UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU UFPI CENTRO DE CINCIAS HUMANAS E LETRAS CCHL CURSO: DIREITO DIURNO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAO

AO DEFE DISCIPLINA: INTRODUO PSICOLOGIA PROFESSOR: Dr. DENIS BARROS DE CARVALHO

2 AVALIAO: I !r"#$%&" ' P()*"+",)- .$r/#)*Dafne de Arajo Alves Davi Ara Leo de Oliveira Eduardo de Sousa Blio Lcia Mayra Coelho Ferreira Marina Evans odri!ues Milla "eline Arajo

T0r0() -1 2234

3. BASEADO

NA

DISSERTAO

DE

REBOUAS

COMENTE

INSTITUTO DA GUARDA COMPARTILHADA E RESPONDA: GUARDA COMPARTILHADA PRESSUP5E UM CONSENSO ENTRE OS PAIS6 A !uarda #ode ser decre$ada #elo jui%& 'es'o (ue as #ar$es no a #lei$eie' e)#lici$a'en$e& no decorrer do #rocesso de div*rcio& #ois fica claro (ue& co' a se#ara+o& haver, ru#$ura de la+os no s* e'ocionais& 'as $a'-.' fsicos& en$re os c/nju!es& o (ue $orna necess,rio u'a deciso so-re co'o ficar, a !uarda da crian+a0 O jui% deve #rocurar decidir #ela !uarda co'#ar$ilhada se'#re (ue #ossvel& 'es'o (ue no haja acordo en$re as #ar$es0 E' de$er'inadas si$ua+1es& 'es'o con$ra a von$ade de u' dos e)2c/nju!es& #ode ser de$er'inada a !uarda co'#ar$ilhada0 O (ue deve #revalecer na deciso judicial . o in$eresse e o -e'2es$ar dos filhos& e no a rela+o en$re os e)2c/nju!es0 3or.'& . #r,$ica co'u' nos $ri-unais -rasileiros& a conce#+o de (ue deve haver consenso e u'a rela+o #acfica en$re os #ais #ara (ue #ossa haver a !uarda co'#ar$ilhada& decidindo& e' casos de confli$o& #ela !uarda unila$eral0 3ar$e da dou$rina $a'-.' aco'#anha es$a o#inio& en$endendo (ue a rela+o li$i!iosa en$re os #ais #ode a$in!ir ne!a$iva'en$e o 'enor& #rejudicando a sua for'a+o& #rinci#al'en$e no caso de os filhos sere' crian+as0 3or.'& co'o e-ou+as des$aca& es$a . u'a (ues$o nodal e h, dou$rinadores (ue en$ende' (ue a !uarda co'#ar$ilhada deve' ser es$i'uladas a (ual(uer cus$o& 'es'o (uando no haja consenso en$re os #ais0 4' dos ar!u'en$os u$ili%ados . o de (ue& 'ui$as ve%es& o confli$o decorre da con$rariedade de u' dos #ais e' ser colocado co'o visi$an$e& co'o afir'a Leila 5orraca de Bri$o0 e-ou+as defende a !uarda co'#ar$ilhada 'es'o nos casos li$i!iosos& en$endo (ue o confli$o deve ser acei$o co'o u' fen/'eno da na$ure%a hu'ana& co' o (ual as #essoas $' (ue lidar ao lon!o de suas vidas& (ue vai es'aecendo2se co' o $e'#o0 Al.' disso& o au$or afir'a (ue a deciso #ela !uarda unila$eral #elos $ri-unais fa% co' (ue a #osi+o de 'arido e 'ulher se so-re#onha 6 #osi+o de #ai e filho7 e' caso de confli$os& #revalece a fun+o conju!al do ho'e' e da 'ulher 6 fun+o #a$ernal0 3or.'& es$e . u' #on$o a ser con$es$ado0 Confli$os fa'iliares& (uerendo ou no& influencia' dire$a'en$e de for'a ne!a$iva na for'a+o individual da crian+a0 O div*rcio e' si& j, . u'a for'a de livrar a crian+a dos cons$an$es confli$os (ue e)is$e' en$re os #ais& e o-ri!a2los a dividir a !uarda da crian+a& #ode ser #eri!oso na

