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MINISTERIO DE EDUCACION GRELL UGEL N.02 LA ESPERANZA

PLAN OPERATIVO ANUAL DE TRABAJO

DIRECTOR: Mg. Jos Mercedes Salirrosas Leiva.

2013
PRESENTACIN

31 El Plan Anual de Trabajo, como instrumento de gestin, constituye un referente de la labor que debemos desarrollar los integrantes de la Comunidad Educativa en el presente ao escolar, para seguir en nuestro propsito de formar integralmente a los estudiantes en el logro de las competencias previstas en el Diseo Curricular acional y en el Proyecto Curricular !nstitucional Este documento de "estin !nstitucional de la !nstitucin Educativa #

$%%&' ("eneral)simo *os+ de ,an -art)n (.a sido elaborado dentro del marco del Proyecto Educativo !nstitucional, el Proyecto Curricular !nstitucional, la Directiva de !nicio del ao escolar '%/& y otras ormas Educativas '%/&, con la participacin de los directivos de esta casa de estudios, teniendo en cuenta las 0reas de "estin Pedaggica, "estin !nstitucional, "estin Administrativa1 Conscientes de nuestra 2isin y -isin establecida en el Proyecto Educativo !nstitucional, en concordancia con la 3ey "eneral de Educacin '$%44, que .emos asumido y en relacin a la e5periencia de los aos '/%, '%// y '%/' nos permitimos invocar a las Autoridades 6egionales, brinden el apoyo oportuno en la designacin, destaque, reasignacin y7o nombramiento del personal docente y no docente al que tiene derec.o nuestra !nstitucin Educativa1 Aspiramos igualmente que nuestra Asociacin de Padres 8amilia, a.ora leg)timamente constituida, nos otorgue el apoyo que la ley le precisa, para que nuestros estudiantes reciban atencin prioritaria1 os proponemos desplegar todo el esfuer9o que sea posible, con la intencin de potenciar capacidades, captar recursos, suscribir convenios, solicitar el apoyo de las !nstituciones especiali9adas y trabajar en equipo, para dar a todos los estudiantes la atencin que les corresponde, comunic:ndonos asertivamente entre todos los integrantes de la comunidad educativa, crearemos mejores condiciones para desarrollar los proyectos y actividades que contiene el presente documento, que nos permita solicitar al !nstituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa ( !PE;A<, nos

31 certifique como una !nstitucin Educativa que brinda servicios

educativos de calidad en nuestra !E1 LOS DIRECTIVOS I. IDENTIFICACIN EDUCATIVA. = /1' /1' /1& 1 /14 1 /1D 1 /1E 1 /1F 1 /1$ 1 /1H /1/ % DETA33E ! ,T!T>C!? Y LOCALIZACIN DE LA INSTITUCIN

ED>CAT!2A

$%%&' ("E E6A3@,!-A *A,B DE ,A -A6T@ < =1 ,ECTA6 3A, -A ">!TA, 83A6E C!A DE -A6A T6>*!33A 3A 3!;E6TAD ED>CAC!A ! !C!A3, ;A,!CA 6E">3A6 P6!-A6!A G

6E,A3>C!? DE C6EAC!? 3ACA3!CAC!? D!,T6!TA P6A2! C!A 6E"!? -ADADA3!DAD !2E3E, T>6 A D!6ECTA6

,EC> DA6!A -AIA A G TA6DE -s1 *os+ -ercedes ,alirrosas 3eiva1 3ic1 -ar)a E1 Crdova

-inc.ola1 II. JUSTIFICACIN 2.1. LEGAL

31 Constitucin Pol)tica del PerJ Dictamen favorable con te5to sustitutorio reca)do en los proyectos de ley ros1$DE7'%//KCP, ///$7'%//KC6, //&47'%//K C6, //E%7'%//KC6, /&%%7'%//KC6, /&$$7'%/'KPE, /44%7'%/'K C6, /4EH7'%/'KC6 y /D%47'%/'KC6 y /D%47'%/'KC6 que propone la 3ey de 6eforma -agisterial1 6esolucin -inisterial educacin b:sica Directiva 6egular1 Decreto ,upremo Decreto ,upremo 3ey # %/&K'%%4KED, que aprueba el reglamento # %%HK'%%DKED, que aprueba el 6eglamento de Educacin ;:sica 6egular1 de la "estin del ,istema Educativo1 # '$E'$, 3ey que regula la Participacin de las # %%4K'%%EKED, que aprueba el 6eglamento Asociaciones de Padres de 8amilia en las !nstituciones PJblicas1 Decreto ,upremo de la 3ey '$E'$, que regula la participacin de los Padres de 8amilia en las !nstituciones Educativas Publicas1 Decreto ,upremo # %%$K'%%EKED, que aprueba los lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de Trabajo Docente en las !nstituciones Educativas PJblicas1 6esolucin -inisterial # 44%K'%%$KED, que aprueba el documento (Diseo Curricular ;:sico ;:sica y Alternativa1 Directiva =1 %/4K'%/'K-! ED>72-"P1 ( ormas y Arientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar '%/& en la Educacin ;:sica1 2.2.- TECNICA acional de Educacin %/4K'%/'K-! ED>72-"P1 ormas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar '%/& en la Educacin ;:sica # %4&/K'%/'KED Aprueba las normas y del ao escolar '%/& en la orientaciones para el desarrollo

31 3a actuali9acin de los instrumentos de gestin institucional, se .a venido reali9ando con limitada participacin de los integrantes de la comunidad educativa, debido al escaso tiempo que queda al finali9ar el ao escolar y la falta del Proyecto Educativo 6egional y Proyecto Educativo localL as) como a la falta de orientacin y asesoramiento de los Especialistas de la >nidad de "estin Educativa 3ocal de 2irJ y Direccin de "estin Pedaggica e !nstitucional de la misma1 uestra meta es mejorar el proceso de aprendi9ajeKensean9a y para conseguirlo necesitamos el apoyo y la participacin de nuestros padres de familia y las autoridades de nuestro distrito1 En Cuanto a nuestros docentes necesitamos que si identifiquen con la institucin, continJen con el proceso de capacitacin y todo lo aprendido lo vuelquen en sus alumnos, por ser la ra9n de ser de esta casa de estudios1

III.- MARCO ORIENTADOR:

El -arco Arientador es nuestro Proyecto Educativo !nstitucional, constituido por la 2isin, la -isin, los Principios, los 2alores, los Temas Transversales y los Abjetivos Estrat+gicos1 1.1.- VISION: ,er una !nstitucin Educativa que brinde una Educacin de Calidad , con profesores calificados que garantice el aprendi9aje significativo y la formacin integral de los alumnos a trav+s de la investigacin, favoreciendo de manera permanente el fortalecimiento de la creatividad, con apoyo de la ciencia y la tecnolog)a orientado .acia una cultura Ambiental con el aprovec.amiento y e5plotacin de sus recursos de manera racional y sostenible para generar productividad y trabajo en su comunidad , dentro del marco de una pr:ctica de valores

