Fundacin EducacionatArauco - Atejandra Medina - Ana Mara Gajardo

Pruebas de Comprensin Lectora y Produccn de Textos f CL-PTI

Nombre:
Cu

rso:

EscueLa:

CuaderniLLo para e[ estudiante 50 ao bsico

tDtclot,lIs

ffi

a
Lee atentamente dos veces para responder 1as preguntas.

El regalo de Filipo, rey de Macedonia, a su hijo Atejandro Magno

tr"4

Atejandro corra poreI prado. Fil.ipo, su padre, contemptaba en sitencio La agiLidad de aquetcuerpo infatigabte. Cuando Atejandro descubri su presencia, eI rey [o abraz y Le dijo: -Hijo mo, ven, te he trado un rega[o.

Desde atrs de una cotina, se oy un retincho, un poderoso resoplido, como de una t-nea ll fiera, se escucharon ataridos de hombres y un ruido de cascos que haca tembtar [a tierra. Atejandro se detuvo estupefacto. Un gran potro negro se encabritaba sobre sus patas traseras, briltante de sudor, sostenido por cinco hombres que trataban de dominarlo con sus cuerdas y [o miraban asombrados por su betteza, su podero y su formidabte potencia. Era negro azabache, tena una estretta btanca con forma de crneo de buey en medio de [a frente; enteramente indmito, no aceptaba a jinete atguno sobre su grupa. Al,ejandro, como si hubiera recibido un f ustazo, grit:

Lnea

1 01

Lirc{q

-Por Zeus! Dejad Iibre a ese cabattol -Espera -dijo FiLipo- cuando [o hayamos domado ser tuyo. -No!-grit Atejandro-. Sto yo puedo domartol -Acaso t [o manejaras mejor que estos hombres que tienen ms aos y ms experiencia que t? -dijo su padre. -Yo [o montar mejor que nadie -respondi ALejandro.
EI

animatse alej corriendo por [a Itanura. Al.ejandro se [anz tras Len una jadeante persecucin. De improviso, eLcabatto aminor [a carrera;entonces, etjoven se acerc !'"!ilq despacio, [o hatag por un momento, [e acarici etcuetto y de un salto, mont en tsin dificuLtad. EtanimaI sacudi [a cabeza, pero no se movi. ALejandro tir un poco etfreno y, sin casiigarle, [o hizo estar quieto. Cuando vio que no ofreca riesgo, Le dio rienda y grit:
-Vamos, Bucfatol

Lnea 25

Etanimatse [anz atgal.ope. Corri raudo como etviento, hasta LLegar aI bosque. Luego, se detuvo detante de Fitipo, que derram l.grimas de gozo. Entonces, ALejandro descendi
del cabatto y dijo emocionado: -Padre, gracias por habrmeLo dado!

-Hijo mo -dijo FiLipo- tendrs que buscarotro reino, Macedonia es muy pequea para ti.
Fustazo: golpe de fusta lndmito: que no ha sido domado
Fragmento y adaptacn. Fuentes: Manfredi, v.Nl.
{,19991 Arxandros;

Editorial Grilatbo.

,*::';:'

ilr*,4*r:ta

Completa los espacios con Iapalabra que falta, sin mirar el texto anterior.

Et regato de Fitipo, rey de Macedonia, a su hijo Atejandro Magno

ALejandro corra por eI prado. FiLrpo, su padre, contemp[aba en sitencio La agiLidad de aqueL cuerpo infatigabLe. Cuando ALejandro descubri su presencia, eL rey Lo abraz y Le dijo:

-Hijo mo, ven, te he trado un regato.

de resoplido, como hombres y un Alejandro se

Desde atrs

colina, se oy un
una fiera, se

, un poderoso

de escucharon [a tierra. de cascos que haca se estupefacto. Un gran potro , bril[ante de sudor, sostenido encabritaba sobre sus patas dominarto con sus cinco hombres que trataban belteza, su [o miraban asombrados por cuerdas formidable Potencla. podero y

