UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBO

DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA
Programa de Grado Asociado

PRONTURIO

I. TITULO DEL CURSO: Laboratorio de Enfermería Medico Quirúrgico I

II. CODIFICACIÓN: ENFE 2003

III. HORAS CRÉDITO: Cero (0)

IV. HORAS CONTACTO: Doce (12) horas semanales de laboratorio

V. REQUISITOS PREVIOS: ENFE 1005: Proceso de Enfermería I

ENFE 1002: Lab. Proceso de Enfermería I
ENFE 2045: Proceso de Enfermería III
ENFE 2046: Lab. Proceso de Enfermería III

VI. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

En este curso se provee para que el estudiante aplique los principios de

promoción, restauración, y mantenimiento de la salud mental a individuos y grupos
en experiencias de laboratorio y clínicas. Además le provee al estudiante
experiencias en el laboratorio simulado en la universidad y en diferentes escenarios de
salud relacionadas a medicina, cirugía y pediatría.

VII. OBJETIVOS DEL CURSO:

Al finalizar el curso:
1. Analiza la comunicación establecida con un cliente con desviación de
su salud mental utilizando el proceso relator
2. Aplica el proceso de enfermería para proveer cuidados al cliente con
desviaciones de autocuidado en las necesidades de líquidos y
electrolitos, eliminación, integridad de la piel, los sentidos y repuesta
inmunológica.
3. Ejecuta destrezas básicas de enfermería relacionadas al cuidado del
cliente pediátrico en las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo.

VIII. BOSQUEJO DE CONTENIDO Y DISTRIBUCION DEL TIEMPO:

Tiempo
Introducción al curso
A. Presentación 6 horas
1. Facultad
Laboratorio de Enfermería Medico Quirúrgico I
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2. Estudiante
B. Requisitos del laboratorio
1. Normas generales
2. Asistencia
3. Tardanza
4. Participación
5. Entrega de asignaciones
6. Exámenes de reposición
7. Credenciales necesarias para la práctica clínica
a. Certificado de salud
b. Evidencia de vacunación de Hepatitis B
c. Certificado de antecedentes penales
d. Curso de CPR
e. Otros según el área de práctica clínica
8. Uniforme y equipo
9. Normas y funcionamiento del laboratorio
a. Cuidado de replicas
b. Comportamiento durante el laboratorio
10.Criterios de evaluación

C. Ley 51 – Identificación de estudiantes con necesidades especiales

D. Asignación: Repaso de los conceptos de comunicación

Contenido del laboratorio

E. Discusión de asignación: Preguntas dirigidas sobre 6 Horas
el tema de comunicación

F. Técnicas terapéuticas y técnicas no terapéuticas de comunicación

1. Asignación: Mecanismos de defensa y proceso relator

G. Derechos del paciente mental

H. Película: “Patch Adams” – Proyección y discusión

I. Proceso relator – Discusión de instrumentos 6 Horas

J. Mecanismo de defensa

K. Notas de sala y observación

L. Estimado social
1. Asignación de aplicación de proceso relator

M. Crear y conservar un ambiente terapéutico 6 Horas

N. Observando conducta y conversación del paciente psiquiátrico

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Página 3
O. Violencia domestica – Ley 54
1. Proyección y discusión de la película “Enough”

P. Psicosis: manifestaciones clínicas 6 Horas

1. Proyección y discusión de película “As good as it get”

Q. Repaso concepto muerte y sus etapas 6 Horas

R. Discusión del proceso de enfermería 6 Horas

1. Ejercicios de práctica
2. Asignación: Repaso de las diferentes técnicas de examen físico

S. Discusión de técnicas de examen físico utilizando la guía 6 Horas

1. Practica interpersonal del examen físico
2. Asignación: Realizar examen físico a un familiar o alguna
otra
persona adulta para entregar en el próximo laboratorio

T. Medicamentos en gotas, ungüentos y aerosol 6 Horas

U. Demostración por parte de los estudiantes de administración de

medicamentos SC, IM (técnica Z, deltoide y glúteo)

V. Administración de insulina
1. Asignación: Buscar información sobre las diferentes soluciones
intravenosas
Ejemplo: Ringer lactate, dextrosa en agua, normal salina 9
2. Quizz 1

W. Terapia IV: Cálculos (135 a 140 manual) 6 Horas

1. Discusión de asignación
2. H.L. (141 a 144, manual)
3. Quizz 2
4. Practica de H.L.

X. Destrostix 6 Horas

Y. Demostración por parte del estudiante de curación de herida lineal y de

ulceras
1. Quizz 3

Z. Repaso de técnica correcta de colocación de guantes estériles 6 Horas

Cateterismo

Inserción de catéter de retención a varón

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Toma muestra de orina estéril directo del foley

1. Quizz 4

* Nota: Cada una de las destrezas será discutida y demostrada con las réplicas del
laboratorio simulado en la Universidad. El estudiante realizará práctica individual y
grupal de cada una de éstas. También documentará las intervenciones realizadas.
Tendrá la oportunidad de solicitar tutorías.

