I. E. P.

ENRIQUE CAMINO BRENT"

LAS FLORES DE LIMA S.J.L.

Ao de la Integracin y el Fortalecimiento Caminista

PROGRAMA ANUAL DE PERSONA, FAMILIA Y

RELACIONES HUMANAS 2009
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL
: N 05
1.2. I.E.
: ENRIQUE CAMINO BRENT
1.3. REA
: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
1.4. ASIGNATURA
: Persona, Familia y Relaciones Humanas
1.5. AO DE ESTUDIO : 1 ao de secundaria
1.6. SECCIONES
:ABC
1.7. HORAS SEMANALES
: 2 horas
1.8. DIRECTOR
: Juan Carlos Salas
1.9. COORD. ACADM. : Segundo Felipe Rojas Marn
1.10. DOCENTE
: Prof. Jorge Angeles Vsquez
II. PRESENTACIN
2.1. JUSTIFICACIN
En la realidad se observa que durante el proceso de crecimiento los
adolescentes carecen de modelos de vida, y por ende a un proyecto de vida.
Esto se suma a la falta de identidad personal que perjudica su estilo de vida,
daando su aspecto fsico, intelectual, social, afectivo y cultural.
2.2. FUNDAMENTACIN
El rea ejercita el conocimiento progresivo se s mismo y de los dems, como
parte del proceso de la construccin de la identidad personal, social y
cultural del estudiante, asumiendo sus derechos y responsabilidades sobre la
salud, la sexualidad, el aprendizaje, el futuro en relacin consigo mismo y su
entrono familiar, escolar, local, regional y nacional, que contribuyen a la
formacin de una persona autnoma, comprometida y solidaria. En tal
sentido, el rea se desenvuelve en dos organizadores: Construccin de la
Autonoma y Relaciones Interpersonales.
III. PROPSITOS DEL GRADO
- Desarrollar la personalidad del estudiante comprendiendo los aspectos
fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia.
- Establecer en el alumno relaciones armoniosas con su familia, compaeros,
y otras personas, para construir su propio proyecto de vida.
- Orientar y brindar oportunidades para el desarrollo de las capacidades del
alumno.
IV. TEMA TRANSVERSAL

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Educacin para la equidad de gnero.

V. CARTEL DE SUCESOS RELEVANTES

Meses

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOS

SEPT

OCT

NOV

DIC

Sucesos
Juram
entaci
n de
la
Polica
Escola
r

I.E

Da de
la
Madre

ExpoCienci
a
2009

Semana
Patritic
a

Bingo
Famili
ar

Da de
la
Juvent
ud

Proces
in del
Seor
de la
Divina
Miseric
ordia

Fiestas
comunal
es

Eventos
Mundiale
s

Juegos
Florale
s

Olimpi
adas
Camin
istas
Festid
anza

Primer
a
Comu
nin
Clausu
ra del
Ao
Escola
r

Proces
in del
Seor
de los
Milagr
os
Da del
Trabaj
o

Eventos
Nacional
es

VI.

Da
del
Padre

Comba
te del
2 de
Mayo.

Da de
la
Bande
ra

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Maestro
Fiestas
Patrias

Santa
Rosa
de
Lima

Comb
ate de
Anga
mos

Batall
a de
Junn

Los
Derec
hos
Cvico
s de la
Mujer

Da del
Idioma
Castell
ano

VALORES Y ACTITUDES
VALORES
Respeto
Responsabil
idad
Honestidad

Da de
la
Inmac
ulada
Conce
pcin

ACTITUDES OBSERVABLES
Respeta las normas establecidas
en su aula e Institucin Educativa.
Cumple siempre con sus tareas
escolares.
Dice la verdad al asumir sus
propias faltas.

Batalla
de
Ayacu
cho.
Declar
acin
Univer
sal de
los
Derec
hos
del
nio.

Da de
los
Derec
hos
Huma
nos

Solidaridad
Libertad

Es
solidario
material
y
afectivamente con sus pares.
Dialoga con sus compaeros y
profesor
durante
la
clase
expresando sus propias ideas.

VII. COMPETENCIAS
CAPACIDADES
DE AREA

COMPETENCIAS

Construccin de la
Autonoma

Se reconoce y valora como persona con necesidades,

sentimientos e interese propios, desarrolla su autoestima y
afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus
cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como el rol
de su familia y comunidad.

Relaciones Interpersonales

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo

de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros,
respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo
colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los
diferente entornos en los que se desenvuelve.