1.2.- MISIN: ,omos una !1E1 Estatal que brinda servicios educativos en los niveles de inicial, primaria y secundaria en la modalidad de menores con docentes competitivos que proporcionan a los alumnos una formacin integral promoviendo la adquisicin de conocimientos y el desarrollo

31 de capacidades donde se respete la identidad de los alumnos relacionando el trabajo pedaggico con el calendario de su comunidad, asimismo se respeta sus costumbres y el ambiente natural de su medio, su distrito, provincia y regin1 1. .- LOS VALORES Es la fuer9a interior que tienen los miembros de un grupo para el logro de sus objetivos1 En ese sentido, esa fuer9a es la que va a distinguir a un grupo de otro, en este caso a la !nstitucin Educativa de otra1 3os valores que practicaremos determinar:n la cultura de la organi9acinL sirviendo de orientacin a todos los miembros de la !nstitucin1 Entre los valores individuales y organi9acionales que trataremos de rescatar en nuestra institucin educativa mencionaremos1 1. .1.-VALORES INDIVIDUALES. 3a responsabilidad1 *usticiaM ,olidaridadM 3a creatividad

1. .2.- VALORES ORGANIZACIONALES Compromiso ,ocial1 3ealtad en el Trabajo1 Disciplina 3aboral1 3idera9go Corporativo1

I.- DI !"OSTICO
En este aspecto presentamos un diagnstico de la institucin educativa en sus componentes N ASPECTO % GESTION PROCESOS / PEDAGOGICOS. Establecer un clima de motivacin, solidaridad, aceptacin, confian9a abierto a la diversidad y la inclusin1 Evidenciar altas e5pectativas sobre las posibilidades de aprendi9aje de los estudiantes1 Diversificar los procesos de aprendi9aje de acuerdo a las caracter)sticas de los estudiantes1 Acordar con los estudiantes normas de convivencia en el aula que faciliten un ambiente SITUACIN ACTUAL SITUACIN REAL ALTERNATIVAS DE SOLUCIN 3ograr que el /%%O de los docentes y alumnos lo pongan en pr:ctica1 3ograr que los estudiantes tengan altas e5pectativas para el aprendi9aje1 3ograr que el /%%O de los docentes alcancen su PEC!E1 Al ,ubdirector1 K3ograr que el /%%O de los alumnos de educacin secundaria, mantengan su

,e programa, pero .ay ciertas limitaciones en su ejecucin E5iste ciertas limitaciones por falta de apoyo de los PP1881 K,e planifica teniendo en cuenta las caracter)sticas de los alumnos1 KDocentes planifican con alumnos elaboran de normas

Cumplimiento de este proceso en F%O Cumplimiento en un FDO Docentes no alcan9an su P!C!E de :rea1 !nicial y Primaria mantienen su cartel de normas de

31
agradable1 >tili9ar de manera ptima los recursos disponibles en el aula, !1E1 y Comunidad1 Asumir responsabilidades directas en la orientacin permanente de sus alumnos1 Propiciar en el estudiante la investigacin, la refle5in cr)tica, la creatividad, as) como su participacin democr:tica en la vida de la !1E1 y la comunidad1 de convivencia K,e planifica y se recomienda el empleo de los recursosKaula, !1E1, comunidad Kse planifica y se programa acciones de orientacin a los alumnos K,e orienta y se recomienda a los docentes que creen y recreen proyectos de investigacin y estimulen la creatividad y la refle5in cr)tica, entre otros1 K,e orienta y se recomienda a los docentes que estimulen la creatividad y la refle5in cr)tica, entre otros1 convivencia, y su ejecucin es en un F%O1 Desinter+s por parte de un E%O de docentes1 ,e orienta a los alumnos en todos los aspectos, para mejorar el desarrollo de su personalidad, KPoco inter+s por parte de los docentes de propiciar la investigacin cient)fica y de estimular la creatividad y la refle5in cr)tica, entre otros1 KPoco inter+s por parte de los docentes de propiciar la creatividad y la refle5in cr)tica, entre otros1 cartel y pongan en pr:ctica sus normas de convivencia1 Estimular y lograr que el /%%O de docentes utilicen de manera ptima los recursos1 KDesarrollar una jornada pedaggica, sobre la importancia de la orientacin en la vida cotidiana1 Estimular y motivar a los docentes a poner en pr:cticas estos procesos pedaggicos1

8omentar el inter+s y la refle5in cr)tica de los procesos m:s relevantes de la vida pJblica local, regional y nacional1 Disear y poner en pr:ctica procesos e instrumentos de gestin educativa1 Aplicacin de metodolog)as activas y centradas en el alumno >so de los te5tos del ministerio de educacin 3ecturas comentadas y anali9adas

Estimular y motivar a los docentes a poner en pr:cticas estos procesos pedaggicos1

Aplicacin de metodolog)as tradicionales en un 4%O del profesorado1 3imitado uso de los te5tos escolares 3imitadas lecturas en los alumnos

6esistencia a la aplicacin de metodolog)as activas y centradas en el estudiante1 Estimular a los docentes para que utilicen los te5tos del -ED1 3ograr que el H%O de los alumnos lean , comenten y anali9asen lecturas

Capacitar y lograr que el /%%O del profesorado aplique metodolog)as activas y centradas en el alumno1 3ograr que el HDO de los docentes usen los te5tos donados por el -ED1 3os docentes en todas sus :reas deben estimular a los alumnos sobre la importancia de la lectura en su formacin1

N ASPECTO ! CONVIVENCIA 0 ESCOLAR 2 Elaborar normas de convivencia generales de la !!1EE1

SITUACIN ACTUAL KEn proceso de elaboracin

SITUACIN REAL K o e5isten estas normas de convivencia1

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN KDebe procederse a la elaboracin de dic.as normas1

31 KDocentes de inicial, primaria y secundaria elaboran normas de convivencia1 K3imitadoK cumplimiento de las normas de convivencia KTratar que las normas de convivencia elaborados al inicio del ao escolar se cumplan en un /%%O

Elaboracin y cumplimiento de normas de convivencia en aulas1

N ! 0

ASPECTO RELACIN CON LA FAMILIA Y COMUNIDAD 6elacin padre de familiaKdocentes1

SITUACIN ACTUAL K6elaciones limitadas entre padres de familia y docentes en un D%O en el nivel secundario1 3as relaciones entre docentes y alumnos positivas en un H%O1 Directivos y docentesK programan actividades de proyeccin a la comunidad K6elaciones deterioradas en un H%O por brindar informacin distorsionada de la realidad1

SITUACIN REAL 6elaciones entre padres de familia y docentes en un D%O 6elaciones limitadas entre alumnos docentes y alumnos en un /%O KDirectivos y Docentes indiferentes en las campaas de sensibili9acin1 Comunicadores sociales de las emisoras no acuden a la fuente de informacin real y fidedigna como es la !!1EE1