'edida e' (ue os dissensos en$re os #ais vo con$inuar afe$ando a crian+a0 Decer$o (ue os confli$os #ode' es'aecer ao lon!o do $e'#o& 'as isso no si!nifica a sua e)$in+o& 'ui$o 'enos o fi' das conse(uncias ne!a$ivas #ara a crian+a0 Al.' disso& ao 'es'o $e'#o e' (ue e)is$e o direi$o da crian+a& $a'-.' e)is$e o #rinc#io da au$ono'ia0 Ao decidir #ela !uarda co'#ar$ilhada #ara casais (ue se se#arara' de for'a li$i!iosa& se' consenso& o jui% es$, ferindo a au$ono'ia das #ar$es visando a u' -enefcio (ue& no 'ais das con$as& no #assa de u'a es#ecula+o 8 (ue' dir, (ue os filhos real'en$e vo ser -eneficiados co' essa i'#osi+o9 :a escolha #ela !uarda co'#ar$ilhada& o acordo en$re as #ar$es . funda'en$al0 Al.' do 'ais& o fa$o de os filhos ficare' co' u'a das #ar$es no si!nifica u' a-andono no #a#el de #ai ou 'e& 'as a#enas o desejo de (ue a crian+a cres+a no a'-ien$e 'ais saud,vel #ossvel0 O consenso ainda . o 'eio 'ais ade(uado #ara se che!ar 6 'elhor escolha #ara a crian+a& o-ri!ar os #ais e' confli$o a co'#ar$ilhar a !uarda dos filhos no . a 'elhor o#+o& . #reciso re#ensar as -ases do concei$o de #ai e 'e& e inde#enden$e de (ue se esse ;a< $enha' a !uarda #er'anen$e ou a#enas o direi$o de visi$a& o essencial . (ue #ossa' a'#arar os filhos (uan$o ao a'or e a #reocu#a+o co' a for'a+o hu'ana deles0 2. CONCEITUE ALIENAO PARENTAL E RELACIONE ESSE

CONCEITO COM O DE FALSAS MEM7RIAS. O Concei$o de Sndro'e de Aliena+o #aren$al ;SA3< foi for'ulado #elo #si(uia$ra infan$il ichard =ardner e' 'eados da d.cada de >?& es$e concei$o refere2se a u' dis$r-io desenvolvido #elas crian+as inseridas nu' con$e)$o de dis#u$a judicial de !uarda #or #ar$e de seus #ais0 4' dos #ro!eni$ores& e' !eral o de$en$or da !uarda& #assa a incu$ir na crian+a u' des#re%o ao ou$ro !eni$or& u$ili%ando2a co'o u' ins$ru'en$o #ara afe$ar o e)2c/nju!e de 'odo vin!a$ivo0 O !eni$or alienan$e fa% de $udo #ara i'#edir (ue o !eni$or alienado $enha u'a a#ro)i'a+o 'aior co' o filho& i'#ossi-ili$ando assi' (ue es$e desenvolva la+os afe$ivos es$rei$os co' a crian+a& al.' de #assar a des'orali%a2lo e difa'a2lo cons$an$e'en$e dian$e da 'es'a0 Es$a lava!e' cere-ral #ode aos #oucos levar a #r*#ria crian+a a co#iar a #os$ura #a$ol*!ica do !eni$or alienan$e& fa%endo2a e)#ressar *dio e ressen$i'en$o de 'odo injus$ificado ao !eni$or alienado0 O de$en$or da !uarda $e'