VIII. CALENDARIZACIN:
PRIMER
BIMESTRE
Del 05 de marzo
al 09 de mayo
(10 Semanas)

SEGUNDO
BIMESTRE

TERCER
BIMESTRE

CUARTO
BIMESTRE

Del 18 de Mayo
al 24 de Julio
(10 Semanas)

Del 03 Agosto
al 09 Octubre
(10 Semanas)

Del 19 de Octubre
al 22 de Diciembre
(9 Semanas)

EVALUACIONES BIMESTRALES
Del 29 de Abril al
09 de Mayo

Del 16 al 24 de
Julio

Del 01 al 09 de
Octubre

Del 02 al 11 de
Diciembre

DESCANSO DE ALUMNOS
Del 10 al 17 de
Mayo

Del 25 de Julio al
02 de Agosto

Del 23 de
Diciembre al 01 de
Marzo del 2010

Del 10 al 18 de
Octubre

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR

Martes 22 de Diciembre a horas 10:00 a.m. Lugar Complejo Deportivo de la Institucin
PARA LOS TRES NIVELES: INICIAL, PRIMARIA y SECUNDARIA

IX. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

CRONOGRAM
A
I

I
II
III
IV

LA ADOLESCENCIA
LA SEXUALIDAD
APRENDIENDO A APRENDER
LA PERSONA MORAL

20
20
20
18

hrs
hrs
hrs
hrs

II

III

X
XX
XX
X

X. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
- Mtodos Activos - Individuales
- Mtodos Colectivos: Trabajos en equipo en
clase
- Mtodos de Estudio Dirigido
- Mtodo de Descubrimiento
- Mtodo Inductivo Deductivo
- Mtodo Analtico Sinttico
- Estrategia de Enseanzas
- Estrategia de Aprendizaje

XI.

MEDIOS Y MATERIALES
- Cuadernos de trabajo
- Libros Escolares
- Lminas
- Textos Informativos Educativos
- Vdeos Educativos
- Cuestionarios
- Fichas de Aprendizaje, hojas de
aplicacin
- Trpticos, Revistas, Peridicos
- Computadoras: Pginas de Internet
- Trabajos de Investigacin
- Proyector Multimedia
- Syllabus y Sesiones de Aprendizaje

EVALUACIN
CRITERIOS

CONSTRUCCIN
AUTONOMA

DE

RELACIONES INTERPERSONALES
ACTITUD FRENTE AL AREA

INSTRUMENTOS
LA

OBSERVACION
Fichas de observacin
Lista de Cotejo
Escala de valoracin
CUESTIONARIO DE PRUEBAS
Pruebas de ensayo, objetivas y orales
Escala de Likert
ANALISIS DE TAREAS
Demostraciones de tareas
Prcticas dirigidas
Exposiciones orales
Trabajos de investigacin, monografas
Trabajos de representacin (grficas, maquetas,
material didctico)
Esquemas grficos y lgicos (mapa conceptual, lnea
del tiempo, mapas geogrficos, etc.)

XII. BIBLIOGRAFA

PARA EL ALUMNO(A)
Persona, Familia y Relaciones
Humanas 1. Editorial Santillana.

PARA EL DOCENTE
Persona, Familia y Relaciones
Humanas 1. Editorial Santillana.
Persona, Familia y Relaciones
Humanas. RH+ 1. Grupo Editorial
Norma.
Persona, Familia y Relaciones
Humanas. RH+ 2. Grupo Editorial
Norma.
Construyendo mi Personalidad.
Serie aprendiendo a querer.
Ediciones Alafa.

_______________________________
VB Coordinador Acadmico

Construyendo mi futuro. Serie

aprendiendo a querer. Ediciones
Alafa.

_______________________________
DOCENTE

_______________________________
VB Director

Ao de la Integracin y el Fortalecimiento Caminista

I. E. P. ENRIQUE CAMINO BRENT"
LAS FLORES DE LIMA S.J.L.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N
(Ttulo) LA ADOLESCENCIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL
: N 05
1.2. I.E.
: ENRIQUE CAMINO BRENT
1.3. REA
: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
1.4. ASIGNATURA
: Persona, Familia y Relaciones Humanas
1.5. AO DE ESTUDIO: 1 ao de Secundaria
1.6. SECCIONES
:ABC
1.7. HORAS SEMANALES: 2 horas
1.8. DOCENTE
: Prof. Jorge Angeles Vsquez

II. JUSTIFICACIN
En la realidad se observa que durante el proceso de crecimiento los
adolescentes carecen de modelos de vida, y por ende a un proyecto de vida.
Esto se suma a la falta de identidad personal que perjudica su estilo de vida,
daando su aspecto fsico, intelectual, social, afectivo y cultural.
III. PROPSITO
- Desarrollar la personalidad del estudiante comprendiendo los aspectos
fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia.
- Establecer en el alumno relaciones armoniosas con su familia, compaeros,
y otras personas, para construir su propio proyecto de vida.
- Orientar y brindar oportunidades para el desarrollo de las capacidades del
alumno.
IV. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin en y para los derechos humanos.
V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES
Responsabilidad
Honestidad

ACTITUDES
Cumple siempre con sus tareas
escolares.
Dice la verdad al asumir sus
propias faltas.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

APRENDIZ.
ESPERADOS.
Identifica los cambios
psicolgicos y
afectivos de la
adolescencia.
Identifica y reconoce
sus caractersticas
personales.
Analiza las
caractersticas de la
inteligencia emocional.