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN -ejorar las relaciones .umanas entre padres de familia y docentes en secundaria en un H%O -ejorar las relaciones .umanas entre alumnos y docentes en un /%%O K,ensibili9ar a los docentes y padres de familia sobre la importancia de campaas de sensibili9acin 3os medios de comunicacin deben acudir a la fuente real y fidedigna e informar con veracidad en un /%%O1

6elacin profesoresK alumnos

6elacin de padres de familia y comunidadK con los directivos y docentes1

6elaciones de los medios de comunicacin con la !!1EE1

31
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
D>6AC!? DE A-! AC!? DE ACT!2!DADE, 6E,PA ,A;3E, -ETA ! !C!A TB6-! A

/1K Actividades que garanticen el buen !nici del ao escolar1 a1K -atr)cula oportuna b1K ;uena acogida al estudianteM c1K docentes contratados y en aulaM c1K Te5tos y materiales educativosM '1Kplan de accin para la mejora de los aprendi9ajes en la institucin educativa y por cada claseM a1KPrimer d)a de logros1 b1K ,egundo d)a de logros1 c1K Tercer d)a de logros1 &1K Escuelas 3impias y ,aludables1

KDirectivos K*er:rquicos K Comisin 6esponsable

Enero

febrero

Directivos1 Comisin responsable APA8A P Profesores

%& d)as

-ar9o

Diciembre

41K "estin de 6iesgos

D1KPromocin de la cultura y el deporte E1KActividades en el marco del ;icentenario de la !ndependencia del PerJ1 F1K 8eria acional de Ciencia y Tecnolog)a '%/&1

H1K Tecnolog)as Educativas1

/%1K actividades de autoevaluacin de la calidad de la gestin de la ii1ee1M //1K actividades que promueven la convivencia democr:tica y la semana de la democracia1

Directivos PTAEK Tutores1 Comisin responsable1 Directivos1 Comisin responsable1 APA8A Directivos1 Comisin responsable APA8A Directivos1 Comisin responsable APA8A Profesores1 Directivos1 Comisin responsable APA8A Profesores Directivos1 Comisin responsable APA8A P Profesores1 Directivos1 Comisin responsable APA8A P Profesores Directivos1 Comisin responsable APA8A P Profesores

Constante

-ar9o

Diciembre

%D simulacros1 Constante1

-ayo

diciembre

-ayo

Diciembre

%/ ,emana

*ulio

*ulio

%/

*unio

*unio

Constante

-ar9o

Diciembre

Constante

-ar9o

Diciembre

Constante

-ar9o

Diciembre

31
/'1K semana de la salud1 Directivos1 Comisin responsable APA8A P Profesores Directivos1 Comisin responsable APA8A P Profesores

/&1K actividades del (CA E!<1

Constante

-ar9o

Diciembre

III.ESTRATEGIAS: 3as actividades priori9adas tienen en cuenta la formacin integral de los estudiantes, el perfil educativo de cada nivel educativo establecido en el diseo curricular y los resultados obtenidos el ao anterior1 /1 Cada Comisin y 7 o Comit+ es responsable de elaborar y ejecutar su respectivo Plan de Actividad, el mismo que debe ser presentado en forma oportuna, para la aprobacin de la Direccin1 '1 Toda actividad programada, ejecutada y evaluada, ser: informada a la Direccin oportunamente, adjuntando la documentacin formal que corresponda1 &1 El Consejo Educativo !nstitucional QCA E!R adoptar: las estrategias que le permitan monitorear, .acer el seguimiento y evaluacin de cada actividad programada, alcan9ando a la respectiva Comisin las orientaciones que resulten indispensables para la obtencin de mejores resultados1 41 3as actividades pedaggicas, ser:n guiadas y evaluadas por el Consejo Acad+mico, quien informar: a la Direccin al t+rmino de cada bimestre1 D1 Cada Comisin responsable, de la actividad programada, deber: alcan9ar sus propuestas, requerimientos y7o actividades a reali9ar para generar los recursos que necesite para llevar a cabo la actividad, respectiva1 con la debida anticipacin y la fundamentacin

31 E1 3a Direccin, previa opinin del CA E! adoptar: las decisiones que correspondan a las atribuciones que se establecen en las normas vigentes1 F1 3as coordinaciones se reali9ar:n en forma permanente, previa agenda establecida y de conocimiento de todos los integrantes de las Comisiones1 $1 Cada Comisin responsable, al t+rmino de la actividad efectuar: la evaluacin respectiva, destacando los logros, avances, dificultades y alternativas de solucin, que lo plasmar: en un !nforme T+cnico1 H1 3as coordinaciones de car:cter inter institucional ser: reali9ada por el director y7o por la persona en quien delegue dic.a competencia1

RECURSOS: /1 "#$%&'(: Personal directivo, docente y administrativoL Consejo Directivo y de 2igilancia de la APA8A, as) como sus respectivos Comit+s de Aula, Personal especiali9ado de los diferentes Colegios Profesionales y7o de las >niversidades locales, as) como de los !nstitutos ,uperiores Pedaggicos pJblicos y privados1 -unicipio Escolar, Asociacin de E5 alumnos si lo .ubiere, representantes de !nstituciones pJblicas y privadas1 '1 M%)*+,%-*(: Cada Comisin responsable detallar: sus necesidades materiales y financieras que requiere para .acer realidad el Plan a ejecutar1 &1 F,&%&.,*+'(: Aportes y recursos captados por la Asociacin de Padres de 8amilia establecidos en su Plan Aperativo Anual1 IV. EVALUACINM /1 ,e precisar:n logros, avances, dificultades y recomendaciones de cada actividad reali9adaL detallando el aporte innovador,

31 e5periencia e investigacin docente que se .a puesto en marc.a1 '1 ,e describir: los aspectos significativos, para facilitar y justificar el otorgamiento de los est)mulos a quienes ejecutaron acciones sobresalientes1 &1 ,e reali9ar: al t+rmino de cada bimestre, con el objeto de dar las orientaciones para mejorar la participacin activa de los miembros de la Comunidad Educativa1 41 Durante el per)odo vacacional de los escolares que tiene a medio ao, los Docentes evaluar:n el trabajo pedaggico y sistemati9ar:n las e5periencias significativas por ciclo y 7 o especialidad en concordancia con el Proyecto Curricular de la !nstitucin Educativa1

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P3A E, DE T6A;A*A DE ACT!2!DADE,

MINISTERIO DE EDUCACION GRELL UGEL N. 02 LA ESPERANZA

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PLAN DE ACTIVIDADES: /EL BUEN INICIO DEL A0O ESCOLAR1

INSTITUCIONEDUCATIVA/GENER AL2SIMO JOSE DE SAN MART2N
D!6ECTA6M -g1 *os+ -ercedes ,alirrosas 3eiva1 ,>;D!6ECTA6AM -ar)a E1 Crdova -inc.ola1