Era negro azabache,

indmito, ALejandro, como

estretla btanca con forma de La frente; enteramente crneo de buey en su grupa' aceptaba a jinete atguno
tena

hubiera recibido un f ustazo, grit:

-Por Zeusl Dejad [ibre a ese cabaL[o! -Espera -dijo Fitipo- cuando [o hayamos domado ser tuyo. -Nol -grit ALejandro-. Sto yo puedo domarlo!
-Acaso t [o

manejaras
ms aos y

que estos hombres que

que t? -dijo su Padre. nadie -respondi Alejandro'

ms

-Yo
EL

Lo

montar

mejor

animaI se al.ej corriendo por la LLanura. ALejandro se Lanz tras L en una jadeante persecucin. De improviso, et cabaLLo aminor [a carrera;entonces, e[ joven se acerc despacio, Lo haLag por un momento, [e acarici eI cueL[o y de un saLto, mont en [ sin dificul"tad.

7
Marca una

en la respuesta correcta

:,r5

:u:-*;l*r':$

El texto sobre Alejandro muestra especialmente:

desobediencia y obstinacin.
Su coraje, su inteligencia y su f uerza.
La admiracin de Fitipo por [a be[[eza de su hijo Alejandro

Un domador de cabatLos de Macedonia.

Rey de Macedonia y otros territorios.

Un generat de [a cabaLtera de Macedonia.

:r: -1,-!.t'1--

--

Cuando Fiiipo le dice no on

Alejandro: " u

, Quiere decir que:

quiere tenerlo en Macedonia.

La superf icie de Macedonia es muy pequena.

Piensa que Atejandro es capaz de conquistar nuevos mundos.

i'i{1,::X*f?ji* *,

Segn el texto, Filipo senta por su ho admiracin y orgullo. En cu1es 1neas se puede inferir esta afirmacin?

En [as [neas 1-2-25-28. En [as [neas 3-13. En [as [neas 1-2-15.

r;r6i:a,

Segn el texto, los domadores no pudieron dominar a Bucfalo y Alejandro si 1o hizo. Busca en e1 texto y escribe dos pruebas o evidencias que permitan afirmar cada hecho. (Evrdencia: pmeba, demosrracin)

Pruebas o evidencias
Domadores
Ejemp[o:

Al.ejandro
Ejemplo:

BucfaLo no aceptaba jinete alguno sobre su grupa.

1.

carrera.
1.

Et cabatto amnor su

2.

2.

'r itci-rit

ilt

il;.rir: rt

ffr*ry**mt* ? lcompleta el organizador grfico con las caractersticas de Alejandro 'que aparecen en el texto y otras que t infieras. Describe a Alejandro 1o mejor que puedas, urilizando io que escribiste en el organtzador grfico.

Era git

Amaba a los caba[[os

"t-.==_--,,'--

Alejandro

...

5" hsirl

8.rr,

ri::,"i:.;tr{:i;' ,l:i I

Las palabras subrayadas se refieren a uno de 1os ires personajes I del cuento. i Marca una X en la columna que corresponde.

Atejandro
aJ

Fitipo

Bucfato

prodigio de aquel cuerpo infatiqabte.

EL

bl 5u betleza. su podero v su

formidabte potencia.
cJ

Cuando Alejandro descu bri su presencia.

dl Cuando vio que no of reca riesgo

Lee atentamente los tres textos para contestar las preguntas siguientes

Deterioro de ta biodiversidad
Prrafo
1

La Tlerra posee una extraordinaria variedad de ptantas, animales y microorganismos. Esta diversidad de especies es Lo que se Ltama biodtversldad.

LPrrafo 2

La biodiversidad es vitaLpara mantener elequitibrio deL medio ambrente de La Tierra. Mientras mayor es [a cantidad de especies en un ecosistema, mayores son [as posibiLidades de que este ecosistema sobreviva a problemas ambientaLes o a La intervencin humana. Contrariamente' La reduccin de [a diversidad de especies aumenta tas posibitidades de que un ecosistema sea daado o destruido.

