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Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Las personas se preguntan qu causa la composicin de la luz? Esta unidad le ayuda a los estudiantes comprender los muchos factores que determinan la naturaleza de la luz. Los estudiantes harn investigaciones cientficas para comprender las comple idades de la naturaleza de la luz y para ello responden las preguntas de contenido y de unidad! tales como"#mo interact$a la materia y la energa en la naturaleza? Qu es la luz?, Conoces sobre las caractersticas de la naturaleza de la luz?, y Se puede vivir sin luz? .%ara finalizar los estudiantes e&ponen sus e&perimentos so're la composicin y refraccin de la luz y mostraran los periscopios construidos durante el proyecto de ando como evidencia sus conocimientos adquiridos.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales Expresiones Artsticas.
Ao y nivel
. 2013 VI - Primaria
!undamentos de la unidad
Contenidos
a naturale!a ener"#tica de la lu! Caractersticas propa"aci$n rectilnea el c%lculo de la &elocidad' re(lexi$n' captaci$n de los colores ) o*+etos' re(racci$n.
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Anali!ar las caractersticas de la naturale!a de la lu! mediante la o*ser&aci$n de (en$menos naturales ) arti(iciales aplica*les a la &ida.
,/u# es la lu!. Conoces so*re las caractersticas de la naturale!a de la lu!. ,0e puede &i&ir sin la lu!.
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Plan de evaluacin
#ronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto 'na ve% completado el proyecto
Resumen de evaluaciones
A(TE)
Comentario os estudiantes o*ser&an un &ideo so*re la naturale!a de la lu! donde -ar%n comentarios ) anotan sus conclusiones Pre"untas Exploratorias. os estudiantes responder%n las pre"untas tales como2,/ue es la lu! una onda o partcula. ,C$mo se comparte la lu!. ,A 3u# &elocidad &ia+a la lu!. ,A 3u# se llama re(lexi$n. /ue es re(racci$n. Estas pre"untas nos a)udaran a determinar 3ue tanto conoce del tema
D'RA(TE
ista de cote+os. E&aluar# el desempe4o de los estudiantes desde la (ormaci$n de los "rupos para reali!ar el experimento so*re composici$n ) re(racci$n de la lu!.
!I(A*
1561ICA Culminar# este pro)ecto con la con(ecci$n de un periscopio usando materiales de su entorno
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Procedimientos
0e empe!ara con la o*ser&aci$n de un &ideo' donde comenten ) sacan sus conclusiones' lue"o responden a pre"untas exploratorias so*re la naturale!a de la lu!' (orman "rupos de 7 inte"rantes donde reali!ar%n experimento' para compro*ar la composici$n ) re(racci$n de la lu! cada "rupo expondr% sus conclusiones ) dar% recomendaciones al resto del "rupo. 1eali!aran una realimentaci$n del tema donde in&esti"an en internet so*re el periscopio' su con(ecci$n ) materiales a utili!ar para su ela*oraci$n. ue"o los participantes de cada "rupo expondr%n al resto como lo con(eccionaron' 3ue materiales utili!aron ) cu%l es la (unci$n del mismo' se reali!ara una exposici$n en la escuela.
/ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa 0 +ard1are 2e3uipo necesario4 Cmara Computadora2s4 Cmara di,ital 5eproductor de 676 Cone8in a )nternet Tecnologa 0 )o2t1are 2necesario4 Base de datos9:o!a de clculo 6ia,ramador de publicaciones ro,rama de correo electrnico Enciclopedia en C6;5OM
/ateriales impresos )uministros Recursos de Internet i*ro de texto de VI 91A:8. Vaso' a"ua' cart$n' "oma' moneda ) otros :irecciones ;e* <51 s= 3ue apo)an la implementaci$n de su -ttp2>>;;;.)outu*e.com>;atc-.&?IuCeCic6@A0
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-ttp2>>ocio.uncomo.com>articulo>como--acer-un-periscopio-1B77C.-tml
-ttp2>>;;;.)outu*e.com>;atc-.&?a2)3DE2FAn0
"tros Recursos
>os pro,ramas de )ntel? Educacin son #inanciados por la Fundacin )ntel y la Corporacin )ntel. 6erec+os reservados %&''(@ Corporacin )ntel. *odos los derec+os reservados. )ntel@ el lo,o de )ntel@ la iniciativa de )ntel Educacin y el ro,rama )ntel Educar son marcas re,istradas de )ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa/ses. AOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes. +ttpB99===.youtube.com9=atc+0vCDEn6F6GlFFM
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