e' seu favor o fa$o de #assar 'ais $e'#o co' a crian+a e #oder assi' con(uis$ar 'ais facil'en$e sua confian+a& #assando a ela sensa+o de se!uran+a e a'#aro& a#rovei$ando2 se disso 'ui$as ve%es #assa a for'ular vers1es falsas acerca de fa$os relacionados ao e)2 c/nju!e con$ri-uindo de 'odo !rave #ara a cria+o de falsas 'e'*rias #or #ar$e da crian+a0 A sndro'e das falsas 'e'*rias . carac$eri%ada #or u' fen/'eno de dis$or+o da 'e'*ria #odendo levar a recorda+1es de fa$os (ue nunca ocorrera'& che!ando 'es'o a desenvolver sensa+1es e sen$i'en$os relacionados a es$es fa$os co'o se fosse' real'en$e verdadeiros0 A for'ula+o de falsas 'e'*rias #ode se d, de 'odo es#on$@neo a$rav.s de au$ossu!es$o& (uando a #essoa conse!ue recordar a#enas a essncia dos fa$os no conse!uindo 'ais recu#erar as#ec$os li$erais devido ao #rocessa'en$o de ou$ra infor'a+o si'ilar& ou a$rav.s da su!es$iona-ilidade #or via e)$erna& na (ual a #essoa incor#ora a suas recorda+1es individuais infor'a+1es dis$orcidas #rovenien$es de fon$es e)$ernas0 4' !eni$or alienan$e& 'ovido #elo desejo de des'orali%ar seu e)2c/nju!e #ode aca-ar influenciando decisiva'en$e #ara inser+o de falsas 'e'*rias na crian+a #or 'eio de su!es$o& co'o rela$os falsos de descaso& a-andono e no 'ais !rave das hi#*$eses de a-uso se)ual0 A crian+a . -as$an$e vulner,vel a incor#ora+o de falsas 'e'*rias& u'a infor'a+o falsa cons$an$e'en$e re#e$ida ou su!erida $o'a con$a do seu i'a!in,rio levando2a a confundir fan$asia e realidade& a crian+a #assa a #rocessar a(uela infor'a+o falsa& (ue . 'esclada a suas recorda+1es verdadeiras a!re!ando2se a elas0 Co' o $e'#o #ode 'es'o vir a es-o+ar rea+1es co'o se real'en$e houvesse vivenciado $ais circuns$@ncias& es$e fen/'eno $ra% s.rias i'#lica+1es #sicol*!icas a crian+a e $a'-.' conse(uncias jurdicas& co'o no caso das falsas acusa+1es de a-uso se)ual des$inadas ao !eni$or alienado& #odendo #rovocar o seu afas$a'en$o do filho ou 'es'o o risco de sofrer san+o #enal0 Con$udo no se deve confundir a sndro'e de aliena+o #aren$al co' a de falsas 'e'*rias a #on$o de u$ili%a2las co'o sin/ni'as0 As falsas 'e'*rias es$o relacionadas ao desenvolvi'en$o dis$orcido da 'e'*ria no a#enas e' rela+o 6s (ues$1es (ue envolve' a-uso se)ual& 'as de (ual(uer $i#o de fa$o& j, a aliena+o #aren$al relaciona2se co' a descons$ru+o afe$iva e' relaciona'en$os con$ur-ados #rovenien$es de dis#u$as

judiciais& #odendo e' #ro#or+1es 'ais !raves vir a acarre$ar na i'#lan$a+o de falsas 'e'*rias& 'as ainda assi' co' finalidades afe$ivas& no caso a de #ro!ra'ar a crian+a #ara odiar o ou$ro !eni$or0