IX. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES:

A. Discusión y demostración de destrezas

B. Demostración de las destrezas con las réplicas en el laboratorio simulado
C. Realización de la destreza con supervisión
D. Películas
E. Preguntas dirigidas
F. Transparencias
G. Situaciones de análisis critico
H. Asignaciones
I. Práctica clínica
1. Orientación a hospital psiquiátrico y general 12
Horas
2. Práctica clínica salud mental 18
Horas
3. Práctica clínica medicina y cirugía 36
Horas
4. Práctica clínica de pediatría 18
Horas

X. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

1. Un (1) Examen teórico 100%

2. Un (1) Examen practico 100%
3. Cinco (5) pruebas cortas 100%
4. Ejecutoría clínica 100%
5. Un (1) plan de cuidado 100%

*Nota: Se desarrollará instrumentos de evaluación diferenciada para los/as estudiantes con

necesidades especiales.

XI. SISTEMA DE CALIFICACIÓN:

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A 90 – 100 %
B= 80 – 89 %
C= 70 – 79 %
D= 60 – 69 %
F= 59 %

* Nota: De acuerdo a la Certificación Núm. 2003-04-29 del Senado Académico de la

UPRA los cursos de la concentración de enfermería del programa de Grado Asociado se
aprobaran con una calificación mínima de C.

XII. REQUISITOS MÍNIMOS DISPONIBLES O REQUERIDOS:

A. Uniforme requerido para práctica clínica

B. Esfigmomanómetro
C. Estetoscopio

XIII. LIBRO DE TEXTO:

Lewis, S. (2004). Enfermería medico-quirúrgico. (6ta ed.) St. Louis: Elsevier

XIV. BIBLIOGRAFÍA:

Ackley, B., & Adwing, G. (2002). Nursing diagnosis handbook: A guide to

planning care. St. Louis: Mosby.

Pagana, K., & Pagana, T. (2004). Diagnostic and laboratory test references (7th
ed.). St. Louis: Mosby.

Phipps, W., & Monaham, S. (2003). Medical surgical nursing: Health and illness
perspectives. St. Louis: Mosby.

Sorrentino, S., & Gorek, B. (2003). Long-term care assistant. St. Louis: Mosby.

LIBROS (POCKET O DE BOLSILLO:

1. Karch, A. M. (2005). Lippincott’s nursing drug guide. Philadelphia: Lippincott.

2. Jonson, J. (2004). Medical-surgical nursing. Philadelphia: Lippincott.

3. Pagana, K., & Pagana T. (2004). Diagnostic and laboratory test references (7th
ed.). St. Louis: Mosby.

RECURSOS Y SITIOS EN INTERNET:

American Foundation for urological diseases. www.afud.org/pca/pcaindex.html.

Laboratorio de Enfermería Medico Quirúrgico I
Página 6

American Society of parental and enteral nutrition. www.nutritioncare.org

Dermatology online Atlas. www.dermis.net

Infusion Nurses Society. www.insl.org

National Kidney Foundation. www.kidney.org

National Psoriasis Foundation. www.psoriasis.org

Skin Cancer Foundation. www.skincancer.org

Ley 51

Nota: Los estudiantes que reciben servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con el
profesor al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo necesario conforme a las
recomendaciones de la Oficina de Asuntos para Personas con impedimento (OAPI) del Decanato de
Estudiantes. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo de
asistencia o acomodo deben comunicarse con el profesor.

Los estudiantes pueden visitar la Oficina de la Coordinadora de servicios a estudiantes de Ley 51,
adscrita al Decanato de Asuntos Estudiantiles. También pueden acceder a la página electrónica de la
UPRA (www.upra.edu) y buscar información adicional sobre los servicios de esta oficina en la sección
titulada Decanatos/Oficinas/Deptos.

Todos los estudiantes, independiente de si lo cubre o no la Ley 51, pueden comunicarse con la Oficina
de procuraduría Estudiantil, adscrita al Decanato de Asuntos Estudiantiles, si requieren asesoramiento
relacionado con las áreas académicas y administrativas. Pueden También pueden acceder a la página
electrónica de la UPRA (www.upra.edu) y buscar información adicional sobre los servicios de esta
oficina en la sección titulada Decanatos/Oficinas/Deptos.

Preparado por:

Prof. Josefa Colón, RN, MSN

Prof. Lourdes Tapia, RN, MSN
junio 2006