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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa !tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
MEJORANDO NUETRA DIETA
Mara Cedeo. Ricardo Mir ista Hermosa Colinda con pueblo Nuevo
Resumen de la unidad
Se tratar sobre los nutrientes que provee vitaminas y energ a !se "ar el #on#epto "e nutriente !inter#ambiarn i"eas "e sus e$perien#ia "e su "ieta "iaria ! tambi%n se tratar sobre las &un#iones "e los nutrientes ' (os estu"iantes "urante el proye#to se "ivi"irn en grupo ! aportan"o &rutas "e "i&erentes #olores y sus "i&erentes &ormas "e #onsumirlas! pra#ti#an"o me"iante talleres en los perio"os estable#i"os !utili)arn ti# #omo *a#ien"o " #ti#os en #omputa"ora sobre el #onsumo "e #in#o &rutas al "ia! Se utili)ar #maras y se suben las &otos a la +eb "e la es#uela'
A#o $ ni%el
/ 0 /1 2ra"o
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Preguntas de unidad
Preguntas de contenido
)*gina
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Plan de e%aluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe*ar el tra(a)o del pro$ecto Durante el desarrollo del pro$ecto Una %e* completado el pro$ecto
&ntercambia ideas +orma de consumir las +rutas. &nvestiga sobre los aportes ,ue da al organismo )reparan recetas con +rutas de la -poca Comparte con otras personas sus conocimientos por medio de dcticos alusivos al tema )articipa activamente de la preparacin de las +rutas. 'oma +otos durante el proyecto
.onversa sobre #,mo se sintieron "urante el proye#to Mani&iesta inter%s por me8orar su "ieta y por en"e su salu"' Trata "e #onsumir &rutas "e "i&erentes #olores "urante el "ia'
Resumen de e%aluaciones
Se evaluar los aportes que #a"a grupo traiga! porque as nos retroalimentamos! los " #ti#os en #omputa"ora! para #ompartir in&orma#i,n #on otros estu"iantes que no estn parti#ipan"o "el proye#to! el traba8o #olaborativo! para a*orrar tiempo y #ompartir ! tambi%n se evaluar si #onsumen las &rutas en el "ia! se *ar mu#*as pregunta "urante el pro#eso' (a maestra evaluar #on una peque@a rAbri#a y los estu"iantes *arn *eteroevalua#iones'
Procedimientos
(os estu"iantes investigarn sobre la &orma "e #onsumir las &rutas "urante el " a! traba8arn #olaborativamente y #onsumirn "urante unos " as &rutas salu"ables para me8orar su "ieta y por en"e su salu"'
Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales "o ,ispanoparlantes Estudiante talentoso
.omo se trata "e una a#tivi"a" pr#ti#a to"os son #apa#es "e parti#ipar "el proye#to ! ya que se trata "e preparar y #onsumir &rutas y 8ugos naturales! in#orporan"o parte "e los 4 al " a' Dentro "e los parti#ipantes no *ay ningAn "is#ente no *ispano! to"os *ablan espa@ol'
Estos estu"iantes ten"rn la oportuni"a" "e ampliar in&orma#iones y #ompartirn e$perien#ia "urante el proye#to
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Tecnologa / +ard0are .e,uipo necesario/ C*mara Computadora.s/ C*mara digital Reproductor de 0 0 Conexin a &nternet Tecnologa / So1t0are .necesario/ 3ase de datos4Ho5a de c*lculo 0iagramador de publicaciones )rograma de correo electrnico 2nciclopedia en C06R!M
.ateriales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos (ibro "e -amilia y Desarrollo "e 1/ y / gra"o y Re#etas sa#a"as "e internet! " #ti#o' 7lat,n gran"e o bol !servilletas !tene"ores! li#ua"ora' *ttpBCCDDD'Sear#*'asE'#om Aportes "e los estu"iantes "e "i&erentes &ormas "e #onsumir &rutas "e "i&erente sabores'
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