2013
PRESENTACIN
Para elaborar el P3A Directivos ,A Trujillo, DE ACTIVIDADES 3UE GARANTICEN EL BUEN INICI DEL A0O ESCOLAR4 .an participado los de la !nstitucin Educativa ("E E6A3@,!-A *A,B DE despu+s de anali9ar minuciosamente la -A6T@ < del distrito de 8lorencia de -ora, provincia de quienes

31
Directiva plan de =K %/4K'%/'K-! ED>72-"P, elaboramos el presente actividades, las mismas que deben cumplirse

estrictamente, a fin de garanti9ar la matricula oportuna de los nios, nias y adolescentes, la buena acogida al estudiante, docentes contratados y en aula, te5tos y materiales educativos1 Por tanto ponemos a vuestra disposicin el presente Plan de Actividades, para trabajar en equipo y en beneficio de nuestra !nstitucin Educativa1 LA DIRECCIN I.- DATOS GENERALES :

1.1. -

D*&'$,&%.,5& A.),7,6%6 :

6*

-%

- MATRICULA OPORTUNA - BUENA ACOGIDA AL ESTUDIANTE, -DOCENTES CONTRATADOS Y EN AULA, -TEXTOS Y MATERIALES EDUCATIVOS. !1E ("eneral)simo *os+ de ,an -art)n<
Alto Trujillo P ,anto Toribio P 3os -anguitosK entre otros1 8lorencia de -ora !nicial, Primaria y ,ecundaria1 -s1 *os+ -1 ,alirrosas 3eiva 3ic1 -ar)a Est.er Crdova -inc.ola Antonio Ciudad 8lores

1.2 1.3 1.# 1.$

1.%

I&(),)#.,5& E6#.%),7% 8$9,)' 6* I&:-#*&.,% L#;%+ C'9*+)#+%

R*(<'&(%9-*(

1.&

D#+%.,5&

!nicio M T+rminoM

Enero P '%/& '$ de febrero del '%/&

II.-

FUNDAMENTACION. 2.1-LEGAL. K 3ey "eneral de Educacin de Educacin y sus respectivos 6eglamentos1 Directiva =1 %/4K'%/&K-! ED>72-"P1 2.2.-T=CNICA. 3a !nstitucin Educativa =1 $%%&' ("eneral)simo *os+ de ,an -art)n< del

distrito de 8lorencia de -ora, brinda servicios educativos en los niveles

31
de Educacin !nicial, Primaria , ,ecundaria de -enores, y con propsito el

que los padres de familia, logren matricular a sus .ijos en las medidas pertinentes, para lograr la

edad escolar, adoptaremos

-AT6@C>3A APA6T> A, brindar una ;>E A ACA"!DA A3 E,T>D!A TE, contar con los DACE TE, CA T6ATADA, G E los TESTA, G -ATE6!A3E, ED>CAT!2A, A>3A, y tener al alcance a su debido tiempo,

coordinaremos con los padres de familia, las autoridades del distrito y las autoridades de la >nidad de "estin Educativa Esperan9a<1 III.OBJETIVOS 3ograr que los nios, nias y adolescentes en los niveles de educacin !nicial, Primaria y ,ecundaria, sean matriculados en las fec.as programadas1 Coordinar con las autoridades del distrito a fin de sensibili9ar a los padres de familia, para lograr la matricula oportuna de sus .ijos1 3os docentes en coordinacin con los directivos de la (APA8A< coordinaran la ambientacin, pintado y arreglo del mobiliarios1 "estionar oportunamente ante la >"E3K =1 %' (3a Esperan9a< la =1 %' (3a

.1.- GENERALES:

contratacin oportuna de los docentes por .oras, de aula y las Encargaturas1 "estionar y coordinar con los responsables de la >"E3K =1 %'

(3a Esperan9a<, la entrega oportuna de los te5tos escolares y los medios y materiales educativos1
I'.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

31
N 01 ACTIVIDADES RESPONSABLES Directivos1 Consejo Directivo APA8A ,ecretaria1 PP1881 Directivos1 02 > > > E > F M > A M J J A S O N D

K -AT6!C>3A APA6T> A

;>E A ACA"!DA A3 E,T>D!A TE,

,ubdirectora Consejo Directivo APA8A ,ecretaria1 PP1881

DACE TE, CA T6ATADA, G Directivos1 E A>3A,

Consejo Directivo APA8A ,ecretaria1 PP1881

>

>

0?

TESTA, G ED>CAT!2A,1

-ATE6!A3E, Directivos1
Consejo Directivo APA8A ,ecretaria1 PP1881

>

>

V.-

ACCIONES A REALIZAR:

ACTIVIDADES:

MATRICULA
R*(<'&(%9-*(

ESPECIFICACIONES FEC"AS %'K%/ al //K%/K '%/& 1/4K%/ al ''K%'K '%/& /4K %/K ''K%'K'%/& '%K%'K'%/&

OPORTUNA

/1K Publicacin del 6ol de -atricula por KDirectivos "rados y niveles '1K Ejecucin de la matr)cula1 K,ecretar)a Comisin de (P6A<

Alumnos1 &1K Programa de 6ecuperacin Acad+mica1 41K Evaluacin de las actividades programadas1

VI.- METAS DE ATENCIN: @.1.- NIVEL INICIAL

31
GRADO 0? A0OS 0?A0OS 0A A0OS 0A A0OS TOTAL VARIANTE NUMERO DE ALUMNOS 00 NUMERODE SECCIONES 00 CARGA DOCENTE 00 @.2.- NIVEL PRIMARIA GRADO PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO 3UINTO SEBTO .TOTAL VARIANTE NUMERO DE ALUMNOS 110 110 1A0 1A0 11A 11A CA0 NUMERODE SECCIONES 0? 0? 0A 0A 0? 0? 2@ CARGA DOCENTE 0? 0? 0A 0A 0? 0? 2@ 00 00 00 00 00 00 0 01 01 0 01 01

@. .- NIVEL SECUNDARIA GRADO PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO3UINTO TOTAL VARIANTE NUMERO DE ALUMNOS 120 120 10A 11A 11A ACA NUMERODE SECCIONES 0? 0? 0 0 %& /F CARGA DOCENTE 2 ACTIVIDAD: BUENA ACOGIDA AL ESTUDIANTE4
El pintado oportuno de las aulas Arreglo y pintado del mobiliario escolar Ambientacin de las aula 3impie9a de aulas1 3impie9a de los ,,1TTK y patios Programar y ejecutar las pedaggicas de bienvenida acciones

RESPNSABLES
Consejo DirectivoKDirectorK -unicipalidad Consejo Directivos1 DirectivoK

FEC"A.
'%K%/ al '%K%'K /& %/K%' al '%K%'K /& '%K%'K /l '%K%'K /& '%K%'K'$K%'K/& '%K%'K'$K%'K/& '%K%'K'$K%'K/&

Padres de 8amilia de aula K docente Personal apoyos1 Personal apoyos1 Docentes .oras1 de de de servicio ,ervicio aula, y y por

ACTIVIDADES:

