Вы находитесь на странице: 1из 14

INSTITUTO NACIONAL DR.

SARBELIO NAVARRETE GUION DE CLASES GRADO: 1er AO DE BACHILLERATO GENERAL SECCION:D ASIGNATURA: MATEMATICA INICIO: Saludo y bienvenida DESARROLLO:

UNIDAD 8: INTERPRETEMOS LA VARIABILIDAD DE LA INFORMACION

ESTADIGRAFOS DE DISPERSION Empecemos con la ilustracin siguiente: Para probar la capacidad de los estudiantes, se decide efectuar dos exmenes, uno de estadstica y otro de matemtica. Los alumnos que obtengan las tres mejores calificaciones, en cada una de las materias, recibirn un premio. Diez estudiantes se sometieron al examen de estadstica y tambin diez se someten al de matemtica. Obteniendo las notas siguientes: Estadstica: 2, 3, 6, 7, 8, 8, 8, 9, 9, 10 Matemtica: 6, 6, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 10, 10, En ambos grupos la nota media es siete. Sin embargo en estadstica, quien obtuvo 7 no recibir premio; porque hay seis estudiantes mejores que el. No as en matemtica, en donde la nota 7 si es merecedora de premio, por existir solamente dos estudiantes con mejor nota que esta. Podemos ver en la ilustracin anterior que la media, por si sola, no ayuda a interpretar cabalmente los datos. Es necesario tambin tener una medida que permita apreciar cuan dispersos estn estos datos alrededor de la medida de tendencia central. DEFINICION:

Al grado con que los datos numricos tienden a extenderse alrededor de un valor medio, se le llama variacin o dispersin de los datos.

Los estadgrafos de dispersin se conocen tambin con el nombre de medidas de dispersin o de variabilidad. Y sabemos ya que los principales son: rango, desviacin media, desviacin tpica y coeficiente de variacin. RANGO O RECORIDO: R Como ya vimos al estudiar la tabla de distribucin de frecuencias para una variable continua, el rango o recorrido es la diferencia que existe entre el mayor y el menor de los datos. Esta medida de la dispersin de los datos es la ms fcil de obtener; pero no se utiliza mucho, debido a que basta dos valores excesivamente extremos para que conduzca a apreciaciones errneas. Se utiliza ms que todo para construir una tabla de distribucin de frecuencia en la cual los datos se separan por medio de intervalos. Ejemplo 1: Encontrar el recorrido de los nmeros: 13, 9, 10, 4, 16 y 15 Solucin: Recorrido = 20 4 = 16 DEFINICIN:

Si x es un numero cualquiera, entonces se llama valor absoluto del numero x, al valor positivo de x, independientemente que x sea positivo o negativo.

Se acostumbra designar al valor absoluto de x por medio de x l. De acuerdo con esta definicin: 5 = 5, -5 = 5, 0 = 0, -11 = 11, etc.

INSTITUTO NACIONAL DR. SARBELIO NAVARRETE GUION DE CLASES GRADO: 1er AO DE BACHILLERATO GENERAL SECCION:D ASIGNATURA: MATEMATICA INICIO: Saludo y bienvenida DESARROLLO:
DESVIACION MEDIA: Dm Para los datos x1, x2, x3,.., xn la desviacin media se obtiene de la manera siguiente:

Dm =

De acuerdo con esto, la desviacin media es la media aritmtica de los valores absolutos de la desviacin de los datos con respecto a la media. La desviacin media es una buena medida de dispersin. Sin embargo se utiliza muy poco, debido a que, algebraicamente el valor absoluto es un concepto algo difcil de manejar. Ejemplo 2: Obtener la desviacin media de los nmeros: 13, 15, 5, 12, 18, 9, 10, 11, 20, y 17. Solucin: Dm = Dm =

INSTITUTO NACIONAL DR. SARBELIO NAVARRETE GUION DE CLASES GRADO: 1er AO DE BACHILLERATO GENERAL SECCION:D ASIGNATURA: MATEMATICA INICIO: Saludo y bienvenida DESARROLLO:
VARIANZA DEFINICION Se llama Varianza a la media aritmtica de los cuadrados de las desviaciones de los datos respecto a su media.