4. BASEADO NA DA TESE DE VANESSA1 RESPONDA: 8UAL O PAPEL DA REFLE9O NA FORMAO DA CONSCINCIA AMBIENTAL DOS .U:ES6 ;VER ESPECIALMENTE A CONCLUSO E OS PONTOS 3.21 3.4 E 2.4<. 3ara a an,lise da conscincia a'-ien$al dos ju%es& in$eressa a#enas a jurisdi+o civil& (ue . fei$a nas esferas es$adual e federal0 Es#ecial'en$e& in$eressa a 'o$iva+o #resen$e nas sen$en+as e nos ac*rdos& #ar$e do #rocesso e' (ue o jui% esclarece os 'o$ivos (ue funda'en$ara' a sua deciso0 En$ende2se& hoje& (ue $al 'o$iva+o no #ar$e& ne' deve #ar$ir& so'en$e dos 'ecanis'os for'ais #resen$es na lei0 O #rocesso judicial .& an$es de $udo& u' #rocesso ar!u'en$a$ivo7 o jui% no . u'a ',(uina de fa%er jus$i+a& 'as u' ser hu'ano (ue& a#esar de carre!ar os deveres da au$ono'ia& i'#arcialidade e neu$ralidade& $e' os sen$i'en$os #rovocados (uando da e)#osi+o das #rovas e ar!u'en$a+o das #ar$es& e a #re$enso de #roferir a verdade #resen$e na deciso no . 'ais (ue 'ero 'ecanis'o for'al& u'a ve% (ue a deciso do jui% se -aseia no nu'a verdade a-solu$a& 'as no convenci'en$o do jui% ocorrido duran$e o #rocesso0 Assi'& ao descar$ar a l*!ica car$esiana (ue se#ara ra%o e e'o+o e a conce#+o do jul!a'en$o co'o 'ero silo!is'o ;a#lica+o da nor'a ao fa$o<& en$endo o jui% co'o u' ser hu'ano do$ado de su-je$ivis'o& (ue se revela& (uerendo ou no& e' suas decis1es& #erce-e2se a i'#or$@ncia da for'a+o de u'a conscincia a'-ien$al nos a#licadores do direi$o desde os cursos #re#ara$*rios0 3rinci#al'en$e e' se $ra$ando de direi$o a'-ien$al& es#a+o #redo'inan$e'en$e con$in!en$e& fa%2se ur!en$e descar$ar o '.$odo #elo (ual se -usca& #or 'eio do #rocesso& u'a cer$e%a a-solu$a& a#lic,vel a $odos os casos se'elhan$es& e $roc,2lo #or u' '.$odo (ue -usca o di,lo!o en$re as incer$e%as #resen$es na (ues$o a'-ien$al& #ara che!ar a u' consenso so-re elas& a$rav.s da o-serv@ncia da co'#le)idade das conse(uncias da deciso e do con$e)$o sociocul$ural e' (ue ela .

#roferida0 :o se deve si'#lificar a (ues$o a'-ien$al7 cada caso . u' caso& co' #ro-le'as (ue& e'-ora #ossa' ser se'elhan$es& 'ui$as ve%es #ede' solu+1es dis$in$as0 A#esar de con$er ele'en$os l*!icos (ue lhe so indis#ens,veis& a sen$en+a judicial no #ode se #render so'en$e a eles7 an$es de $udo& deve es$ar vol$ada #ara a realidade0 O #rocesso e)i!e refle)o cr$ica das nor'as #ara de#ois a#lica2la aos fa$os& elencando o ',)i'o de conse(uncias (ue for #ossvel0 Assi'& a deciso judicial no $odo ser $o'ada au$o'a$ica'en$e& co'o 'ecanis'o silo!s$ico& 'as deve ser aco'#anhada de lon!a refle)o& -aseada nos $e)$os le!ais e na conscincia a'-ien$al do jui%& #ara efe$ivar o direi$o ao 'eio a'-ien$e #osi$ivado na Cons$i$ui+o0 A sen$en+a $ransfor'adora es$, relacionada a Educa+o A'-ien$al e'anci#a$*ria $ra%endo a conscincia a'-ien$al do jul!ador #ara a co'#le)a realidade social0 :asce da refle)o& do (ues$iona'en$o e da #ro-le'a$i%a+o das (ues$1es a'-ien$ais (ue o #r*#rio jul!ador enfren$a na sua fun+o jurisdicional0 En$re$an$o& o C*di!o de 3rocesso Civil #ossui carac$ers$icas individualis$as e e)clusivis$as& sendo assi'& no oferece solu+1es sa$isfa$*rias 6s e)i!ncias cole$ivas0 Desse 'odo o jui%& #ara #roferir u'a sen$en+a $ransfor'adora dever, se afas$ar co'#reens1es individuais das (uais se cons$i$uiu desde os -ancos universi$,rios0 :a funda'en$a+o da sen$en+a so u$ili%adas diversas fon$es #elos jul!adores e so7 a lei& a analo!ia& os cos$u'es e os #rinc#ios !erais do Direi$o0 Es$as so e)$re'a'en$e relevan$es #ara a inves$i!a+o da conscincia a'-ien$al e #ara co'#or a sen$en+a $ransfor'adora j, (ue con$ri-ui #ara o di,lo!o e #ara #osiciona'en$o de (ues$iona'en$o #er'anen$e (ue so i'#rescindveis #ara recons$ruir a co'#reenso da realidade socioa'-ien$al0 A sen$en+a $ransfor'adora $e' u' con$edo e'anci#a$*rio no (ual as al$era+1es da a$ividade hu'ana leve' a 'udan+as individuais e cole$ivas ocais e !lo-ais& es$ru$urais e conjun$urais& econ/'icas e cul$urais& assi'& o jui% ir, funcionar co'o a!en$e de $ransfor'a+o da realidade& cons$i$uindo a sociedade (ue $a'-.' o cons$i$ui0 A #resen+a dessa conscincia a'-ien$al nos jul!ados e (ue #rodu% sen$en+as $ransfor'adoras (ue #rodu%ir, juris#rudncia (ue virar, fon$e #ara ou$ros jul!a'en$os e $a'-.' 'a$erial educa$ivo nos -ancos universi$,rios0