CONTENIDOS

I. DE LA NIEZ A
LA ADOLESCENCIA
1. Las
dimensiones de la
persona humana
2. Por qu y
como cambian las
personas?
3.La niez
4. La pubertad: el
inicio de los
cambios
II. LA AUTOESTIMA
1. Qu es la
autoestima?
2. Buscando la
autonoma
3. Las relaciones
con los dems

ESTRATEGI
AS

ACTIVIDADE
S

Elaboracin o
Produccin
de la
informacin

Diagrama un
mapa
conceptual

Recirculacin
de la
informacin

Recuperacin
de la
informacin

TIEMP
O

Realiza una
lnea del
tiempo
Compara
cuadros de
doble
entrada
Analiza
imgenes
Trabajos
grupales en
clase

20 hrs.

VII. MATRIZ DE EVALUACIN

APRENDIZ.
ESPERADOS.
Identifica los cambios
psicolgicos y afectivos
de la adolescencia.
Identifica y reconoce
sus caractersticas
personales.
Analiza las
caractersticas de la
inteligencia emocional.

INDICADORES
Identifica los cambios
psicolgicos y afectivos de la
adolescencia comparndolo en
un cuadro de doble entrada
Selecciona los cambios
psicolgicos y afectivos de la
adolescencia por medio de
textos educativos.
Identifica y reconoce sus
caractersticas personales en
trabajos grupales.
Identifica y reconoce sus
caractersticas personales a
travs de una lnea del tiempo.
Analiza las caractersticas de la
inteligencia emocional
elaborando un mapa
conceptual.

INSTRUMENTOS

Pruebas de ensayo,
objetivas y orales
Lista de Cotejo
Exposiciones orales
Trabajos de
investigacin
Trabajos de
representacin
Esquemas grficos y
lgicos
Demostraciones
tareas

de

VIII. BIBLIOGRAFA

PARA EL ALUMNO(A)
Persona, Familia y Relaciones
Humanas 1. Editorial Santillana.

_______________________________
VB Coordinador Acadmico

PARA EL DOCENTE
Persona, Familia y Relaciones
Humanas 1. Editorial Santillana.
Persona, Familia y Relaciones
Humanas. RH+ 1. Grupo Editorial
Norma.
Persona, Familia y Relaciones
Humanas. RH+ 2. Grupo Editorial
Norma.
Construyendo mi Personalidad.
Serie aprendiendo a querer.
Ediciones Alafa.
Construyendo mi futuro. Serie
aprendiendo a querer. Ediciones
Alafa.

_______________________________
DOCENTE

Ao de la Integracin y el Fortalecimiento Caminista

CEP ENRIQUE CAMINO BRENT
LAS FLORES DE LIMA

SYLLABUS
I. DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA
GRADO
NIVEL
SECCIN
BIMESTRE
DURACIN
DIRECTOR
COORDINADOR ACADMICO
PROFESORES RESPONSABLES

:
:
:
:
:
:
:
:
:

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

1 ao
SECUNDARIA
ABC
I BIMESTRE
05/03/09. AL 09/05/09.
JUAN CARLOS SALAS
SEGUNDO FELIPE ROJAS MARN
Prof. Jorge Angeles Vsquez

II. CONTENIDOS

III. EVALUACIN

CONCEPTUALES

I. DE LA NIEZ A LA ADOLESCENCIA
1. Las dimensiones de la persona
humana
2. Por qu y como cambian las
personas?
- El desarrollo humano
- Etapas del desarrollo humano
3.La niez
-Importancia de la niez
4. La pubertad: el inicio de los
cambios
- Los primeros cambios fsicos

CRITERIOS:

Pruebas de ensayo, objetivas y orales

Lista de Cotejo (actitud frente al rea)
Exposiciones orales
Trabajos de investigacin
Trabajos de representacin (grficos,
lminas)
Esquemas grficos y lgicos (mapa
conceptual, cuadro comparativo)
Demostraciones de tareas (cuaderno)

EVALUACIN MENSUAL

II. LA AUTOESTIMA
1. Qu es la autoestima?
- Factores que contribuyen a la
autoestima
- Cultivemos una autoestima adecuada

2. Buscando la autonoma

- La motivacin como bsqueda de

la autorrealizacin

BIBLIOGRAFA

Persona, Familia y Relaciones

Humanas 1. Editorial Santillana.
Persona, Familia y Relaciones
Humanas. RH+ 1. Grupo Editorial
Norma.
Construyendo mi Personalidad.
Serie
aprendiendo
a
querer.
Ediciones Alafa.

- Aprender a decidir
3. Las relaciones con los dems
- La madurez emocional
EVALUACIN BIMESTRAL

Lima Per, marzo de 2009.


V B COORDINADOR ACADMICO
------------------------------------------PROFESOR DEL CURSO