Qu es la redaccin? Toda expresin que se valga de la palabra escrita, logra su propsito de comunicacin mediante el arte de redactar.

Redactar, que etimolgicamente quiere decir poner en orden, consiste en expresar por escrito los pensamientos e ideas previamente ordenadas. El propsito de la redaccin es combinar palabras, frases, perodos, prrafos y textos, para, a travs de ellos, verter ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un todo armonioso, capaz de ser debidamente comprendido. En otras palabras, la redaccin podra definirse como una composicin literaria en la que se desarrolla, de una manera completa, correcta y elegantes, un tema determinado, dentro de ciertos lmites de amplitud. La redaccin es fundamental si deseamos consignar algo por escrito. Cualquier texto que queramos suministrar, cualquier impresin que deseemos transmitir a travs de la palabra escrita, no son ni ms ni menos que una redaccin. Su trascendencia es enorme, pues, si bien la palabra transmitida en forma oral, vuela y se desvanece, lo escrito, por el contrario, se perpeta: puede leerse, releerse, meditarse, y, a travs de ello, el lector puede formarse una idea completa de lo que piensa y quiere decir el escritor. Debido a ello, es muy importante que se tome en cuenta lo siguiente: Al inicio, antes de escribir, se debe pensar qu se va a escribir. Es necesario saber qu mensaje se desea comunicar. Debe preguntarse sobre a quin va destinado lo escrito. Utilizar el tono y el lenguaje apropiados en la escritura. La forma y el fondo. Todo tipo de redaccin, como cualquier manifestacin literaria o artstica, debe poseer dos elementos bsicos, que son la forma y el fondo, ya que de nada sirve tener ideas originales y acertadas, si no se pueden expresar con la debida correccin. Tampoco reporta utilidad tener un amplio dominio del idioma si no se tiene nada que decir. La forma . La forma, el cmo decirlo, es el modo particular que se posee de expresar una idea, lo que llamamos tcnicamente redactar. Resulta un poco difcil instituir normas rgidas y concretas sobre la manera de redactar, ya que la expresin de nuestros pensamientos, sentimientos, emociones, vivencias y conceptos est sujeta a fenmenos tanto artsticos como cientficos. En el primer caso, la expresin de nuestros pensamientos est atada al entorno y variaciones del momento, del lugar, la moda, etc. En el segundo, est cambiando a cada instante por los procesos de la fontica, la lingstica y la gramtica, debido a que el idioma evoluciona da a da. Por otra parte, la forma o el modo de expresarse es algo personal que est ntimamente ligado a factores tan distintos, como son la educacin, el temperamento, el medio ambiente, etc., que no se puede hablar en un estilo nico y perfecto. Cada persona tiene su manera, y crea su propio estilo de redaccin; as puede deducirse que hay tantos estilos como personas. Establecer una forma de redactar equivale a formarse un estilo. Para ello es necesaria adems de una cierta predisposicin natural, una labor asidua y un gran sentido de superacin; y por eso

comporta, a un tiempo, estudiar actitudes, pulir la sensibilidad, perfeccionar los gustos, desarrollar las dotes de observacin, orientar los sentimientos, elevar el espritu hacia nobles ideales; en pocas palabras, definir una forma de redactar es equivalente a definir la personalidad. El fondo . Toda redaccin debe versar, claramente, sobre algn tema propuesto de antemano. Entonces, las ideas sugieren dicho asunto y que han de servir para su desarrollo, constituyen el fondo de la redaccin. En otros trminos, el fondo equivale a qu decir. Algunas causas que colaboran a una mala redaccin, y que deben evitarse, son las siguientes: Comprender mal el tema. Enfocarlo desde un ngulo indebido. Tratarlo en forma parcial. Dar mayor importancia a los aspectos secundarios que a lo principal. Desarrollar un tema de manera muy superficial. Decir banalidades. Normas generales para la redaccin. Toda redaccin, no importa el tema o extensin, debe ser un todo armnico; con una lgica comprensible; con un orden, pulcritud y sentido, para ello es necesario tener en cuenta las pautas siguientes: Pensar bien el tema propuesto . Si ni se maneja o no se conoce a fondo la temtica que desea tratar, es importante referirse a ella cabalmente. Se aconseja documentarse sobre el tema propuesto, para de ese modo aduearse de su contenido. Trazar un plan o guin . Un plan bien organizado es la base de una buena ejecucin. Nos evita contrasentidos, repeticin de ideas, falta de lgica, incoherencias, etc. Un plan previo nos permite tratar cada cosa a su debido momento; ayuda a situar los hechos, trabar la accin y llegar al desenlace de un modo natural y armnico. Este esquema de trabajo evita tener que retocar, aadir, acortar o trasladar frases o conceptos, que no estaran en su lugar si antes no lo hubiramos ordenado. Escriba con sencillez y naturalidad . Evite ampulosidad o grandilocuencia; generalmente son impropias en una redaccin simple y sencilla. Valery daba este consejo: Entre dos palabras debe escogerse la menor. O sea, la menos ambiciosa, la menos estridente, la ms modesta. Aunque escriba sobre un tema complejo, refirase a l de un modo sencillo; tenga en cuenta que su finalidad es comunicar su pensamiento y no hacer gala de erudicin.