ESPECIFICACIONES

31
DOCENTES EN AULA4 CONTRATADOS Y
FEC"AS %FK%/K'%/& 1/4K%/ K '%/& 8ebrero P Por >"E3K 2!6>1 'DK%/ P al 'DK%'K '%/&1 -es de febrero1

R*(<'&(%9-*(

/1K ,olicitar Personal docente a la >"E3K2!6>1 '1K Presentacin de Cuadro de .oras &1K Aprobacin del cuadro de .oras

KDirectivos1

K Consejo Directivo de (APA8A< 41K ,eguimiento para la contratacin KAutoridades del Distrito1 de docentes, personal de servicio y de apoyo D1K Coordinar con el educacin y el regidor de de la

Alcalde

municipalidad Distrital de C.ao, el apoyo de docentes para talleres de nivelacin, educacin f)sica, arte y otros1

ACTIVIDADES:

TEBTOS Y EDUCATIVOS.
materiales

MATERIALES R*(<'&(%9-*(

ESPECIFICACIONES FEC"AS

/1K ,olicitar requerimiento de te5tos y Educativos a la >"E3K2!6>1 '1K Coordinar con responsable --E1 KDirectivos1 De la >"E3K21 K Consejo Directivo de &1KCoordinar con Consejo Directivo (APA8A< (APA8A< Traslado KAutoridades del Distrito1 41K Conformacin de ;anco de 3ibro y 6eparto de los -ismos1

%FK%/K'%/&

/4K%/ P '%/& y 8ebrero1 8ebrero del '%/& %/K%& P al %4K%DK%&K '%/&1

VI.-

ESTRATEGIA: Coordinar permanentemente con las autoridades del distrito, el consejo Directivo de la (APA8A<, y la >nidad de "estin Educativa 3ocal =1 %' de 3a Esperan9a1 ,olicitar Apoyo a la -unicipalidad Distrital de 8lorencia de -ora, para el traslado de los te5tos y materiales educativos1 ;uscar la participacin de todos Agentes Educativos1

31
6eunin con los Agentes Educativos, para que se comprometan al cuidado de los te5tos y materiales educativos1 !nformar a la Direccin y al rgano inmediato superior sobre las acciones reali9adas en nuestra !nstitucin Educativa1 VII.- RECURSOS: D.1 "UMANOS Director, Docente y Alumnos, padres de familia1 D.2 MATERIALES Papel bond, Papelotes y otros1 VIII.-EVALUACIN: H1/ H1' H1& A&)*( : de ejecutar el proyecto D#+%&)*: 3a ejecucin del proyecto D*(<#E(: de ejecutarse el proyecto1

31

MINISTERIO DE EDUCACION GRELL UGEL VIRU

PLAN DE CTI'ID DES ( R ! R "TI) R L MEJOR DE LOS (RE"DI) JES. INSTITUCIN EDUCATIVA /GENERAL2SIMO JOSF DE SAN
DIRECTOR: M;. J'(E M*+.*6*( S%-,++'(%( L*,7%.

2013
PRESENTACIN

31

Para elaborar el PLAN DE ACTIVIDADES ORIENTADAS

L MEJOR DE LOS (RE"DI) JES*

! R "TI) R

.an participado los Directivos provincia de Trujillo, quienes

de la !nstitucin Educativa ("eneral)simo *os+ de ,an -art)n< del distrito de 8lorencia de -ora, despu+s de anali9ar la Directiva =K %/4K'%/'K-! ED>72-"P,

elaboramos el presente plan de actividades, las mismas que deben cumplirse estrictamente, a fin de garanti9ar -% $*G'+% 6* -'( %<+*&6,H%G*( en el Primer , ,egundo y tercer d)a de logros, donde participen los nios, nias y adolescentes demostrando el buen uso que se dan a los te5tos y a los medios y materiales educativos donados por el -inisterio de Educacin, de igual manera deben participar los docentes de aula y por .oras1 Por ser conscientes del trabajo que desarrollan los docentes frente a sus alumnos, por ser ellos los responsables de los aprendi9ajes de sus pupilos, ponemos a vuestra disposicin el presente Plan de Actividades, para trabajar en equipo y en beneficio de nuestra !nstitucin Educativa1

LA DIRECCIN

I.-

DATOS GENERALES M !nstitucin Educativa

: K -ejora de los aprendi9ajes !1E ("eneral)simo *os+ de ,an

1.1.1.2

Denominacin de la Actividad

-art)n<<

31 1. 1.? 1.A
1.@ 0mbito de !nfluencia 3ugar Cobertura
6esponsables Alto Trujillo P ,anto Toribio P 3os

-anguitosK entre otros1 8lorencia de -ora !nicial, Primaria y ,ecundaria1 -s1 *os+ -1 ,alirrosas 3eiva 3ic1 -ar)a Est.er Crdova -inc.ola ProfesoresM De Aula y por Toras1

1.C

Duracin

!nicio M '%/&

%4 de -ar9oP '%/& '% de diciembre del

T+rmino M

II.-

FUNDAMENTACION. .1-LEGAL. K 3ey "eneral de Educacin y sus respectivos 6eglamentos1 Directiva =1 %/4K'%/&K-! ED>72-"P1 .2.-T=CNICA. 3a !nstitucin Educativa =1 $%%&' ("eneral)simo *os+ de ,an -art)n< de

8lorencia de -ora, brinda servicios educativos en los niveles de Educacin !nicial, Primaria y ,ecundaria de -enores, con el objetivo que los alumnos, los docentes y los padres de familia como responsables del aprendi9aje de los alumnos de esta casa de estudios en coordinacin con los directivos, los profesores de los diversos niveles ejecutaran el primer, segundo y tercer d)a de logros, donde los estudiantes y los docentes demuestren el buen uso que le dan a los te5tos, los medios y materiales educativos donados por el -inisterio de Educacin y los elaborados por el docente con el apoyo de los padres de familia1 III.OBJETIVO.1.- GENERALES: -otivar a los alumnos y a los padres de familia sobre la importancia que tienen los te5tos, los medios y materiales, para que sus .ijos logren aprendi9ajes significativos1

31
Programar actividades significativas, para que los docentes y los alumnos demuestren el buen uso de los te5tos escolares y los medios y materiales educativos1 Coordinar con las autoridades del distrito a fin de sensibili9ar a los padres de familia sobre el buen uso de los te5tos escolares y los medios y materiales educativos1 3os docentes en coordinacin con los directivos de la (APA8A<, los comit+s de aula y los directivos de la institucin educativa coordinaran para la reali9acin de estos tres d)as de logros1 IV.ACTIVIDADES: ?.1.- PRIMERA JORNADA DE REFLEBIN. FEC"A Del /F al &/K '%/'
%/ de mar9o del '%/& $1%% a $1D%1 p1m1

ACTIVIDAD. Elaboracin del plan de trabajo1

R*(<'&(% 9-*(. Comisin

PARTICIPANT ES Plana docente1

6ecibimiento y bienvenida a los alumnos y padres de familia

Director y subdirector es1 KDirectivos KDocentes KAu5iliares KPadres de familia1 Kalumnos KAutoridades

