambm professora de
traduo e profissional atuante na defesa dos direitos do tradutor, disse a esse respeito
que:
A traduo, muito mais que a maioria das profisses, [] exige um alicerce bastante slido
e ecltico. Esse alicerce se baseia na lngua materna, na(s) lngua(s) estrangeira(s), e na
complexa gama de componentes dos dois universos. Perpassa reas comuns do
conhecimento e traa caminhos especficos com muitas interfaces. Mas exige, acima de
tudo, empenho e persistncia, observncia disciplina, preciosismo na comunicao, acuidade em
relao aos detalhes, olhar alerta e observador, sempre! (ALFARANO, 2003, p. 36, grifo
nosso)
Ainda segundo ela,
[...] a atividade tradutria exige disciplina na pesquisa, no cumprimento de prazos, na
reviso de textos, na elaborao de glossrios []. Em todos esses momentos, o
preciosismo na comunicao nunca demais! A atividade tradutria pressupe atualizao
constante [...]. A persistncia fundamental ... (ALFARANO, 2003, p. 36, grifo nosso).
Por sua vez, Helosa Barbosa, tambm tradutora, professora de traduo e
membro de associaes que congregam a classe dos tradutores, chamou a ateno para
um dos aspectos psicofisiolgicos mencionados por Hurtado Albir, qual seja, a
curiosidade. Em suas palavras, o tradutor deve ser uma pessoa curiosa, que gosta de
aprender (BARBOSA, 2003, p. 59, grifo nosso).
Ao longo de seu programa, Trump costumeiramente auxiliado por dois
executivos de suas empresas, que, entre outras coisas, fornecem conselhos aos
participantes. George Ross, vice-presidente e conselheiro snior da Trump Organization,
foi um participante ativo das primeiras temporadas de The Apprentice. Abaixo encontram-
se alguns dos conselhos que ele e Trump forneceram aos participantes da terceira
temporada do programa
2
:
Tenham prazer no que fazem. Isso muito importante (TRUMP).
Se vocs no estiverem felizes com o que esto fazendo desistam. Se o trabalho for um
fardo, no o faam (ROSS).


2
As citaes de George Ross foram extradas de: NATIONAL BROADCASTING COMPANY. The Apprentice. Disponvel
em: <http://www.nbc.com/nbc/The_Apprentice_3>. Acesso em: 18 mar. 2007.
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necessrio aprender a ter uma vida fora do trabalho. [] O trabalho fornece o dinheiro
para que a vida seja vivida com prazer (ROSS).
Nos negcios, as regras devem ser seguidas (TRUMP).
Esses conselhos, um pouco na linha dos livros de auto-ajuda, que contribuem
para a subsistncia de muitos tradutores mundo afora, apontam para o fato de que o
comportamento tico e coerente fundamental em toda a ao que desempenhamos,
pessoal e profissionalmente. Devemos seguir as regras, como disse Trump. No entanto,
como tambm dito por Trump e Ross, h de se extrair prazer do que fazemos, caso
contrrio o trabalho torna-se um fardo.
Claudia Berliner, em seu depoimento para Conversa com tradutores, fez coro a
essas observaes, ao dizer que, antes de mais nada deve haver um forte desejo, quase
uma necessidade de fazer aquilo e no outra coisa (BERLINER, 2003, p. 75). O poeta,
escritor, tradutor e professor Paulo Henriques Britto tambm falou sobre a necessidade de
se apaixonar pelo ofcio, dizendo que basicamente, o que necessrio para ser tradutor
uma certa paixo pelo trato da palavra, o gosto pela escrita, o gosto pela leitura, e uma certa
curiosidade intelectual generalizada (BRITTO, 2003, p. 91, grifo nosso).
Isso posto e a fim de eliminar o suspense, esclareo que Kendra, a diplomada de
26 anos, venceu a terceira temporada de The Apprentice, colocando por terra o sonho de
Tana, a descolada de 37 anos. Antes de divulgar o nome de sua nova aprendiz, no
entanto, Donald Trump reconheceu ter sido aquela uma competio acirrada: enquanto a
candidata eliminada havia se destacado por suas ideias brilhantes e toneladas de
entusiasmo verdadeiro, a vencedora permanecera fora do alcance do radar por um
tempo longo demais.