 Escriba con claridad . La claridad es fundamental en un texto escrito. Toda frase mal construida es, inevitablemente, oscura e incomprensible. La claridad de sta reside fundamentalmente en la gramtica. Por eso, tenga en cuenta las concordancias, la correlacin de tiempo, el empelo adecuado de las proposiciones, etc. No escriba prrafos muy largos; stos, si no estn bien escritos, dan la impresin de pesadez y de escasa agilidad. Su construccin requiere cierta destreza. Emplee prrafos cortos, puntos y aparta, frases breves. Utilice las palabras con precisin . Debe evitar el uso de barbarismos o vulgarismos de mal gusto, que son sinnimos de pobreza de vocabulario. No utilice voces o palabras de significacin muy amplia y ambigua (como la palabra cosa), que por su misma amplitud no apunta a nada especfico. Prefiera siempre la palabra concreta, que designe objetos y seres, a la palabra abstracta. Si, para los efectos de redaccin, se ve en la necesidad de recurrir al uso de sinnimos, procure escoger el ms adecuado. Use correctamente los signos de puntuacin . Los puntos, las comas, los signos de interrogacin o de admiracin, deben estar bien colocados; caso contrario, modifican radicalmente el sentido de la frase, y dificultan la comprensin de la misma. Realice primero un borrador . Nadie, excepto una persona con mucho oficio, es capaz de hacer un escrito perfecto en el primer intento. Siempre existe alguna dificultad: puede que un giro quede mal construido, o que el adjetivo usado no sea el ms adecuado, o que una idea secundaria haya quedado inconclusa, etc. Haga siempre un borrador y somtalo a un exhaustivo trabajo de pulimento. Revise cuidadosamente la forma y el contenido. Profundice su lectura y conocimiento del idioma . Lea mucho, sobre todo a grandes escritores; fjese en su prosa, analice su modo de expresarse, su arte de componer la narracin, una escena o un retrato, la construccin del dilogo; ellos son y sern siempre el mejor procedimiento para aprender a redactar. Tambin debe existir un progresivo conocimiento del idioma y un mayor dominio del vocabulario.
Vamos a repasar las caractersticas de un texto e intentaremos elaborar otros de la manera ms adecuada posible. Y recordad, un texto puede ser desde un relato, una redaccin o un resumen, hasta las respuestas de un examen. S, LAS RESPUESTAS DE UN EXAMEN TAMBIN SON TEXTO! y deben redactarse con cuidado y correccin. ELEMENTOS A TENER EN CUENTA PARA REDACTAR UN BUEN ESCRITO: 1. Escribir correctamente no es escribir sin faltas de ortografa, uno puede no hacer ninguna falta y escribir un texto poco comprensible o incoherente. Veremos algn ejemplo de esto en las actividades que haremos ms tarde. 2. El punto anterior no quiere decir que la ortografa no sea importante, QUE LO ES, sino que no es la nica cosa importante en un texto. De hecho, muy a menudo, podemos entender un texto que tiene faltas de ortografa, pero no uno que es incoherente. La ortografa en un texto es como el aspecto fsico en las personas. Cuando nos arreglamos antes de salir a la calle, pensamos a dnde vamos a ir, quin nos va a ver, y segn los diferentes condicionantes nos vestimos. Seguro que no pasis tanto tiempo delante del espejo cuando sals a pasear al perro, como cuando os arreglis para venir a clase o salir a la discoteca. Lo mismo pasa con la ortografa, no cuidamos tanto un texto escrito para un correo electrnico a un amigo, como para contestar un examen o hacer un trabajo.