%H a /% a1m1

KDar a conocer y e5plicar a los padres de familia el Plan de trabajo elaborado para el ao acad+mico '%/&, sobre la mejora de los Aprendi9ajes1 KAnali9ar los resultados de la evaluacin censal K6eunin con padres de familia para !nformar resultados de las Evaluaciones Censales1 KTomar acuerdos y firmar el acta de compromisos para la mejora de los aprendi9ajes en la escuela que queremos tener1

/%

a // a1m1

//

a %/ p1m1

31
?.2. ACTIVIDADES: PRIMERDIA DE LOGRO EBPOSITO RES
/1K *A6 ADA, DE 6E83ES!? PEDA"?"!CA Q%'R< Definiendo planes de mejora y compromisos para el

FEC"A

ACTIVIDAD

PARTICIPANT ES

12-0@-2012

logro de aprendi9ajes QD1

# %/4K'%/'1 P:g1DR

K-ovili9acin de sensibili9acin sobre el buen uso de los te5tos escolares y los --E1 Donados por el

1I-0@-201 1J.DIADELO GRO

-inisterio de Educacin1 E5posicin de te5tos literarios y no literarios en las diferentes :reas curriculares1 E5posicin de te5tos literarios creados por los docentes en las diversas :reas1 Demostracin de juegos creativos sobre ra9onamiento matem:tico, arte, y otras :reas1

KDirectivos KDocentes - Auxilia !"

KPadres de familia1 Kalumnos KAutoridades

1?-11-201 2J DIA DELOGRO

'1KEvaluacin de Estudiantes y d)a del logro al terminar el /er1 ,emestre del ao escolar1 QD1 #

%/4K'%/'1 P:g1DR &1K Evaluacin de estudiantes durante el segundo semestre, ,egunda quincena de octubreK segunda evaluacin de estudiantes antes de la Evaluacin Censal de Estudiantes1 QD1 # %/4K'%/'1 P:g1DR

?. .FEC"A

ACTIVIDADES DEL TERCER MOMENTO.

ACTIVIDAD

EBPOSITO

PARTICIPANT

31
RES
TERCER MOMENTO: BALANCE DEL ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTA: A0O

ES

0BJETIVO: Promover el acceso a la informacin, fortalecer la transparencia y el di:logo en todos los niveles de la gestin educativa a partir de los resultados de los aprendi9ajes1 ACTIVIDADES.

11-12201

-Campaa de sensibili9acin por los principales avenidas familia1 K3os estudiantes demostrar:n lo aprendido, en las diferentes :reas curriculares Qcomprensin lectora, ra9onamiento matem:tico, arte, y otras :reas, compartiendo los aciertos y dificultades encontrados sobre la implementacin del plan anual de mejora de los aprendi9ajes '%/&1 Planificacin del Pr5imo ao escolar y buen inicioM Durante el mes de diciembre se planificar: el ao escolar '%/4 y las acciones del buen inicio1
&1K Evaluacin de estudiantes durante el segundo semestre, ,egunda quincena de octubreK segunda evaluacin de estudiantes antes de la Evaluacin Censal de Estudiantes1 QD1 # %/4K'%/'1 P:g1DR

KDirectivos KDocentes Au5iliares

Padres de familia1 Kalumnos KAutoridades

de

2illa

C.ao

en

compa)a

de

autoridades, alumnos profesores y padres de

KDirectivos KDocentes Au5iliares Padres de familia1 Kalumnos KAutoridades K

VI.-

ESTRATEGIA: Coordinar permanentemente con las autoridades del distrito, el consejo Directivo de la (APA8A<, y la >nidad de "estin Educativa 3ocal =1 %' de 3a Esperan9a1 ,olicitar Apoyo a la -unicipalidad Distrital de 8lorencia de -ora, para el traslado de los te5tos y materiales educativos1 ;uscar la participacin de todos Agentes Educativos1 6eunin con los Agentes Educativos, para que se comprometan al cuidado de los te5tos y materiales educativos1 !nformar a la Direccin y al rgano inmediato superior sobre las acciones reali9adas en nuestra !nstitucin Educativa1

VII.- RECURSOS:

31
D. "UMANOS Director, Docente y Alumnos, padres de familia1 D.? MATERIALES Papel bond, Papelotes y otros1 VIII.-EVALUACIN: //1/ A&)*( : de ejecutar el proyecto //1' D#+%&)*: 3a ejecucin del proyecto //1& D*(<#E(: de ejecutarse el proyecto1

A.- ACTIVIDADES DE PREVENCIN DE RIESGOS Y SIMULACROS .

3a Comisin responsable de llevar a cabo las actividades de Prevencin de 6iesgos y simulacros en nuestra casa de estudios .a considerado reali9ar los simulacros programados por el -inisterio de Educacin, dej:ndolo en libertad para que incluyan otras actividades, que por su naturale9a deben ejecutarse en nuestra localidad1 Q2E6 P3A DE ACT!2!DADE,R

,!->3AC6A, P6E2E C!?

,!->3AC6A Primero ,egundo Tercero

DE 6!E,"A, G DE,A,T6E,
,E CA -E-A6A (D)a -undial de la Tierra< (D)a de la ,olidaridad< (D)a -undial de la Poblacin y Poblamiento del Territorio<1 (D)a !nternacional para la 6educcin de Desastres<1 (D)a -undial del 6eciclaje y del Aire 3impio<1

8ECTA *ueves /$ de abril del '%/& *ueves &% de mayo del '%/& *ueves / de *ulio del '%/&

Cuarto

*ueves /% de Actubre del '%/&

Uuinto

*ueves '/ de '%/&

oviembre del

B.- ACTIVIDADES DE PROMOCIN DE LA CULTURA Y EL DEPORTE.

31
uestra !nstitucin Educativa, encargar: a los profesores de Educacin 8)sica que elaboren el Plan de Actividades de Promocin de la Cultura y el Deporte, la misma que go9ar: de la autonom)a correspondiente para organi9ar e incluir actividades deportivas, a fin de fortalecer el desarrollo corporal de los educandos e entrela9ar la9os de amistad con estudiantes de otras instituciones educativas de la localidad, provincial y regional1 3as actividades nacionales programadas para el ao '%/& se desarrollaran en el marco del Programa DEPA6TEM Deporte y Arte para crecer, de acuerdo a la Directiva '%/'K-! ED>7-"PKD!PEC>D, aprobada por 6esolucin -inisterial 6esolucin -inisterial -! ED>7-"PKD!PEC>D denominada Procedimientos para la = &$FK'%/'KED que aprueba la Directiva = %/%K = /F&K'%/'1ED y la =%/&K'%/'K y implementacin

funcionamiento de (ArquestandoM ,istema de Arquestas y Coros !nfantiles y *uveniles del -inisterio de Educacin<, de !gual manera se dar: impulso las siguientes actividadesM 3as actividades para conformar los coros infantiles y juveniles en nuestra institucin educativa estar:n a cargo de un grupo de docentes especialistas en la materia y para ello solicitaremos el apoyo a las autoridades de la -unicipalidad Distrital de C.ao y a la >nidad de "estin Educativa 3ocal de 2irJ1 QPlan de actividadesR