La varianza de los datos x1, x2, x3,.., xn que se denota por 2, es entonces: 2 = 2 =
( ) ( ) ( ) ( )

La varianza muestral se denota por: s2 o por 2n-1 La varianza poblacional se denota por: 2 o por 2n Ejemplo 3: Encontrar la varianza de 16, 14, 27, 3 y 20 Solucin: Encontramos primero la media S2 = S2 =
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

= 62

Como la varianza es grande, en relacin con los datos, podemos concluir que existe bastante variabilidad. O lo que es lo mismo, que hay datos que estn bastante alejados de la media. OTRA FORMULA PARA CALCULAR LA VARIANZA

A partir de la definicin podemos obtener otra manera para calcular la varianza y que simplifica un poco los clculos. Por lo que reciben el nombre de mtodo cort para el clculo de la varianza. La deduccin de la nueva frmula es la siguiente. Por definicin sabemos que: s2 =
( ) ( ) ( ) ( )

Al desarrollar todos los cuadrados se tiene: s2 = s2 = s2 = s2 = s2 =


( ) ( ) ( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

Esta ultima igualdad dice que la varianza es igual a la media de los cuadrados menos el cuadrado de la media Ejemplo 4: Calcular la varianza de 6, 8, 9, 10, 4, 5, haciendo uso de las dos formulas Solucin: Primera formula:

S2 =

Segunda frmula: mtodo corto

INSTITUTO NACIONAL DR. SARBELIO NAVARRETE GUION DE CLASES GRADO: 1er AO DE BACHILLERATO GENERAL SECCION:D ASIGNATURA: MATEMATICA INICIO: Saludo y bienvenida DESARROLLO:
VARIANZA PARA DATOS AGRUPADOS Sabemos ya que si un conjunto de datos se ha agrupado haciendo uso de intervalos de clase, entonces se toma como dato representativo de cada intervalo su respectiva marca de clase. Por tanto, si se tienen las siguientes marcas de clase: x1, x2, x3,.., xn; cuyas frecuencias respectivas son: f1, f2, f3,.., fn Entonces la varianza, para los datos agrupados se obtiene de la manera siguiente: s2 =
( ) ( ) ( ) ( )

Ejemplo 5: A continuacin se presentan los aos de estudio de las personas mayores de 10, aos, que durante el ao de 1988, se encontraban aun estudiando, en los distintos centros educativos del rea metropolitana de san salvador. Encontrar la varianza, de los aos de estudio, para estas personas.

AOS APROBADOS 1 4 4 7 7 10 10 13 13 20 TOTAL SOLUCION:

NUMERO DE PERSONAS 23341 60593 41347 36327 20461 182069

Al cuadro anterior, que consta de dos columnas, le agregamos otras tres columnas. Una donde aparezcan las marcas de clase, xi. Otras donde aparezcan los cuadros de las desviaciones de las marcas de clase respecto a su media, la cual es 8.23 aos y una tercera donde aparezcan los cuadros de las columnas anteriores, multiplicativas por la frecuencia respectiva.

El cuadro ampliado queda de la manera siguiente: AOS NUMERO DE APROBADOS PERSONAS 2 4 23341 5 7 60593 8 10 41347 11 13 36327 13 20 20461 TOTAL 182069 La varianza es por lo tanto: s2 = s2 = s2 =
( ) ( ) ( ) (

Xi 2.5 5.5 8.5 11.5 16.5

( 32.8329 7.4529 0.0729 10.6929 68.3929

766352.72 451593.57 3014.20 388440.98 1399387.10 31008,788.60

=16.53 aprox

Como ya sabemos que la varianza tambin es igual la media de los cuadrados menos el cuadrado de la media. Se tiene que para datos agrupados la varianza se puede calcular tambin por medio del mtodo corto. s2 =
( ) ( ) ( ) ( )

( )

Al hacer uso de esta frmula, la varianza para los datos del cuadro anterior se obtiene de la siguiente forma: s2 = s2 =
( ) ( ) ( )

s2 = 16.53 aprox

INSTITUTO NACIONAL DR. SARBELIO NAVARRETE GUION DE CLASES GRADO: 1er AO DE BACHILLERATO GENERAL SECCION:D ASIGNATURA: MATEMATICA INICIO: Saludo y bienvenida DESARROLLO:
DESVIACION TIPICA: S Definicin: . La desviacin tpica es igual a la raz cuadrada (con signo positivo) de la varianza

