CAPACITACIN

APRENDIZ: ONOFRE JAVIER MENDOZA BARRETO

INSTRUCTORA:
CLAUDIA LILIANA ACOSTA ROJAS

CENTRO DE APRENDIZAJE NACIONAL SENA

GESTION ADMINISTRATIVA GESTIN EN TECNOLOGIA DE TALENTO HUMANO BOGOTA COLOMBIA 2013.

HERRAMIENTAS DIDCTICAS DE CAPACITACINES

Las herramientas son aquellos medios didcticos con los que cuenta el facilitador y pueden ser aplicados durante el desarrollo de los talleres de capacitacin para lograr impartir con xito conocimientos e informacin. La persona o equipo de expertos responsables de llevar a cabo la capacitacin deben de tener en cuenta los siguientes aspectos: Es importante que el facilitador tome cuenta: Las condiciones del lugar de capacitacin, el lugar y el mobiliario deben estar acordes a la cantidad de personas y metodologa, adems debe tener buena iluminacin y ventilacin. Las caractersticas del grupo, El grupo de participantes se debe dividir en subgrupos de 5 o 6 participantes como mximo. La formacin o experiencia de los participantes, en la medida de lo posible, debe estar relacionada con el objetivo de la actividad. La metodologa a emplear, Debe ser interactiva, es importante que el facilitador sea flexible y que adapte o incorpore diversas tcnicas participativas de acuerdo al inters y compromiso de grupo. El tema, los contenidos y los objetivos a desarrollar en la capacitacin, Debe tener claridad de las actividades que se va a realizar en el taller y los objetivos a los que se quiere llegar. Un facilitador debe contar con el manejo de la informacin o el contenido del cual tratar el proceso de capacitacin, ya que la facilitacin a diferencia de un proceso de enseanza tradicional, requiere de la capacidad y habilidad de poder responder a todas las inquietudes o dudas de los participantes.

RECURSOS HUMANOS
El facilitador es la persona o equipo de personas que guan las sesiones de capacitacin. Todo facilitador para poder cumplir con los objetivos propuestos debe tener manejo de: Su rol como facilitador: Guiar el proceso grupal. Estimular la participacin de todos los miembros del grupo. Ayudar a que los participantes clarifiquen y cumplan con sus propsitos. Tratar de percibir las diferencias dentro del grupo nivel de conocimientos, educacin Ayudar al grupo a hacer conclusiones y sntesis sobre los diferentes temas trabajados. Estar alerta a signos de confusin, preguntas a otros participantes, resistencias, Mantenerse lo ms objetivo posible. Escuchar, no solo hablar. Hacer uso correcto del tiempo.

RECURSOS METODOLOGICOS
Un facilitador para llevar a cabo con xito una capacitacin debe de conocer:

LAS TCNICAS DE FACILITACIN

Son actividades organizadas que facilitan el proceso y la consecucin de los objetivos de la capacitacin, motivan y mantienen la atencin de los participantes. As mismo, propician la cooperacin, la creatividad, el respeto y la responsabilidad entre los participantes.

Las tcnicas se clasifican de acuerdo al grado de participacin de los capacitados como: RECEPTIVAS: los integrantes del grupo, reciben la informacin siendo escasa su participacin activa como es el caso de una exposicin o ponencia. PARTICIPATIVAS: Promueven la intervencin activa de los participantes por medio de preguntas, aportaciones, discusiones, anlisis y conclusiones, incrementando la retencin, la creatividad y por lo tanto el aprendizaje. Algunos ejemplos de tcnicas participativas se describen a continuacin: CONJETURAS Y POSIBILIDADES: Se plantea una situacin real o hipottica que presenta un problema. Los participantes especulan en torno a las causas que lo pudieron haber provocado y las alternativas para solucionarlo. LLUVIA DE IDEAS: Poner en comn el conjunto de ideas o conocimientos que cada uno de los participantes tiene sobre un tema y colectivamente llegar a una sntesis, conclusiones o acuerdos comunes. Todas las ideas se escribirn en el papelote.

CADENA DE ASOCIACIONES: Permite analizar las diferentes interpretaciones que hay sobre un trmino a partir de las experiencias concretas de la gente. Se escogen unas cuantas palabras claves de inters para el grupo, se piden a los participantes que le asocien a otras palabras que para ellos tienen algn tipo de relacin, en orden uno por uno van diciendo con qu la relaciona.

ESTUDIO DE CASOS: Se presenta un caso con o sin dificultades y se le pide al grupo que discuta sobre ello y planteen alternativas de solucin o de accin.

JUEGO DE ROLES: Cada participante interpreta un personaje ficticio, con una serie de caractersticas propias que le definen. Permite acceder al conocimiento de forma significativa, pues convierte en relevantes, informaciones que seran absurdas de otra manera. Adems de conocer las tcnicas de facilitacin debe de conocer el material didctico o de apoyo que va a utilizar.

MATERIAL DIDCTICO
Es cualquier instrumento u objeto que sirve como recurso para facilitar el aprendizaje. Los materiales son elementos concretos fsicos, que transmiten los mensajes a travs de uno o ms canales de comunicacin visual, auditivo o audiovisual.

Los materiales complementan la accin directa del formador apoyndolo en diversas tareas, tales como dirigir y mantener la atencin de los participantes, presentar la informacin requerida y guiar la realizacin de las actividades.

La importancia de material didctico est dada por su carcter instrumental, es decir sirve para complementar el aprendizaje que el formador quiere trasmitir. Es necesario tener presente que si se usa el material sin un objetivo claro, en

lugar de orientar las actividades, se dispersar la atencin y se desorientar a los participantes. La seleccin de los materiales didcticos, puede depender del tipo, complejidad y caractersticas de la actividad a trabajar y de las caractersticas, expectativas y cantidad de participantes.

Estos datos permiten descartar ciertos materiales, por ejemplo, si son 50 personas, en promedio por capacitacin, sera difcil utilizar rotafolios, carteles, a menos de hacerlos muy grandes; si son 80 personas en total las que se capacitaran, es anti econmico pensar en impresos, pero si, se pueden hacer fotocopias.

Es necesario estar muy claros de los recursos que se van a necesitar y con los cuales se puede contar, tanto humanos, como financieros.

Entre los diferentes tipos de materiales didcticos, tenemos:

VISUALES
Proyectables Diapositivas Retroproyector

No proyectables Fotografas Carteles Afiches Papelografos Tarjetas Rotafolios Murales Franelografo Pizarra

 Material impreso Separata, revistas, peridicos y folletos

AUDIVITOS
Radio Cds players

AUDIOVISUALES
Videos Data shows Programas Televisor

EJEMPLOS DE LOS RECURSOS

CIBERGRAFIA
http://www.mintra.gob.pe/archivos/file/publicaciones_dnpefp/Herramientas_metodologicas.pdf http://www.formaciontic.org/epalacios_tutoriales/recursos_didacticos.html http://www.monografias.com/trabajos16/tecnicas-didacticas/tecnicas-didacticas.shtml http://www.juntadeandalucia.es/agenciadecalidadsanitaria/acsa_formacion/html/Ficheros/Guia_de_Metodos_ y_Tecnicas_Didacticas.pdf