A sen$en+a cr$ico2$ransfor'adora . u'a #ro#os$a (ue $e' #or fi' incen$ivar a refle)o duran$e os jul!a'en$os a res#ei$o do direi$o ao 'eio a'-ien$e0 Funda'en$a2se na Educa+o A'-ien$al e'anci#a$*ria na (ual h, o encon$ro da dial.$ica en$re for'a e con$edo #ara #ro#or al$era+1es na a$ividade hu'ana #ela educa+o resul$ando e' 'udan+as individuais e cole$ivas0 Si$ua o sujei$o co'o a!en$e de $ransfor'a+o da realidade #ara a sus$en$a-ilidade da vida jun$a'en$e co' a a$ua+o #ol$ica conscien$e visando cons$ruir u'a .$ica ecol*!ica0 As defini+1es jurdicas e da Educa+o A'-ien$al #ossi-ili$ara' alcan+ar a conce#+o da rela+o co'#le)a en$re ho'e'& na$ure%a e sociedade0 evelando (ue o Direi$o e a Educa+o A'-ien$al $ra-alha' jun$os e j, (ue seus o-je$ivos e #rinc#ios se #er'eia' e se co'#le'en$a'& cons$ruindo co'#reens1es in$era$ivas0 A i'#or$@ncia da Educa+o A'-ien$al se d, #or es$a ser for'adora da conscincia a'-ien$al& #ois afir'a valores e a+1es (ue con$ri-ue' #ara a $ransfor'a+o hu'ana e social e #ara a #reserva+o ecol*!ica0 A $eoria cr$ica #ara u'a Educa+o A'-ien$al e'anci#a$*ria ;(ue condu% 6 sen$en+a $ransfor'adora< con$ri-ui #ara o di,lo!o ao ro'#er co' o conservadoris'o #or ado$ar u'a a$i$ude de (ues$iona'en$o #er'anen$e visando recons$ruir a co'#reenso da sociedade #ara ro'#er #aradi!'as0 Ela #er'i$e o re#ensar de u' con$e)$o #ara $ransfor',2lo #ossi-ili$ando olhar a realidade #erce-endo o dina'is'o (ue a carac$eri%a #ara #oder a!ir e $ransfor'ar o (ue re(uer refle)o e #ro-le'a$i%a+o #er'anen$e na din@'ica das rela+1es en$re ho'e'& sociedade e na$ure%a0 A conscincia a'-ien$al do jui% #ro'ove u'a sen$en+a $ransfor'adora (ue si$ua o sujei$o co'o a!en$e da a+o (ue $ransfor'a a realidade e $a'-.' #or(ue ela . cons$ruda #or 'eio do concre$o& real e co'#le)o0 A Educa+o A'-ien$al $ransfor'adora . -as$an$e relevan$e #or (ue enfa$i%a a educa+o co'o #rocesso #er'anen$e& co$idiano e cole$ivo (ue condu% a a$i$udes e refle)1es $ransfor'adoras da realidade es$a-elecendo 'ovi'en$os e'anci#a$*rios (ue so funda'en$ais na sen$en+a $ransfor'adora0 =. COMENTE O PARECER SOBRE O PL >?23@2223 8UE DISPOE SOBRE A PUBLICIDADE DE PRODUTOS E SERVIOS DIRIGIDOS