E& D*<'+)* P%+),.,<%+*$'( *& -%( (,;#,*&)*( 6,(.,<-,&%( K .%)*;'+L%(. D!,C!P3! A 8>T;AA3K2A6A E, ;A3EG;AA3K ->*E6E, 8>T;AA3K->*E6E, ;A3EG;AA3K 2A6A E, AT3ET!,-AK 2A6A E,K ->*E6E, ;A3A -A AM 2A6A E,K ->*E6,1 ;A,VET;AA3 M 2A6A E,K ->*E6E, A*ED6EC ,ubK/' CATE"A6!A,1 ,ubK/' ,ubK/4 ,ubK/F ,ubK/' ,ubK/4 ,ubK/F ,ubK/' ,ubK/4 ,ubK/F ,ubK/' ,ubK/4 ,ubK/F ,ubK/' ,ubK/4 ,ubK/F ,ubK/' ,ubK/4 ,ubK/4 ,ubK/4 ,ubK/F ,ubK/F ,ubK/F 8ECTA,1
S* )*&6+M *& .#*&)% -%( :*.N%( *()%9-*., 6%( <'+ *MED.

-ar9o P octubre

C.-

ACTIVIDADES

EN

EL

MARCO

DEL

BICENTENARIO

DE

LA

INDEPENDENCIA DEL PERO1

31
Est: a cargo de una comisin de docentes, nombrados en asamblea de profesores, la misma que deber: estar integrada por docentes de todos los niveles, quienes asumir:n la responsabilidad de planificar, programar, ejecutar y evaluar, las actividades programadas y aprobados por la Direccin1 Estas actividades se desarrollaran los d)as, '', '&, '4, 'D,'E de *ulio del '%/&1 Dentro de este marco se desarrollaran festivales de todas las artes1 QPasacalles culturalesR Q2E6 P3A DE ACT!2!DADE,R1

D.- FERIA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOG2A 201 .

Para Planificar, programar, ejecutar, y evaluar las diferentes actividades, se designar: una Comisin responsable para que elabore el plan de trabajo a fin de que coordine con los responsables de la >nidad de "estin 3ocal de 2irJ1 ETAPAS.
A N,7*6* II.EE. A N,7*6* UGEL A N,7*- Z'&%A N,7*R*;,'&%A N,7*N%.,'&%FEC"AS 2? KP O 2D 6* G#&,' L%( 6*$M( :*.N%( *()%+M& (#G*)%( % -%( D,(<'(,.,'&*( (#<*+,'+*(

E.- TECNOLOG2AS EDUCATIVAS. El uso del centro de recursos tecnolgicos QC6TR se regir: por lo establecido en las 6esoluciones -inisteriales # &&HK'%%HKED y &EDK'%/%KED1 Centro que se ir: implementando progresivamente con el sistema digital para el aprendi9aje, PE6>ED>CAL esta implementacin estar: a cargo de los responsables del C6T1 L Uuienes se regir:n por la ley '$//H, que pro.)be el acceso de menores de edad a p:ginas WE; de contenido pornogr:fico y a cualquier otra forma de comunicacin en red de igual contenido1

31
3os docentes que, asumen la coordinacin de los C6T1 ,on los responsables del asesoramiento y apoyo en el uso de los 6ecursos tecnolgicos, establecen los .orarios de uso, la seguridad y cuidado de los mismos1 3os docentes coordinadores de los C6T1 Deben capacitar en T!C, a los docentes de la !1E1 sin alterar el .orario de clases y deben presentar su plan de trabajo especificando las actividades a ejecutar1 Q2E6 P3A DE ACT!2!DADE,R

F.- ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN DE LA CALIDAD DE LA GESTIN DE LA II.EE.: 8uera del aula estar: a cargo del (CA E!<, presidido por el director y7o por la persona que el designe y se reali9ar: teniendo en cuenta el antes, durante y despu+s de cada una de las actividades1 A nivel de aula estar: a cargo del binomio Docente P alumno, alumno docente, docente PP1 8amilia, alumnoKpadre de familia1 G del Comit+ de ,upervisin1 Estas actividades ser:n permanentes y continuas dese el /#1 -ar9o al &/ de diciembre del '%/&1

G.- ACTIVIDADES 3UE PROMUEVEN LA CONVIVENCIA DEMOCR8TICA Y LA SEMANA DE LA DEMOCRACIA1 ,e ejecutara en el mes de octubre1

".- SEMANA DE LA SALUD. Teniendo en cuenta la Directiva # %/4K'%/'KED, esta casa de estudios

organi9ar: la semana dedicada a la promocin de la educacin en salud y a la reali9acin de c.equeos m+dicos a los estudiantes previa coordinacin con la autoridad del 0rea de ,alud del distrito de 8lorencia de -ora1 3a ,emana de la salud ser: establecida por la "erencia de desarrollo social de cada "obierno regional en coordinacin con las "erencias 6egionales de Educacin y ,alud1

31

I.- ACTIVIDADFES DEL /CONEI1.

AREA DE GESTION PARTICIPACIN

ACTIVIDADES. Participar en la formulacin y elaboracin del PE!, PAT, 6!CE, PC!E y otros1 -otivar: la participacin de los actores del proceso educativo a fin de mejorar el aprendi9aje P ensean9a1 8ormar los c)rculos de mejoramiento de calidad del Aprendi9aje K Ensean9a y de !nvestigacin e innovacin Programar C.arlas sobre acciones de sensibili9acin orientadas a la conservacin del local, mobiliario y equipos de la institucin1 Elaborar normas de convivencia con criterio de participacin en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas1 Promover mecanismos de reconocimiento y est)mulos al personal que labora en la institucin Coordinar y apoyar a la Direccin de la institucin Educativa en la solucin de

CONCERTACI N

conflictos que se susciten al interior de ella, entreM profesores K Profesores, alumnos K alumnos, profesores P directivos, directivos P directivos P directivos P jer:rquicos, entre otros1 8irmar convenios y tomar acuerdos que fortale9can la mejora de la gestin pedaggica, institucional y administrativa, priori9ando los procesos de ensean9a P aprendi9aje1 Ejecutar y evaluar acciones de vigilancia en el desempeo de los actores de la

VIGILANCIA

!nstitucin Educativa al interno y al e5terno, buscando el buen funcionamiento institucional1 ,olicitar a la Direccin y 7o responsable de la !nstitucin informe sobre el cumplimiento de las .oras efectivas de trabajo y asistencia de los docentes de los diferentes niveles1 Evaluar la ejecucin y el cumplimiento de las actividades del PE!, PAT, 6!CE, PC!E y otros