3. Debes utilizar el diccionario siempre que tengas dudas o no sepas exactamente qu palabras utilizar. Te ayudar a mejorar tu redaccin y a ampliar tu vocabulario. Si trabajas en el ordenador puedes utilizar el diccionario del programa de texto, y si tienes conexin a internet, puedes consultar los diccionarios que estn en lnea. 4. La estructura del texto debe ser la correcta, es decir, debemos dedicar siempre el principio del texto a introducir el tema, no podemos empezar un escrito diciendo sinms lo que queremos decir, porque entonces puede ser que no nos entiendan. 5. La estructura de la frase tambin es muy importante, ya sabes que el orden habitual de una oracin, aunque en ocasiones pueda cambiar, es: Sujeto + verbo + complementos (CI, CD, CC...). Es recomendable que respetis este orden para que vuestros enunciados sean ms comprensibles. Ejemplo: en una redaccin nos aparece esta frase: Hilo negro compr un da en una mercera. Fijaros: hilo negro (CD), compr (V), un da (CCT), en una mercera (CCL). No sera mejor el orden (V, CD, CC)?: compr hilo negro un da en una mercera. 6. Por otro lado, las oraciones no deben ser demasiado largas, porque si no resultan difciles de entender. Debemos hacer uso de las comas, los puntos y comas y los puntos, que nos ayudarn a construir oraciones ms breves y ordenadas. 7. Tambin debes separar el texto en prrafos para estructurar mejor las partes del escrito. Normalmente, cada prrafo, cada punto y a parte, indica la introduccin de un tema nuevo en el texto. 8. Por ltimo, debes recordar que todos los textos que escribas debes repasarlos. No debes tener prisa, debes volver a leerlos porque seguro que siempre encontrars cosas que mejorar en una segunda lectura. La buena comunicacin abre puertas y facilita las relaciones. En cambio, pocas cosas son ms frustrantes y potencialmente destructivas que la incapacidad de entender y hacernos entender. Estos cinco pasos son fundamentales para entablar una comunicacin ms efectiva. 1. Adopta la actitud correcta. Esta no es la de ganar un argumento o probar que la otra persona est errada. La meta es que ambas se escuchen y se entiendan con el fin de aclarar la situacin. De ser posible, desde el principio acuerda con la otra persona qu es lo que desean lograr con estedilogo. 2. Conserva el enfoque. Mantente en el tema. No saques a relucir cosas que pasaron hace seis meses o que no vienen al caso. De esta manera se diluye el dilogo y se hace ms difcil llegar a un entendimiento. Mantente en el presente y lidiando nicamente con el tema en cuestin. 3. Escucha con verdadera atencin. Esta es la parte ms importante de la comunicacin. No te limites a or, preparando una respuesta mental mientras la otra persona habla. Escucha para entender. No interrumpas. Si no entiendes, admtelo y pide que te aclaren. Una buena tctica es repetir, en forma de pregunta, lo que has credo entender: Quieres decir que? De esta manera te aseguras de que has entendido el mensaje. 4. Exprsate en forma clara y directa. Elimina las malas palabras, el sarcasmo y las faltas de respeto que enturbian el mensaje y ponen a la otra persona a la defensiva. Expn tu caso de una manera ecunime y respetuosa. No acuses ni uses generalizaciones; expresa cmo te sientes y cmo te afecta la actitud de la otra persona de la manera ms directa y sencilla posible. Ejemplo: Mal: Eres un desconsiderado! Siempre haces mal el reporte! Bien: Cuando entregas el reporte con errores, me haces trabajar doble y bajo presin.

5Acepta la crtica. No te pongas a la defensiva. Quizs no es fcil escuchar lo que te dicen, o incluso sientes que es injusto. Pero es importante que entiendas lo que siente o piensa la otra persona, pues solo as podrs dirigirte a la verdadera causa del problema, segn ella la entiende. 6. Acepta las diferencias. A veces, es preciso aceptar y respetar que la otra persona ve las cosas de una manera diferente a la nuestra. Si no es posible llegar a un acuerdo, al menos es posible llegar a un entendimiento mutuo y respetuoso de las diferencias entre ambas. 7. Pide tiempo o pide ayuda. Si no es posible encontrar un punto medio beneficioso para ambas personas, a veces es necesario tomarse un tiempo para calmar los nimos. En otros casos, vale buscar la ayuda de un profesional, ya se aun consejero familiar o un mediador laboral. 8. Termina el dilogo en buenos trminos, an si no llegaron a un acuerdo. Si desde el principio definieron su meta y lograron expresarse y llegar a un entendimiento mutuo, agradcele a la otra persona su tiempo y su inters en escucharte. Esta muestra de respeto y buena voluntad sienta las bases para una mejor relacin.