ACRIANA E AO ADOLESCENTEB1 FORMULADO PELO PROFESSOR CVES DE LA TAILLE1 A PEDIDO DO CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Aive'os nu' #as& onde a li-erdade . u' #ressu#os$o #ara a re!ula+o das rela+1es sociais0 Si'& . verdade& a li-erdade . essencial0 En$re$an$o (uan$o os direi$os funda'en$ais so u$ili%ados #ara ar-i$rariedades isso no se en(uadra Direi$o0 Dessa for'a& a u$ili%a+o da Bli-erdade de e)#resso co'ercialC serve2se co'o #re$e)$o #ara anncios #u-lici$,rios infan$is de for'a a-usiva0 3or isso& 'ui$os es#ecialis$as $e' -uscado co'#rovar 'eios no sen$ido de co'#rovar a le!i$i'idade e le!alidade de u'a re!ula+o #u-lici$,ria 'ais for$e no Brasil0 Es$udos cien$ficos #rinci#al'en$e no ca'#o da 3sicolo!ia $' sido u$ili%ados co'o #ara 'os$rar efei$os danosos (ue os anncios #u-lici$,rios #rovoca' nas crian+as& e)#lorando a sua inocncia e credulidade0 3or isso . i'#or$an$e essa in$erface en$re 3sicolo!ia e Direi$o0 A le!alidade da re!ula+o . discu$ida de 'odo a'#lo& onde diferen$es juris$as #ro#usera' ca'inhos de in$er#re$a+o dis$in$os& #rinci#al'en$e co' a ajuda da ,rea da #sicolo!ia0 P-r0*0r PL >?23@2223: D, nas #ri'eiras linhas do $e)$o& o-serva2se a #os$ura cr$ica do #rofessor Eves de La 5aille e' rela+o 6 #u-licidade infan$il0 Fnicial'en$e& cha'a a$en+o (ue $al (ues$o se funda'en$a e' dois #ro-le'as& sendo o #ri'eiro dele relacionado 6 crian+a #o-re& cujos #ais no $' condi+1es de ad(uirir -ens de consu'o de al$o #re+o0 So-re isso& se #osiciona no sen$ido de (ue a recusa do #ai #oderia a-alar #sicolo!ica'en$e o filhoG ressal$a& con$udo& (ue a #ro#a!anda afe$a ne!a$iva'en$e $a'-.' os adul$os deno'inados de B#o-resC no es$udo& co'#arando2os& 'e$aforica'en$e& a$. 'es'o co' o cachorro (ue o-serva o fran!o& sa-endo (ue nunca #oder, o-$2lo0 O se!undo #ro-le'a a#on$ado . (ue a #u-licidade faria nascer na crian+a desejos Bin$eisC ou ina#ro#riados& se #rendendo 'ais a essa si$ua+o0 E' sua an,lise& revela a viso se!undo a (ual a #u-licidade . u'a for'a de 'ani#ula+o do consu'idor& B#ene$rando na #si(ue alheiaC& i'#ondo ao consu'idor seu #on$o de vis$a (ue o faria