A vitria de Kendra, diplomada, de 26 anos, sobre Tana, descolada, de 37 anos,
aponta para duas concluses importantes. A primeira diz respeito ao fato de que,
qualquer que seja a atividade exercida profissionalmente por um indivduo, ela necessita
ser realizada a partir de uma reflexo terica slida e consequente, que pode ser
construda ou no nos bancos escolares. Nesse sentido, observaes de Heloisa Barbosa,
extradas de Conversa com tradutores, referendam a minha percepo. Segundo ela,
[...] embora muitos tradutores profissionais tenham alguma desconfiana da teoria, ela
que me d segurana []. claro que colhi meus dados na prtica da profisso. Mas
venho acompanhando a teoria h quase trinta anos e nela confirmando e respaldando a
minha prtica (BARBOSA, 2003, p. 59).
Ainda nas palavras de Barbosa,
[...] a teoria importante na formao do tradutor, porque lhe confere um poder de
reflexo sobre sua vida profissional. D-lhe segurana nas tomadas de deciso e nos
posicionamentos profissionais que toma. Ao mesmo tempo, a teoria ajuda o tradutor a
encontrar seu lugar no mundo, na histria (BARBOSA, 2003, p. 59).
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A segunda concluso qual me referi est vinculada percepo de que a
aquisio de uma habilidade profissional no ambiente universitrio, salvo algumas
excees, se d em menos tempo e de forma mais consistente. Nesse sentido, as palavras
da tradutora Vera Pereira, tambm extradas de Conversa com tradutores, ratificam essa
segunda concluso e servem de fecho para o meu texto:
Como autodidata em traduo, sinto falta de conhecimentos tericos, de informaes
mais apuradas de lingustica [], e tenho dificuldades que suponho serem menores para
quem passou anos estudando e treinando especificamente para o exerccio dessa funo.
Se eu soubesse quando comecei que, um dia, a traduo ia ser um ofcio para mim, teria
feito um curso de letras. (PEREIRA, 2003, p. 151).
REFERNCIAS
ALFARANO, Regina. Entrevista. In: BENEDETTI, Ivone C.; SOBRAL, Adail. (Org.). Conversa com
tradutores: balano e perspectivas da traduo. So Paulo: Parbola Editorial, 2003, p. 34-43.
BARBOSA, Helosa. Entrevista. In: BENEDETTI, Ivone C.; SOBRAL, Adail. (Org.). Conversa com
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BRITTO, Paulo Henriques. Entrevista. In: BENEDETTI, Ivone C.; SOBRAL, Adail. (Org.). Conversa
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NATIONAL BROADCASTING COMPANY. The Apprentice. Disponvel em:
<http://www.nbc.com/nbc/The_Apprentice_3>. Acesso em: 18 mar. 2007.
OLIVEIRA, Priscilla Pellegrino de. As tradues de Rachel de Queiroz na dcada de 40 do sculo
XX. 2007, 93 p. Monografia (Bacharelado em Letras nfase em Traduo: Ingls) Universidade
Federal de Juiz de Fora (Departamento de Letras Estrangeiras Modernas da Faculdade de Letras),
Juiz de Fora.
PEREIRA, Vera. Entrevista. In: BENEDETTI, Ivone C.; SOBRAL, Adail. (Org.). Conversa com
tradutores: balano e perspectivas da traduo. So Paulo: Parbola Editorial, 2003, p. 140-157.
SILVA, Fbio Porto. Globalizao amplia mercado de trabalho para tradutor e intrprete.
FolhaOnline. So Paulo, 18 abr. 2002. Disponvel em:
<http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u8890.shtml>. Acesso em: 20 out. 2007.
THE APPRENTICE 3. Direo: Glenn Weiss. Produo: Mark Burnett, Donald Trump. Los
Angeles: Trump Productions LCC, Mark Burnett Productions. Distribuio: National Broadcasting
Corporation. Canal de exibio do original: People and Arts. Perodo de exibio do original:
janeiro a maio de 2005. 17 episdios.
Maria Clara Castelles de Oliveira
Doutora em Letras: Estudos Literrios pela UFMG.
Professora do Bacharelado em Letras: nfase em
Traduo Ingls. Professora da Licenciatura em
Lngua Inglesa. Professora do Programa de Ps-
Graduao em Letras: Estudos Literrios da
Universidade Federal de Juiz de Fora.