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Diego A Acevedo
Cod. 74189661
Grupo 1 411!1"
Este trabajo se realiz con el fin de reconocer el modulo de clculo integral en su totalidad, sus contenidos, temticas, actividades y dems, est pensado para ser utilizado como un curso inicial de clculo integral destinado a estudiantes de ingeniera, matemticas, ciencias qumicas y ciencias fsicas de la UNA ! sin abandonar el rigor formal en la e"posicin, se #a procurado #acer asequible cada cuestin mediante un mapa conceptual y una fic#a general del curso$ esde luego, no se #ace ninguna aportacin nueva, a no ser que los estudiantes de la UNA rompan con su rol #abitual de espectadores%oyentes, cumplidores de actividades mecanicistas, y consigan una dinmica nueva de trabajo$
OBJETIVOS
& El objetivo de este te"to es conseguir que el alumno'a domine el clculo integral, #erramienta bsica en todas las ramas de la ciencia y la tecnologa e ingeniera$ & (ue el alumno sea capaz de resolver e interpretar los problemas y resultados de los diferentes m)todos de clculo integral, as como se capaz de plantear problemas y resolver estos con el uso de los diferentes m)todos de integracin $
CA*C#*)
A0*%CAC%)$E( DE *A( A$A*%(%( DE G'A4%CA( 2rea de regiones planas 2rea entre curvas 2rea de super/icies de revoluci.n *ongitud de una curva *ongitud de un arco en /or1a para18trica. &)*#-E$ DE (#0E'4%C%E DE 'E&)*#C%)$ &olu1en de s.lidos de revoluci.n; -8todo de arandelas &olu1en de s.lidos de revoluci.n; -8todo de cas<uetes cil5ndricos &olu1en de s.lidos de revoluci.n; -8todo de re3anadas o discos. -o1entos = centros de E$ *A( C%E$C%A( %ntegrales en la /5sica; tra3ajo = 1ovi1iento. %ntegrales en la :idr6ulica; 3o13eo de l5<uidos. %ntegrales en la estad5stica; 4unci.n de distri3uci.n %ntegrales en la econo15a. %ntegrales en las ciencias sociales.
*A %$TEG'AC%)$ *A %$TEG'A* %$DE4%$%DA *a integraci.n *a Antiderivada %ntegral inde/inida 0ropiedades de las %ntegrales inde/inidas. *a constante de integraci.n *A %$TEG'A* DE4%$%DA (u1as De '%E-A$$ 2rea 3ajo la curva Esti1aci.n por su1as /initas. De/inici.n %ntegral de/inida TE)'EA( Teore1a de integra3ilidad &alor 1edio de una /unci.n 0ri1er teore1a /unda1ental del c6lculo (egundo teore1a /unda1ental del c6lculo
-ET)D)( DE %$TEG'AC%)$ % TEC$%CA( DE %$TEG'AC%)$ %ntegrales %1propias con integrando discontinuo %ntegrales i1propias con l51ites de integraci.n in/initos %ntegrales %n1ediatas %ntegrales in1ediatas con sustituci.n %ntegraci.n por ca13io de -ET)D)( DE %$TEG'AC%)$ %% %ntegraci.n por racionali7aci.n %ntegraci.n por sustitucin trigono18trica caso % %ntegraci.n por sustituci.n trigono18trica caso %% %ntegraci.n por sustituci.n trigono18trica -ET)D)( DE caso %%% %$TEG'AC%)$ %%% %ntegraci.n por /racciones parciales. %ntegraci.n de /unci.n e9ponencial %ntegraci.n de /unci.n logar5t1ica %ntegraci.n de la /unci.n trigono18trica %ntegraci.n de la /unci.n :iper3.lica
". integrar es fcil, 18todos de integrar; *as integrales directas 4.r1ula cl6sica %ntegrales con a=uda del alge3ra 0or sustituci.n 0or partes
" 4 7 11 1, 14
8 "" 1 1 "4 17
de agosto de " 1, de agosto de " 1, de octu3re de " 1, de octu3re de " 1, de octu3re de " 1, de octu3re de " 1,
septie13re de " septie13re de " novie13re de " novie13re de " novie13re de " novie13re de "
1, 1, 1, 1, 1, 1,
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El valor de ( pertenece a6 el e"cedente del consumidor ser entonces la utilidad menos los gastos totales$
CONCLUSIONES
A trav)s del desarrollo de este ejercicio, se #a logrado comprender la estructura general del curso, se #a tenido un mejor proceso en cuanto a conocer los tiempos de la agenda y se #a retomado las bases de aprendizaje respecto al clculo integral$
A trav)s de los pantallazos obtenidos, llegamos a conocer los m)todos de desarrollo de algunos de los ejemplos de las integrales, sus aportes al rea de las diferentes ciencias$
BIBLIOGRAFIA