co'#rar de$er'inado #rodu$o0 A essa al$ura& j, res$ou 'ais do (ue de'ons$rado (ue o au$or $e' for$es res$ri+1es ao 'ercado #u-lici$,rio& evidenciados #ela dure%a e' suas coloca+1es0 3rosse!uindo& de'ons$ra (ue as crian+as& es#ecial'en$e as a-ai)o de HI anos de idade& so he$er/no'as& #or no $ere' u'a conscincia for'ada& es$ando seus valores e concei$os ainda e' fase de cons$ru+o0 :esse #on$o& cri$ica a u$ili%a+o de #ersona!ens infan$is nas #e+as #u-lici$,rias& e)#licando (ue es$es $' u' status de au$oridade e' rela+o 6s crian+as0 3ara funda'en$ar seu #on$o de vis$a& fa% u'a dis$in+o en$re for+a de von$ade e von$ade0 E' resu'o& a #ri'eira e)is$iria e' ra%o de u' #roje$o #resen$e da vida do indivduo& en(uan$o a se!unda a#enas #ro#orcionaria #ra%er 'o'en$@neo0 :esse es$eio& afir'a (ue a crian+a . e)$re'a'en$e de#enden$e da von$ade #ura e si'#les& #ois a dificuldade na descen$ra+o e a ausncia de reais #roje$os e' sua vida enfra(uece' a fi!ura da for+a de von$ade0 :esse con$e)$o& o anncio& ao fa%er nascer a von$ade na crian+a e' ad(uirir o #rodu$o& #ossui u'a for+a diferenciada e' rela+o aos adul$os& #ois essa no #ossui o 'es'o nvel de resis$ncia0 Cri$ica $a'-.' a #u-licidade direcionada aos adolescen$es& 'as #or ra%1es diversas0 Dul!a (ue o adolescen$e& na -usca de sua iden$idade& $a'-.' $orna2se 'ui$o susce$vel 6 #u-licidade0 E' suas conclus1es& resu'e o #on$o de vis$a a#resen$ado duran$e o $e)$o& acrescen$ando ainda dois #on$os7 a cr$ica $an$o 6 u$ili%a+o de a$ri%es 'irins& $endo es$as& #reju%os 6 sua in$i'idadeG e 6s #ro#a!andas direcionadas 6s crian+as co'o co'#radores0 Finali%a a $ese le'-rando a i'#or$@ncia da educa+o& defendendo a u$ili%a+o dos 3C:s0 Da lei$ura do $e)$o& o-serva2se (ue o #rofessor Eves $e' u'a #os$ura -as$an$e cr$ica e' rela+o 6 #u-licidade co'o u' $odo& es#ecial'en$e a #u-licidade infan$il& sendo es$a e'-asada #rinci#al'en$e #ela ausncia de resis$ncia da crian+a& u'a ve% (ue es$a sofre u'a for$e influncia da von$ade& al.' de ser considerada co'o he$er/no'a& se' au$ono'ia0

REFERENCIAS EBO4JAS& Andr. Bonelli0 G$-r#- #"( D)+E"( F0 "r0( #0 *-(-)( (0G-r-#"(7 Co'o decidir e' ju%o0 Dis#onvel e'7 Kh$$#7LL$ede0ucsal0-rL$deMar(uivosLHL5DE2I??N2?O2 ?P5HQ?NINR2NNL3u-licoLA:D ESI?BO:ELLFSI? EBO4CAS0#dfT AELLE& Ana Maria Fro$a0 A (/ #r"F0 #0 -+)0 -%&" G-r0 !-+7 u'a viso jurdica e #sicol*!ica0 Dis#onvel e'7 Kh$$#7LLUUU0vnaa0adv0-rLar$i!osLi-dfa'0#dfT LFMA& Su%ana Bor!es Aie!as0 G$-r#- C"FG-r!)+E-#-7 efe$iva+o dos #rinc#ios cons$i$ucionais da convivncia fa'iliar e do 'elhor in$eresse da crian+a e do adolescen$e0 Dis#onvel e'7 Kh$$#7LL-d$d0-ce0un-0-rL$edesi'#lificadoL$deM-uscaLar(uivo0#h#9 codAr(uivoVWIH>T CA3O LF:=4A& Aanessa Xernade%0 O r0H0+-r #- *" (*)I *)- -FJ)0 !-+ e'7 - -

(0 !0 %- K$#)*)-+ !r- (D"rF-#"r- *"F" D"rF- #0 0D0!)H)#-#0 Gr"*0(($-+ 0 Dis#onvel Kh$$#7LLUUU0do'inio#u-lico0!ov0-rL#es(uisaLDe$alheO-raFor'0do9 selec$Mac$ionVYcoMo-raVHO?IZOT