SEFED Simulacin Empresarial con Finalidades Educativas

Jos Antonio Mata Iglesias IES La Rosaleda (Mlaga)

AULA

AREA DE PRODUCCIN DEPARTAMENTO RECURSOS HUMANOS DEPARTAMENTO COMERCIAL

ENTORNO SIMULADO DE TRABAJO

REA DE COMUNICACIONES DEPARTAMENTO ECONMICOADMINISTRATIVO REA DE NUEVAS TECNOLOGAS

FORMACIN INTEGRAL
La educacin de calidad se fundamenta en los cuatro pilares de la educacin para todos aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser

Aprender a aprender

Capacidad Estilos de interpersonal Learning by

aprendizaje doing

Capacidad interpersonal

Capacidad intrapersonal

Espritu emprendedor

Formacin tecnolgica

Inteligencia emocional

Comercializar al filo de la realidad

Europen
European Practice Enterprises Network

Sefed
Hacienda Seguridad Social Mutua Patronal INEM Aduana Entidad bancaria Compaa suministros Compaa seguros Proveedores Clientes

EUROPEN

SE FED

JES
JOVENES EMPRESARIOS SOLIDARIOS INSTRUCTOR PARA LA CREACIN DE EMPRESAS

EJE
EMPRESA JOVEN EUROPEA

SIMULACIN EMPRESARIAL

Principios de enseanza aprendizaje

Aprendizaje significativo Aprendizaje funcional Aprendizaje constructivista Aprendizaje flexible Aprendizaje no lineal Aprendizaje interdisciplinar Aprendizaje colaborativo Aprendizaje permanente

(BARABS, 1988)

Objetivos
Manejar informacin. Tecnificacin. Estrategias empresariales. Escenarios de mercados. Potenciar conocimientos lingsticos. Enriquecimiento cultural.

EXPLICAR LOS CONTENIDOS BASE

ETAPAS DEL PROCESO EDUCATIVO

PLANIFICAR LAS TAREAS

PUESTA EN PRCTICA

RESULTADOS DEL PROCESO

RETROALIMENTACIN

Actividades
Alumno
Tareas reales Destrezas Habilidades Conocimientos Dificultad progresiva Distintas actividades simultneas

Organizacin Orientacin

Docente

Ayudas cognitivas Supervisin Coordinacin Retroalimentar

EVALUACIN

OBSERVACIN

WIKI

BLOG

PORTFOLIO

Agrupamientos
Aprendizaje colaborativo Flexibilidad Rotacin

Temporalizacin
150- 180 horas/curso 2 das a la semana 2 a 4 horas/da

Limitaciones
Cambios estilos de ensear y de aprender. Disminucin de contenidos tericos. Dificultades del trabajo en equipo. Coordinacin multidisciplinar. Formacin docente. Simulacin real.

Conclusiones
Modelo alternativo. Pedagoga contructivista e interactiva. Aprendizaje autnomo. Responsabilidad del propio aprendizaje. Aumenta la motivacin. Conexin realidad. Lifelong learning.
Las cosas que hay que aprender para hacerlas, las aprendemos hacindolas
(Aristteles, siglo III a.C.)

Una escuela que se transforma en una sociedad que cambia

WEB

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Una escuela que se transforma en una sociedad que cambia

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II Jornadas Internacionales sobre polticas educativas para la Sociedad del Conocimiento.

Jos Antonio Mata Iglesias educacionfp@gmail.com IES La Rosaleda (Mlaga)