J.- "ORAS EFECTIVAS DE CLASE

El Plan Anual de Trabajo garanti9a el cumplimiento de las .oras efectivas de clase y para contabili9ar las .oras efectivas de clase no se consideran las actividades en eventos de celebracin de organismos pJblicos o privados1 Est: pro.ibido el uso de las .oras efectivas de clase para ensayos de desfiles escolares, celebraciones de aniversario, fiestas patronales o similares1 Tampoco se considera como .oras efectivas de clase actividades rutinarias

31
tales como la formacin al inicio del d)a, pasar asistencia al inicio de clase o la revisin de cuadernos1

"ORAS EFECTIVAS MINIMAS SEGON EL /DCN1 "ORAS EFECTIVAS INICIAL I00 "ORAS EFECTIVAS PRIMARIA 14 100 "ORAS EFECTIVAS 14 200 SECUNDARIA

Q.- DISTRIBUCIN DEL TIEMPO DEL PERSONAL. Q.1.- PERSONAL DIRECTIVO4 JERAR3UICO Y DOCENTES DE EDUCACIN SECUNDARIA. CARGO DIRECTOR JEFE DE LABORATORIO PROFESORES POR "ORAS JORNADA PEDAGOGICA "ORAS. ?0 ?0P12 2? DURACIN DE LA "ORA PADAGOGICA @0R ?AR ?AR

Q.2.- PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTES DE EDUCACIN PRIMARIA

CARGO SUB-DIRECTOR DE PRIMARIA PROFESORES DE AULA DOCENTE /CRT1 PROFESOR DE EDUC. FISICA PROFESOR DE MUSICA

JORNADA PEDAGOGICA "ORAS SPM ?0 2? 0 0 0

DURACIN DE LA "ORA PADAGOGICA @0R ?AR ?AR ?A ?A

31

Q. .- PERSONAL ADMINISTRATIVO. CARGO SECRETARIA PERSONAL DE SERVICIO JORNADA DE TRABAJO"ORAS ?0 "ORAS SPM. ?0 "ORAS SPM. DURACIN "ORA DE TRABAJO @0R @0R

Q.?.- AUBILIARES DE EDUCACIN CARGO EDUCACIN INICIAL EDUCACIN PRIMARIA JORNADA PEDAGOGICA"ORAS. SPM. 0 0 DURACIN DE LA "ORA PADAGOGICA @0R @0R

CALENDARIZACIN DEL A0O ESCOLAR 201

31

SECUNDARIA INSTITUCIN EDUCATIVA GENERAL2SIMO JOSF DE SAN MARTIN NJ D00 2

TRIMESTR E

I
0?-0 -1 AL 0C-0@-

II
10-0@-1 AL 2C-0I-1 /& QED D!A,R %' DD %$ &$D

III
0-0I-1 20 -12-1 /&QED D!A,R %' D$ D D@A, X%'TA6A, 4%'K'Y 4%4 AL

,E-A A, 8E6!ADA, D@A, TA;!3E, AT6A,

"ORAS EFECTIVAS

1 /4 QF% D@A,R %& E4 %& 44$

TATA3 TA6A, E8ECT!2A, M 44$ X &$D X 4%4 Y /'&F 2ACAC!A E, DE -ED!A AIAM 'H P %FK /& /& A3 /' P %$

31

ACTUACIONES YP O REUNIONES DE COORDINACIN

%4 de mar9o P apertura /%demayo P d)a de la madre &% de mayo P juegos florales /' de junio P *ornada de refle5in /& de *unio P D)a de logro /4 de junio P D)a del padre %D de *ulioK D)a del maestro 'E de julioK Desfile patrio /H y '% de agostoK A1!1E1 'H de agosto P Canto y teatro %D de setiembre P feria CT1 '& de setiembre P Aniversario distrito
'4de setiembreK *ornada de refle5in 'F de setiembre K D)a de la juventud /4 de 3ogro1
'' de oviembre P Elecciones

D2AS NO LABORABLES
'$ y 'H de mar9o Qsemana ,antaR / de mayo QD)a del trabajoR

TRIMEST RE

'H de julio P 8iestas patrias &% de agosto P ,anta 6osa de 3ima II

%$ de octubre P Combate de Angamos %/ de noviembre P Todos los santos1 III

oviembre P D)a de

-unicipales Q%' .orasR

31

CALENDARIZACIN DEL A0O ESCOLAR 201 4 NIVEL SECUNDARIA DE MENORES.

L
MARZO

M M

V
1

L
4 AP 8 6 10 8 5 V 9 7 11

M
5

M
6

J
7

V
8

L
11

M M J
12 13 14

V
15

L
18

M
19

M J
20 21

V
22

L
25

M M J
26 27 28 S S

V
29 SS

ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO

3 1 DT 5 3

4 2 6 4 1 V

5 3 7 5 DM 2 V 6 4 8

9 7 11 9 6 V 10 8 CA 12

10 8 12 JR 10 7 V 11 9 13

11 9 13 DL 11 8 V 12 10 14 DL 12

12 10 DM 14 DP 12 9 V 13 11 15

15 13 17 15 12

16 14 18 16 13

17 15 19 17 14

18 16 20 18 15

19 17 21 19 16

22 20 24 22
19 AIE

23 21 25 23
20 AI E

24 22 26 24 21

25 23 27 25 22

26 24 28 26 DE 23

29 27

30 28 29 30 JF 31

3 1

4 2

29 F 26

30 V 27

31 V 28

29

30 SR

SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

3 1

4 2 6

5 FCT 3 7

16 14 18

17 15 19

18 16 20

19 17 21

20 18 22 E M 20

23 AD 21 25

24 JR 22 26

25 23 27

26 24 28

27 DJ 25 29

30 28 29 30 31

DICIEMBRE

10

11

13

16

17

18

19

#$-#3 : APERTURA 3#-#( : )UEGOS *LORALES #(-#- : DIA DELMAESTRO 1'-%#-#&: ANIVERSARIO IE. &##3%. %$-#' : )ORNADA DE RE*LEXI,N

%&-%' : SEMANA SANTA 1%-#+ : )ORNADA DE RE*LEXI,N %+-#- : DES*ILEESCOLAR

3#-#& : SANTA ROSA DE LIMA

#1-#( : DIA DELTRABA)O 13-#+ : DIA DE LOGRO %'-#- : *ISTAS PATRIAS

#(-#': *ERIA CIENCIA TECNOLOG.A

1#-#( : DIA DE LAMADRE 1$-#( : DIA DEL PADRE 3#-#- AL 1%-#& : VACACIONES %3-#': A/i0! "a i1 Di"2 i21. 1$-11 : DIA DE LOGRO

%--#' : DIA DE LA )UVENTUD

#&-1# : COMBATE DE ANGAMOS

31
#1-11 : TODOS LOS SANTOS. 1$-11 : DIA DE LOGRO
%%-11: ELECCIONES MUNICIPALES ESC.

31

31