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R
En este dibujo uno de los alumnos me describe.
98
Anexos
99
Dibujos del juego amigo secreto
Dibuj de Miguel ngel Romero Velzquez; l cuenta con 3 aos 11 meses. l
describe una globo con confeti y ptalos de una flor que llevaba el globo en su
contorno.
100
Dibuj de Joaquina Montserrat Bez Hernndez; ella cuenta con 4 aos 6 meses.
lla describe el dibujo de una flor y el listn que lo adornaba.
(Anexo 1)
Dibujo del cambio de zapatos
E
Dibuj de Nstor Alexander Velzquez Esquivel; l cuenta con 3 aos 10 meses.
l dibujo muestran diferentes tipos de zapatos, el barco, imaginndose la
historia que se le cont al principio del juego.
E
101
Dibuj de Juan Carlos C os 2 meses. El dibujo
muestra a l buscando su zapato dentro del barco.
(Anexo 2)
Dibujo del juego la ta Mnica
astro Snchez; l cuenta con 4 a
Dibuj de Itzel Victoria Zarco Mendoza; ella cuenta con 3 aos 11 meses. El
dibujo muestra a ella bailando el juego de la ta Mnica.
Dibuj de Denise Snchez Hernndez; ella cuenta con 4 aos 3 meses. El dibujo
102
muestra a ella baila
(Anexo 3)
Dibujo del juego del actor (socio drama)
ndo el juego de la ta Mnica.
Dibuj de Fernando Velzquez Esquivel; l cuenta con 4 aos 2 meses. El dibujo
uestra sus sentimientos, su alegra, el gusto y el disfrute por la forma en que se
vistieron, especialmente hacen hincapi en los sombreros, la forma en que se
observaban l y las familias que form.
m
Dibuj de Sara Tesalonica Rupit Trejo; ella cuenta con 4 aos 5 meses, el dibujos
103
muestra las dos familias que formaron dentro del grupo y los del sombrero son
us compaeros que representaron a los paps e hijos.
(Anexo 4)
Dibujo del juego la mosquita
s
Dibuj de Dira Leilani Altamirano Milln; ella cuenta con 4 aos 3 meses. El dibujo
muestra corriendo a sus compaeras para que no las agarraren sus compaeros
en el jardn de la Institucin.
Dibujo de Sara Tesalonica Rupit Trejo; ella cuenta con 4 aos 5 meses. El dibujo
104
muestra a todo el grupo agarrados de las manos para jugar el juego tradicional.
aclaracin Tessy es como digan mas no por su nombre.
Esta actividad fortalece los lazos afectivos entre pares, desarrolla la motricidad
gruesa y el equilibrio.
oto No. 1. En esta fotografa se puede apreciar como los alumnos siguen con sus
ovimientos a la docente y al conteo d labaza ellos tratan de quedarse
stticos (Anexo 6).
Esta actividad fortalece las habilidades sociales e interactan entre pares.
Una le gusta que le
(Anexo 5)
1 2 3, Calabaza
F
m e 1,2,3 ca
e
Mosquita
105
Foto No. 2. En esta fotografa se puede apreciar a los alumnos jugar a la
osquita donde formando un crculo y dentro de est, l alumno que atrapar a
s dems participantes (Anexo 7)
Los alumnos expresarn su creatividad, lenguaje e interactuarn entre pares,
fortaleciendo el lazo afectivo.
m
lo
Socio drama
Fotografa No. 3. En ests, se puede observar que los alumnos formaron dos
milias, se disfrazaron con ropa y utensilios que algunos padres de familia
entregan al inicio del ciclo escolar (ropa de mam y pap). (Anexo 8)
fa
106
a una alumna vestida de enfermera y con
sus utensilios.
Fotografa No. 4. Se puede apreciar
Fotografa No. 5. Se puede observar a un alumno vestido de bombero.
107
Fotografa No. 6. Como se puede observa a una alumna vestida de panadera
realizando el pan, con diferentes utensilios propios del oficio.
otografa No. 7. Se puede observar a un alumno vestido de astronauta con todo
necesario para viajar.
F
lo
Fotografa No. 8, se puede observa a una alumna vestida de chef con diferentes
rtculos que se utilizan para cocinar (Anexo 9).
a
108
Fotografa No. 9. Se puede observar a dos alumnos jugando a la mam y al hijo
dndole de comer a su compaero como si fuera su beb (esta foto fue tomada
sin que se dieran cuenta los alumnos).
Fotografa No. 10. En la cual se puede observar a dos alumnos trabajando en un
dibujo sobre las actividades que realizaron (juegos de dramatizacin un nio
con sobrero). (Anexo 10).
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(Anexo 11)
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(Anexo 12)
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(Anexo 13)
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(Anexo 14)
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(Anexo 15)
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