La desviacin tpica es la ms importante de las medidas de dispersin. Es el que mejor mide cuanto se separan los datos con respecto a su media. En las calculadoras de bolsillo la desviacin tpica se designa por s y tambin por n. Depende de la marca de la calculadora. La varianza como medida de variabilidad, tiene el conveniente de que expresa en unidades distintas a la variable original. Si por ejemplo se est estudiando el peso, en libras, de un grupo de personas. Entonces la varianza da la variabilidad en libras al cuadrado. La desviacin tpica en cambio da la variabilidad en las mismas unidades que la variable original. En este caso dara la variabilidad en libras. De acuerdo con la definicin, la desviacin tpica de los datos: x1, x2, x3,.., xn; se obtiene por medio de la formula siguiente:

( )

Aunque para datos dispersos lo mejor es obtenerla directamente por medio de calculadora de bolsillo Para datos agrupados si x1, x2, x3,.., xn; son las marcas de clase y f1, f2, f3,.., fn sus respectivas frecuencias, entonces la mejor manera de obtener la desviacin tpica, es por medio de la formula: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

En el caso de datos agrupados de la desviacin tpica tambin podemos obtener la directamente por medio de la calculadora de bolsillo. Ejemplo 6: Los pesos en libras de 7 personas son: - 180-154 138-170-158-144- encontremos la desviacin tpica de los pesos. Solucin: Ejemplo 7: Las edades en aos de 25 estudiantes en aos son: 16, 17, 18, 15, 16, 15, 15, 15, 16, 15, 18, 16, 16, 16, 16, 15, 16, 16, 15, 16, 15, 16, 17, 18, 15. Encontremos la desviacin tpica de las edades. Solucin:
( ) ( ) ( ) ( )

Libras ( ) = 13.55

= 15.96 aos

) = 0.9583

Si a la media se le suma una desviacin tpica y se le resta tambin una desviacin tpica, entonces se le forma un intervalo que abarca, en algunas ocasiones, el 68% de los datos. Ejemplo 8: Los ingresos mensuales hasta 1,000 dlares que perciba una familia en el ao 2003, se presentan en el cuadro.

Dlares 0 115 230 345 460 575 690

115 230 345 460 575 690 805

Hogares 313869 379667 257482 190904 122932 89161 57232

805

1000

78895

Encontremos la desviacin tpica de los ingresos Solucin: Debemos calcular primeramente los puntos medios para cada uno de los 8 intervalos. Estos puntos medios son: 57.5, 172.5, 287.5, 402.5, 517.5, 632.5, 747.5, 902.5. El total de hogares es n=1490142
( ( ) ( ) ( )

= 314.33 ( ) = 234.78

Por supuesto que estos clculos es mas practico encontrarlos con la calculadora de bolsillo.

INSTITUTO NACIONAL DR. SARBELIO NAVARRETE GUION DE CLASES GRADO: 1er AO DE BACHILLERATO GENERAL SECCION:D ASIGNATURA: MATEMATICA INICIO: Saludo y bienvenida DESARROLLO:
PROPIEDADES DE LA DESVIACION TIPICA Propiedad 1 La desviacin tpica nunca es negativa Propiedad 2 La desviacin tpica de un dato constante es cero No poda ser de otra manera, ya que en una constante no hay variabilidad Propiedad 3 La desviacin tpica del producto de una constante por una variable es igual a la constante por la desviacin tpica de la variable. En otras palabras: Si la desviacin tpica de x1, x2, x3,.., xn; es S Entonces la desviacin tpica de C x1+ Cx2 +C x3,.., Cxn; es CS