Fa"t"r-

Histricamente se ha pensado que [a utitidad de La biodiversidad reside en La gran cantidad de recursos tangibLes que aporta, taLes como aIimentos, madera, cueros, aceites, fibras, sustancias qumicas y muchos otros, que son directamente explotabtes por eL hombre. Actua[mente, se considera que eI aporte de La biodiversidad consiste en los servicios ecosistmicos, [os cuaLes incIuyen, adems de Los bienes tangibLes, Los bienes ini.n!iot"r, t9to Las condiciones que permiten ta existencia de serJs vivos propios de un e'cosistema |1t"-t oeterm I nado.
Por ejempLo, en eL caso de un ecosistema como e[ bosque nativo, los servicios ecosistmicos que aporta, adems de [a madera y otros bienes tangibtes, consisten en: eI hbitat para que pL:edan exlstir Las especies animales y vegetaLes deL-bosque, [a proteccin de las cuencas de [os ros para reguLar La catidad y cantidad de las aguas, la proteccin deIsueLo contra [a erosin, entre oiros. En eI caso de los animaLes de un ecosistema, como por ejempto, Los insectos, Los servicios ecosistmicos que aportan consisten en [a descomposicin o. .turl. consumo de ptantas, La regutacin de poblaciones de otros organismos, "t ta dispersin de semiLLas, La poLinizacin de [as ptantas.

E'.9!" d

"r!.i..

Prrafo

A pesar de que existe una mayor conciencia acerca deIaporte de ta biodiversidad, la sobrevivencia de [a vida si[vestre est seriamente amenar.d. pot^ las actrvidades humanas. Una cifra impactante en este sentido es que actuaLmente, se pierden para siempre, a[rededor de 10 000 especies de ptantas y animales aLao; es decir, espe'cie extinguida una

..J. .,..l

Fuentes: Hoffmann & Mendoza. f19901; Lara y otros [2003)

Diario La Primera

17 de

junio de 2008

Oso polar llega a Islandia en trozo de hielo

Las autcr-iclades de lslanclia vrgrlan c1e cerca a Lln oso polar clue arribci a1'er al norte ciel pas clt-spus de I'iajar cje ntos cle krlme rros

Porcentaje de especies de vertebrados y plantas con poblaciones vulnerabtes y en peligro de extincin

desde Groenlandia, scbre rln rrozo de hielo.

Se trata de1 segundo oso polar llegado a Jas costas islandesas procedente c,le Groenlandia en menos cle clos semanas, cuando lo habitual es ver a uno cacla l0 aos. Los erpertos atribur,,en t-ste hecho ancrmal al cleshrelcr
Repiiles

prorccaclo por el cambio clirntico.

ianiieros

Planlas

El plantgrado arrasci. a sr_r l1egac1a, una reserla natural de paros cerca ciel fioclt de Skaga. dor-rde pas 1:r noche.
La pohca ha cercado el rca y,'ha ordenaclo a icls \recrnos salgarr de sus casas.
LLuc

ffi

pobtaciones

vurnerabtes

!"ob"ii:LlrT

en pelisro

no

En peligro de extincin: su existencia se encuentra amenazada en todo eL p[aneta.

El plan es aclcLmecer al oso, mctelo en una jaula tu,lt:r -rr lLrAal Jr ,,tiq.ll.

1.

ller.ar1o

cie

Vutnerable: q.ue se acerca a -a LaregoIa erl

petrqro de extincin.

tro.'

i-:i'l:'.i::"];

!1

I li'.r,i :l: i+

Une cada palabra de la columna de1 medio a los significados de sus componentes, como en el eemplo.
no

bio-diversidad

componer, formar un todo

casa, hogar, ambiente_ /mcro-organsmo pequeo

\_

va

riedad

in-tangibte
des-composicin eco-sistema

--T - organtsmo
sistema
toca r

bioLgico, vida

Lo contrario de

Marca con una

i;i;"qi!::r.;iil1.,::

X la alternativa correcta

i il El ecosistema de los osos polares est sedamente amenazado por'.

aJ

La mata nza ind iscrim inada de estos mamferos.