Propiedad 4 La desviacin tpica de la suma de una variable y una constante es igual a la desviacin tpica de la variable. Es decir que: Si la desviacin tpica de x1, x2, x3,.., xn; es S Entonces la desviacin tpica de x1+ C, x2 +C,.., C+ xn; es S Ejemplo 9: Las calificaciones obtenidas por un grupo de estudiantes poseen una desviacin tpica de 1.5 puntos. Cul es la nueva desviacin tpica de las calificaciones si cada estudiante se le aumenta: a) el 10% de la nota obtenida? b) Un punto? Solucin: Se sabe que S = 1.5 a) Sea X = nota obtenida por un estudiante Entonces al aumentar el 10%, la nueva nota es: x + 0.10x = 1.10x Como la nueva nota se obtiene multiplicando por 1.10 la nota original. Entonces por la propiedad 3, la nueva desviacin tpica es: 1.10S = 1.10 (1.5) = 1.65 b) De acuerdo con la propiedad 4, en este caso la desviacin tpica no se modificara despus de aumentar un punto a cada uno de los estudiantes y sigue siendo: S = 1.5

INSTITUTO NACIONAL DR. SARBELIO NAVARRETE GUION DE CLASES GRADO: 1er AO DE BACHILLERATO GENERAL SECCION:D ASIGNATURA: MATEMATICA INICIO: Saludo y bienvenida DESARROLLO:
COEFICIENTE DE VARIACION: C.V. Se utiliza para comparar la variabilidad entre dos conjuntos de datos que poseen distintas medias o entre dos conjuntos de datos cuya unidades de mediacin son diferentes. Definicin:

Se llama coeficiente de variacin al cociente de la desviacin tpica entre la media.

C.V =

100%

De acuerdo con la definicin, el coeficiente de variacin mide la variabilidad relativa de los datos respecto a su media. Entre ms grande sea el coeficiente de variacin mayor ser la variabilidad o dispersin de los datos. Ejemplo 10: Si se sabe que en la fabrica el sueldo mensual medio es de $300.00 con una desviacin tpica de $60.00; mientras que en u supermercado el sueldo mensual medio es $240.00 y la desviacin tpica $50.00. En cul de los dos establecimientos es mayor la variabilidad de los sueldos? Solucin: En la fabrica: C.V = = En el supermercado: C.V = 100% = 20%

100% = 20.83%

La variabilidad es mayor en el supermercado. Es decir que las diferencias de sueldos son ms marcadas en el supermercado que en la fbrica.

Si para un conjunto de datos el coeficiente de variacin es menor que el 10% entonces se considera que este conjunto de datos es homogneo, es decir que casi no existe variabilidad entre ellos y que por lo tanto la media aritmtica es representativa de dichos datos. O sea que, en este caso, la media da una idea clara de dichos datos. Ejemplo 11: Encontremos el C.V para los datos del ejemplo 8 Solucin C.V = = 100%=74.69%

Este C.V es altsimo, mucho mayor que el 10%. Por lo tanto podemos afirmar que el valor de la media no representa el ao 2003 los ingresos medios de las familias salvadoreas, y si nos basamos en esos datos tendremos una percepcin equivocada de la realidad econmica familiar. Gua de ejercicios: 1. Juan y Pedro obtuvieron en seis exmenes las notas siguientes: Juan: 4, 7, 3, 9, 5, 8 Pedro: 5, 6, 7, 5, 7, 6 El puntaje obtenido por ambos es el mismo Encuentre la desviacin media para ambos alumnos y con base en estos valores diga cualk de los dos es ms estable 2. Encuentre la desviacin tpica de los datos siguientes: 45, 62, 89, 112 y 92 Cul es la nueva desviacin tpica que se obtiene cuando a cada uno de los datos anteriores? Se le suma 18 Se le resta 12 Se le multiplica por 5 Se le divide entre cuatro En una farmacia trabajan 8 empleados cuyo sueldo mensual tiene una desviacin tpica de $350.00 a) Se efecta un aumento general de $260.00 mensual. Cul es la nueva desviacin tpica de los sueldos? b) Cul es la nueva desviacin tpica de los sueldos si l aumento que se hace a uno de los empleados es del 12% a) b) c) d) 3.

4. Un nio tiene en su bolsillo 7 monedas de a veinticinco centavos, otro tiene 11 monedas de a diez centavos. Si un tercer nio tiene 5 monedas de cincuenta centavos; mientras que un cuarto tiene tres monedas de a colon. Cul es la desviacin tpica del dinero que tienen los cuatro?

Respuestas: 1. 2 Juan y Pedro

2. S=23.65, a) s=23.65, b) s=23.65, c)s=118.25 d)s=5.9125 3. a) $350.00 y b)$392.00 4. 0.72 aproximadamente