EL ca

bl

Lentam iento

g LobaL.

cl E[ desprendimiento de un gran trozo de hielo en

La

Antrtica.

rur,:

',, i

ffir*g*mtm

'$

completa Ia "Tabla de e-cosistemas y recursos tangibles e intangibles", escribiendo, en los casilleros correspondientes, todos los recu"rsos que se presentan a continuacin:
(puedes poner slo los nmeros, como en el ejemplo)

Recursos tangibles e intangibtes

1.

Contribuye a [a poLinizacin.

2. Provee condiciones para reproduccin del satmn.

3. Contribuye a regutar cantidad y caLidad de [as aguas. 5. Provee agua. 7. Provee madera.

4. Provee miet.
. Provee peces.
B. Provee eL hbitat para [a

existencia de helechos.

Tabla de ecosistemas y recursos tangibl,es e intangibLes Ecosistemas o seres vivos de un ecosistema Bosque nativo Recursos tangibtes Recursos intangibtes

5"

i,.e

riro

t
;r34;:

Ordena en forma decreciente las poblaciones en peligro de extincin, segn la informacin del grflco.
1o

20 3o 4o

Marca una

en todas las alternativas correclas.

Despus de ieer estos textos, segn tu opinrn, cu1es de siguienles afirmaciones son correctas.
1as

a)

En Groentandia se est perdiendo eI equiLibrio deL

medio ambiente.
bl EI hombre no ha tenido suf iciente conciencia sobre

[a importancia de

La

biodiversidad.

cl La LLegada de los osos potares a lstandia ha afectado

[a seguridad de sus habitantes.

d) La

vida humana no se ve alterada por eI deterioro de La biodiversidad.

Para enlender el conceplo servictos ecosistmicos de1 texto D eterioro de Ia bio div er sidad, se requiere comprender
:

al Los prrafos bl Los prrafos

c)
EL

2y

3.

3y

4.

texto compteto.

ffn*g*rutn'3S Escribe tu opinin frente a 1a noticia de1 oso polar. Fundamntala utilizando 1a informacin de los tres textos. (Para preparar tu opinin, completa el siguiente organizador grfico).
l

Cut es tu opinin? Yo pienso q ue...

i

/\ ldentifica [as \
1
i

razones en los textos y

su
b

En qu razones fundamentas tu opinin?

rya [as.

Antatas ac.7'

L
Cut es tu conclusin? Por estas razones, ...
i

fTienes una pgna y meda para escrbr tu textol

/
I

-4.,

Trata de \ captar eL

inters

deI

lector.

UtiLiza paLabras

precisas y va riadas.

'"---,./

r,rlrrha Ct lonprersri:n Leclitra y Plliii.tr;ci r.jil lcxir:s l{,l.-P'il

$3n*gurutm'#, Completa el cuadro siguiente utilizando las aiternativas que se ofrecen al flnal de cada columna. (Escribe slo los nmeros que los representan)

Qu tipo de Para qu sirve Dnde se puede texto es? principalmente? encontrar? al E[ rega[o de Fil.ipo de Macedonia a su hijo ALejandro.
[a b iod ive rsida d.

bl

Deterioro de

cJ

0so potar [l"ega a lstandia en trozo de hie[o.

Porcentaje de animales y ptantas en petigro de extincin o
vu Inera bles.
1

dl

-cuento, narracir

2 - noticia 3 - artcuLo de

- informarse - entretenerse

2 a

informacin
cientf ica

En internet En diarios En un cuento o

n

ove l'a
o rmaci ientf ica

4 - grfico
5 - ptano - mapa, diagrama 7 - tabLa

En textos de
inf
c

l
I

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